数学小作文三年级300字(通用范文7篇)

来源：用户投稿 2024-09-04 06:10:45 16 浏览

关于数学小作文xx年级，精选5篇xx年级通用范文，字数为300字。一天，老师说：“我们去数学课堂，看看有什么新发现？”同学们议论纷纷。“我们去找小熊猫吧！”“我们去找大熊猫吧！”“好！”同学们都兴高采烈地去找小熊猫了。我数了几下，有38、39、38等，小熊猫只有21、59等了，还是没有，同学们都垂头丧气地回到了座位上。

数学小作文(通用范文)：1

一天，老师说：“我们去数学课堂，看看有什么新发现？”同学们议论纷纷。“我们去找小熊猫吧！”“我们去找大熊猫吧！”“好！”同学们都兴高采烈地去找小熊猫了。

到了那儿，同学们都兴致勃勃地开始数起来。小熊猫一个个都是胖嘟嘟的，还是黑黑的。我数了几下，有38、39、38等，小熊猫只有21、59等了，还是没有，同学们都垂头丧气地回到了座位上。过了一会儿，小熊猫又来了，它好像在说：“大家别垂头丧气，我们一定会有所收获的！”“大家快来看，有小熊猫在！”小熊猫兴奋地说道。大家都来看小熊猫！小熊猫好像看出了同学们的心思，就说：“大家别担心，我们还可以找到很多小熊猫。”

小熊猫们在黑黑的脑袋上用黑黑的小眼睛看着大熊猫，好像在说：“大家快去找它们吧！我们还会继续找的！”

数学小作文(通用范文)：2

数学是我们的大课堂。它能让你从中找到数学奥秘！

在一次数学竞赛中，我参加了一个小组，我的数学成绩不怎么好，但是我还是尽自己最大的能力把数学试题做完。当时，我的脑子里只有一个想法，就是：数学老师肯定不会选我。我的数学成绩还不怎么样，但是有一点，我还是要努力。

数学是我们学校的一门特长，数学老师姓刘，我们都叫她刘老师。刘老师有一头乌黑发亮的头发，一对黑宝石般的眼睛，还长有一个大嘴巴。她有时很凶，时时刻刻都在批评我们。

刘老师很有耐心。有一次，老师叫我们写一篇作文，可是我却写成了一篇小抄写。我就在心里暗暗得意，心想：这一次一定要写的更好一些。我写呀写，一不小心，手指头碰到了黑板，“啊！”老师大叫起来，我立刻停止了手中的笔。老师说：“你怎么写成了这样啊。”我说：“我没写作文啊！”老师看见了，就说：“这样是不对的。”我听了老师的话，羞愧的低下了头。

还有一次，老师叫我们写一首作文，要是作文写不好，刘老师就说：“你们就写一篇作文，你们写完了以后再写，好吗？”我说：“老师，您说得对，我们写了以后就不会写了。”老师说：“好。好，那你们写一首诗，一篇作文，一篇作文的题目。”我们都写完了后，刘老师说：“我写了以后你们要多练习，一会给我改，一定要写好。”听了老师的话，我心想：老师真是一个好老师。

在学校里，有一位老师很关心我们。有一次上体育课，我们班的同学在玩，结果我们班的同学在跑步的时候，摔了一跤。老师看见，就把同学叫到了办公室。老师问了我们班的同学，我们班的同学都说不要。这时，老师说：“同学之间不能这样玩，要团结友爱。”听了老师的话，我感受到老师对我们这样很关心。

这就是我们的数学老师，我们的数学老师。

数学小作文(通用范文)：3

数学老师给我们上了一堂生动有趣的数学课。数学老师是一位数学老师，她的眼睛大大的的，鼻子挺挺的，嘴巴小小的，头发有些黑，头发还有点长，就像一根长长的头发。

我们上数学课的时候，数学老师很和蔼，我们做完作业的时候，数学老师就会给我们一个小小的“奖励”——一张小纸条，上面写着一个数字“10”，上面写着10，我们班的同学都很羡慕我们的数学老师。我们班的同学都很羡慕我们的数学老师，数学老师就给我们出一张数学纸条，上面写着“110”。

我们上数学课的时候，数学老师也很和蔼，上课的时候，数学老师讲的很好，我们的数学老师也很和蔼，上数学课的时候，老师很幽默，我们做完作业的时候，老师和我们一起玩游戏，老师给我们讲故事，我们做作业的时候很认真，老师就像一个小孩子一样。

这个学期我们学习了《三个臭皮匠》这篇课文，我们学的很好，数学老师讲的很好，我们数学课的时候也不会做数学难题，我们数学老师给我们上的生动有趣，数学课的时候，数学老师讲的很好，我们上数学课的时候很认真。上数学课的时候，数学老师就像一个老师一样，上课很严格，上数学课的时候很认真，我们数学课的时候老师讲得很认真，我们都很佩服老师。

这堂数学课真是有趣极了，我非常喜欢上数学课。

数学小作文(通用范文)：4

今天下午，老师让我们做一个实验——“一分钟”。我们先拿了一个玻璃杯，再拿了一个圆形的杯子，接着把一张纸放在水中，接着把杯子里的水倒掉，然后把一张纸的中心部分撕掉，再将纸的另一头用手压一下，再将纸的另一头对准杯子里的水，然后把杯子的另一头对准杯子里的水杯口的杯口，再将纸的另两头对准杯口的杯口，最后将杯子倒过来，这时杯子里的水就会像水龙头一样“哗哗”流出来，我们看到了都忍不住想上去喝水，但是水流不出来。于是老师就把杯子倒过来，让我们自己想象一下：杯子里的水会不会流出来？老师又让我们自己做一下实验，老师先把杯子放进水中，然后把纸的另一头对准杯口，然后将杯子倒过来，杯子里的水就会像水龙头一样“哗哗”流出来，我们看到了都忍不住想上去喝水，可是杯子里的水却像小鱼儿一样在跳舞，于是我们就把杯子倒过来，杯子里的水就像小鱼儿一样“呼呼”地跑进杯子里，这时杯子里的水就像小鱼儿一样跳出来了，于是老师让我们把杯子里的水倒掉，让我们自己想象一下，我们看到了杯子里的水都像是小鱼儿一样在跳舞，我们看到了都忍不住想上去尝一尝，可是杯子里的水都被我们喝到了杯底。于是老师就把杯子的另一头对准杯子口，然后把杯子倒过来，杯子里的水就像是小鱼儿一样跳出来了，我们看到了都忍不住想上去喝水，这时老师又把杯子倒过来，这时老师说：“我的杯子里的水都被我喝了。”我们听到了就把杯子拿起来，看了看杯子里的水。杯子里的水又像是小鱼儿一般“哗啦哗啦”流了出来。这时我们看到了杯子里的水也像是在跳舞，于是就把杯子里的水都倒了出来，杯子里的水像是在跳舞，于是就把杯子的水倒完了，我们又把杯子里的水全都倒了出来，这一次我们看到杯子里的水全都流出了出来，于是就把杯子里的水全都倒了出来，这时老师看到了都说我们的杯子里面的水全都倒了出来，于是老师就把杯子里的水全部倒掉了。

我们都非常高兴，这一次做实验让我们知道了：水不是可以用来用的。