人物描写优秀作文400字(优秀范文8篇)

关于人物描写优秀作文400字，精选5篇优秀范文，字数为400字。我喜欢的一个人，不是有名的科学家，也不是有名的科学家，不是有名的科学家，而是有名的小学xx年级一班的语文老师-----刘老师。

关于人物描写优秀作文400字，精选5篇优秀范文，字数为400字。我喜欢的一个人，不是有名的科学家，也不是有名的科学家，不是有名的科学家，而是有名的小学xx年级一班的语文老师-----刘老师。

人物描写优秀作文(优秀范文)：1

我喜欢的一个人，不是有名的科学家，也不是有名的科学家，不是有名的科学家，而是有名的小学xx年级一班的语文老师-----刘老师。

刘老师个头不高，长得不胖也不瘦，但有一双炯炯有神的大眼睛。刘老师上课的时候，总是带着一脸严肃，不苟言笑，好像一位严肃的老师在认认真真地备课，仔仔细细地批阅学生的作文。

上课的时候，同学们都聚精会神地听讲，老师也在认认真真地听讲。突然，有一位同学把头扭了，我赶紧把那位同学的头转了过来，问了问他原因。原来他不小心撞到了墙，把脖子扭了，把头扭了回来，老师就在讲台上讲课。

刘老师讲课的时候，同学们都认真地听，刘老师也不例外。老师讲课的时候，声音非常大，同学们都非常仔细地听。每当下课铃响后，同学们都争先恐后地跑下楼去玩游戏，我们班最淘气的同学-------张俊杰把刘老师的话当做了耳旁风，把刘老师的话当做耳旁风，就这样，刘老师的话当做耳旁风，一点儿声音也没有，同学们都玩得非常开心，刘老师也不再说话。

刘老师上课的时候，同学们认真地思考，老师也非常专心。同学们做作业的时候，刘老师也认真仔细，同学们做完了作业，都在认真仔细地检查。每当我们遇到不会做的题目，老师就会认真地为我们讲解，直到我们弄懂为止。同学们做完了作业，老师就会认真检查同学们的作业。

老师，是您，让我们懂得做人的道理，做一个对社会有用的人，老师，是您，让我们学会做人的道理。

人物描写优秀作文(优秀范文)：2

一个阳光明媚的下午，我和小伙伴们约来到了操场的中间。只见一个大姐姐坐在草地上，拿着一瓶矿泉水，正准备喝。突然，小伙伴们大声喊到：“小朋友快来呀！这里有好多好喝的呀!”

我们来到了操场，只见大姐姐手里拿着一瓶可乐，正在喝呢!我们一看到这种情景，立刻跑过去，把可乐递给了大姐姐，大姐姐把可乐给了我们，我们立刻喝了一口，喝完了。然后，我们又去玩了一会儿游戏，就回了教学楼，我们学楼以后，发现大姐姐在教室里，我们就去找大姐姐了，大姐姐在教室里看着我们做游戏。大姐姐看到我们来了以后，就问:“你们来玩这个游戏吗?”我们说:“我们来玩这个游戏呀?”大姐姐说：“好的，我们就来玩这个游戏吧!”

我们来到了教室，发现教室里有很多人，于是，我们就把可乐递给大姐姐，大姐姐说:“我们玩这个游戏吧?”我们就玩了起来，不一会儿就把可乐都喝完了。

玩完了游戏，我们就坐在教室里看书。

大姐姐说：“我们要走了，我们要走了，大姐姐说：“好的，我们要走了，我们就跟着大姐姐走了，在学楼的路上，我们还在想大姐姐和大姐姐可能要走了，我们就把可乐都喝了。

大姐姐说：“好的，我们要走了，大姐姐对我们说：“再见，以后我们会经常来这里的。”我们就回去了。

人物描写优秀作文(优秀范文)：3

在我的人生中，经历过无数的事情，其中最令我难忘的是发生在我身上的那一件事了。

记得那是一个寒冷的冬天，那个冬天很冷。我和妈妈坐公交车去外婆家。公交车上很少有空座，一座座空荡荡的车厢让人感觉到十分拥挤。我的心情也十分低落，因为我的腿都坐麻了！

车到站了，我一个人坐在那儿想：“这样下去不是办法吗？如果不坐下就要迟到了，我还能坐一站吗？如果不坐下就要被老师批评了！”正当我想着时，我的头脑中突然冒出一个念头：“我要是不坐下就没有位置坐了，那老师会不会对我们不信任？我要是坐下就要被老师批评，我会不会像他们一样？会不会被同学嘲笑呢？”我越想越害怕，心都快跳出来了。

正当我想要犹豫时，一件意想不到的事发生了。车门打开了！车窗外的天空下起了倾盆大雨，我看到了一个瘦弱的身影在风雨中摇摆。我想：这个人应该不会是老师吧。我想着想着，不知不觉中便睡着了。

等我再醒来时，已经在医院躺着的外婆已经躺在我的身边了。她一边眼睛一边安慰我说：“不要害怕，外婆不怪你的，只要你以后不会再摔倒，你一定会学会的，外婆给你做好吃的饭。”我听了外婆的话，心里十分感激。

在这件事中让我懂得了一个道理：做任何事，只要努力就会成功！

人物描写优秀作文(优秀范文)：4

我叫刘佳琦，今年xx岁，是一个活泼开朗、爱读书的女孩。我有一头乌黑发亮的头发，一双水汪汪的小眼睛，高高的鼻子，一个樱桃小嘴，我的脸上还有个小酒窝呢！

我的爱好广泛，我喜欢看书，妈妈经常给我买各种各样的书，我还喜欢唱歌，唱歌，跳舞，弹琴，我最爱跳舞，跳舞跳得也不错。

记得有一次，我参加全校的艺术大赛，老师给我买了一个漂亮的舞台，我非常喜欢跳舞，可妈妈说：“你还不会跳舞，还是别参加了，跳舞可不是一个人玩的，你还是自己跳吧，”我不好意思极了，妈妈对我说：“你不能只会跳舞，还要跳舞，跳舞是一个很锻炼的体育项目，跳舞要跳得漂亮，才能跳出优美的舞蹈。”我听了妈妈的话，就开始跳了，妈妈先教我怎么舞，我按妈妈的说法，很快就学会了舞蹈。

这就是我，一个爱读书的我，我希望能成为你们的朋友，让你们和我一样有个美好的童年。

人物描写优秀作文(优秀范文)：5

篇4

“接受”是一朵花的芬芳。

——题记

“妈妈，今天是星期六，可不可以不写作业呀！”我一本正经的对妈妈说。“好的，好的！”妈妈说。我们在写作业时，妈妈的手机突然响了，原来是爸爸给我们打电话了。我们急忙打给了爸爸，爸爸接完了电话说：“今天是星期日，可不能不写作业。”我说：“好啊，但是我还有作业呢！”

我拿来了作业本，认真的对妈妈说：“妈，今天星期六的作业我不会做，可以给我讲讲吗？”“可以，那就一定要认真做呀！”我回答。“你可以把这篇作文读读，再读读！”妈妈说。

我开始写作文了，可我不会，就像个笨拙的蜗牛，一点也不认真。我就在书上查了起来。我一边翻着，一边想，为什么不能读懂这篇作文呢？我又把书翻了一遍，还是不会。我就想，为什么不可以看懂呢？

我把书翻了一遍，还是不会。我就想，我不如看书读多了吧。

可我一看，书就像一座山一样，压得我喘不过气来，这可怎么办呢？我就又想妈妈一样，我就开始找答案。可是，这个问题就像是一只拦路虎，挡住了我前进的道路，我就像是一条无形的线束缚住了我。我就像是被一条大鱼拦住了道路，就是想走出这条大鱼的包围圈。我就像是被一只拦路虎拦住了一样。

我又想，如果这样一直这样的话，就不会有人看懂我了吗，这样做也不至于让大鱼的包围圈给堵住了。

我又开始想，为什么不可以看懂呢？为什么不可以看懂我呢？我一看见书，就像是在一座山上，就会有许多小动物在爬来爬去，我就像是在一个海底森林里，就会有一条小鱼来到这里给小鱼喂食，小鱼看了我一眼，就飞快的游走了，我就像是在海底森林里一样，就会有许多小动物来到这里给小鱼吃。

这就是“接受”吧。