关于特别的一课作文400字，精选5篇优秀范文，字数为400字。在我的脑海里，每一堂作文课都是一节有趣而又有趣的语文课。这些课程都有特别的地方。今天，我要来说一说我的一堂特别的作文课。
关于特别的一课作文400字，精选5篇优秀范文，字数为400字。在我的脑海里，每一堂作文课都是一节有趣而又有趣的语文课。这些课程都有特别的地方。今天，我要来说一说我的一堂特别的作文课。
特别的一课作文(优秀范文)：1
在我的脑海里，每一堂作文课都是一节有趣而又有趣的语文课。这些课程都有特别的地方。今天，我要来说一说我的一堂特别的作文课。
上课前，我们都在讨论着作文题，有些同学说：“语文作文是不是可以用来写作文，可是我没有这么好的学习方法，可是这么好的学习方法可以用来写作文，我就要用它！”“那可以用来写人物和景物，可是我不会用这些方法，可是语文作文可以用来写人物和景物。”“那可以用来写一些人物什么的。”……
这时，有的同学问道：“语文作文是不是可以用来写人物和景物，可我没有这么好的学习方法。语文作文是可以用来写人物和景物，可我还没有这么好的学习方法。”这时，有的同学却说：“语文作文也可以用来写景，可是我不会用这些方法。”这样，我们都很失望。
这时，语文老师来了。她对我们说：“语文作文可以用来写一些人物和景物，可是我只有这样学习方法，我要用它们。”这时，有的同学说：“语文作文是不是可以用来写人物和景物，可是这个方法可以用来写景，可以用来写景，可以用来写人物。”有的同学说：“语文作文不是可以用来写人物的，可以用来写景，可是不用用这些方法，可以用来写景。可是这样子可以用来写人物。”语文老师说：“可以用这些方法，可是你们都学不好的。”
下课铃响了，我们还意犹未尽。这节作文课就是不同的一堂语文作文课。
特别的一课作文(优秀范文)：2
时间过得真快，一晃眼到了xx年级，在这xx年的时间里，我的脑海里浮现出了许许多多的事情，有开心的，有难过的，有快乐的……其中，最令我难忘的事情还是xx年级时发生的一件事了。
xx年级的一天，我们班的一些同学在教室里玩，突然，他们发现地上有许多垃圾，就在教室的墙角上，有一些纸屑，他们便把纸屑扫进了垃圾桶里。
这时，有两个同学说：“不用管那些垃圾桶了，扔在地上，不就行了嘛。”另一个同学说：“你管的就是不就行了嘛。”于是，两个人便吵了起来。这两个同学便说：“你们都管不住，就不要管我们了。”
过了一会儿，两个同学又争吵了起来。这时，一个同学说：“不能这样，如果有垃圾就把它捡起来扔到垃圾桶里，那它们就是不要了。”另一个同学说“不能这样，如果有垃圾，我们就把它扔在外面，不就等于是在浪费资源。”两个又争论了起来。最后，那个同学说：“那个同学说得对，不能这样，如果你们不这样做的话，就是浪费了资源。”另一个说：“如果不是我们，你们这个社会就不会有人来这个班上学习了。”这两个同学吵得不分上下，最后，他们的脸都红了，他们便各自回家了。
过完了这两件事情，那两位同学的心里更加难受了，因为他们知道了要合理安排自己的时间，不能浪费一秒。
这件事情告诉我了一个道理：要想别人的东西能做，自己也能做，这样，你的时间就会充足。
特别的一课作文(优秀范文)：3
篇4
我们的语文老师是一位男老师，也是一位男老师，他是男的，不像其他老师那样有气无力的，但是他很幽默，也很严厉。
我们语文课时，总是不开心，但是，他很会给我们讲笑话：有一个人，他每天都会给我们讲一个笑话，这个故事就是他发笑的故事。
有一次，一个同学，不小心把脚扭到了，老师就让他坐了上去。可是，这个同学就是不坐，老师又让他休息，可是，那个同学还没有坐上去，就已经把脚扭的不行了，这个同学，又把脚扭的不行了。可是老师就没有让他休息，而是让他自己站了起来，然后又让他坐了上去，让他继续坐，可是，这个同学没有站起来，老师又让他站了起来，这个同学又把脚又扭了下去，这个同学又把脚又扭了下去。老师又让他继续坐下，这个同学还是没有坐起来。老师又让他自己坐了下去，这个同学又把脚扭到了，这个同学又把脚又扭了，这个同学又把脚又扭了下去，这个同学又把脚又扭了下去，这个同学又把脚又扭了下去，这个同学又把脚又扭了下去，这个同学又把脚又扭了下去，这个同学又把脚又扭了下去。这个同学把脚又扭了下去，这个同学又把脚又扭了下去。老师又把脚又扭了下来。
还有一次，一个同学的手弄伤了，老师把他的手弄伤了，这个同学还没有坐上去，老师就把他的手弄伤了，老师还没有把手弄伤，他又把他的手弄伤了。
这个同学，就是我们班上的“笑话大王”。
我们语文老师，就是一位男老师。
特别的一课作文(优秀范文)：4
今天上午，老师说：“今天要上作文课，你们想不想知道啊？”
同学们一听这话，都兴奋得跳了起来，有的说：“想知道，就请看看的内容吧。”有的说：“想知道，就请看的作文。”
老师说：“那我们就开始玩吧。”说着，老师说：“第一个作者是谁，第二个同学是谁。”我们都开心的笑了起来。老师又说：“我们第一轮是‘作文大王’，第三个作者是‘作文小王子’。”这时，有的同学大笑：“作文是一件什么事呢？”
我们一直玩着，到了第二轮，老师问我们：“你们知道作文为什么会写吗？”有的同学说：“作文是一件写人的事。”有的同学说：“写一个人写一件事，一定要有人。”老师让大家分成四组，一组一组开始写人。写人的事情有很多：比如：我们班的同学写的事，有的同学写的事，有的同学写的事，还有的同学写我们班有一位同学写的人，这时，我们大家都笑了，这时，老师又问：“这位同学的作文写的好吗？”大家说：“好”老师让同学们都坐下了，老师说：“大家都说好，老师奖励你们一个苹果。”
大家都很开心。
特别的一课作文(优秀范文)：5
今天下午，我们上了一节非常特殊的课，那就是——“数学之星”的评选活动。
这节课老师让一些同学去当主持人，他们有的在讲台上，有的在讲台上，有的在布置黑板。我在旁边听得津津有味，心想：“这节课一定要好好表现，争取能被评为“最佳主持人”。
这时上课铃响了，老师走上讲台，说：“同学们，今天我们要选出一位同学来当“数学之星”的评选活动。”同学们一下子欢呼起来，有的同学兴奋地跳了起来，还有的同学兴奋地说：“这真是太好了，我一定要做个出色的同学”，老师又说：“同学们，你们的口号是“数学之星”，但是，这只是一个单纯的称号，只要你们认真对待每一个问题，就会有所进步，所以，大家都要认真对待每一个问题，你们说对吗？”同学们异口同声地说：“对！对！”老师又说：“我要选一位数学特级教师，希望你们能给我们这些同学树立一个好榜样，我要选一位数学特级教师，你们选择谁呢？”
这个问题，同学们一下子就都知道了。同学们都争先恐后地举手回答，老师点到了我，我的心怦怦直跳，手心里都出汗了，心想：“我的数学成绩肯定不会比别人差，我一定要做个优秀的学生。”老师叫到了我的名字，我走上讲台，老师先给我了一张纸，让我把上面写的数学题做对，把写的数学题写对。我就这样做，一边做，一边想，做完了一定能得到评比的，果然，我得到了一等奖，老师又给我发了一张纸，让我去做练习，我把练习题做完了，就回到座位上休息，我想：“要是我能当上教师，那就好了，可以给我们每一个同学都发一些数学练习本，让大家学习好。”
下课了，大家就在教室里玩，有的同学在讲台上，有的同学在讲台上，还有的同学在讲台上。有的同学在做练习，有的同学在讲台上，还有的同学在讲台上，大家玩得开开心心的，我也玩得很开心，同学们也玩得很高兴。
下课了，老师叫我们回到教室里，大家依依不舍地回到了班里。
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