三年级上册第八单元优秀作文300字(通用范文4篇)

来源：用户投稿 2024-07-04 14:07:07 19 浏览

关于xx年级上册第八单元优秀作文，精选5篇xx年级通用范文，字数为300字。

上册第八单元优秀作文(通用范文)：1

本学期，我担任xx年级（15）（6）（6）班历史教学工作。为适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对这学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。

一、认真备课，做好课前准备工作

认真钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。备课中要解决哪些问题，如何处理解决突发事件。

二、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣，需要，方法，习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

三、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。

四、课堂上的情况

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学历史的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

五、做到热爱学生

平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

六、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

七、积极培养学生历史学习兴趣

历史学习是一门遗憾的学科，但我会努力在今后的历史教学中勤于思考，善于钻研，不断总结，争取在历史教学工作中取得更好的成绩和效益。

上册第八单元优秀作文(通用范文)：2

篇6

本学期在学校领导的关心支持下,我们xx年级教研组认真贯彻执行新课程标准及教学计划，积极探索新型的教法，努力提高课堂教学效率，以学生实际操作为教学重点，以提高学生学习为目的，开展有效的教学活动，不断提高教学质量，现将一学期以来的工作总结如下。

一、抓好教学常规，加强师德建设

我们xx年级在新课程的课堂教学中，始终贯彻党的教育方针、政策，认真贯彻党的教育方针、政策，以“”为指导思想，以培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面素养的提高，做到了教书育人，为人师表。本学期，我们xx年级的语文教研组始终坚持以人为本，坚持实行“三位目标”的“三位目标”“三维目标”。

一）、教研组内教师共同研修，共同提高

本组教师积极投身于“教学科研”的活动，通过自制教学课件、利用互动课件及教师自制教学课件、利用互动教学课件，进行教学反思，通过教师之间的相互观摩、学习，共同解决教学中的实践问题，不断提高教师的驾驭教材、设计教学、指导学生学习的能力。

在教学过程中，我们注重发挥集体备课的作用，相互切磋，共同提高，在教学实践中，教师之间能积极探索，大胆创新；在学案设计中注重培养了学生的合作意识和创新能力。本学期，在学校组织的“同课异构”教学活动中，每位教师都能积极参与，通过教研、备课，互相切磋、学习，提高了教学质量，取得了一定的好成绩。

二）、课堂教学中的各个环节的落实

1、集体备课：教学中，教师之间要互相听课，一人听一课，另一人讲课。集体备课是提高教学水平、促进教师发展的有效手段。本学期，我们每月至少两次集体备课，共同商讨各自在课堂教学中哪些地方值得思考、哪些地方需要进一步的改进。

2、教学目标的制订：教学目标是教学过程中教学的总和，它的一个重要方面。教学目标要根据学生认知水平和已有知识的水平及其兴趣爱好，设计和实施教学过程中，教师要通过引导、点拨，以及对学生学习过程的设计和评价，以及对学生学习过程的反思，教师要以学生的认知水平和已有知识水平设计、评价学生的学习方式等。

3、教研组长：每位教师都有自己对教材的理解和把握，在每周备课组活动时都能互相听课、评课。

二、抓实教育常规，加强教学研究

教师是学校教学的实施者，教师的教育教学行为直接影响学生学习态度，关系到学生的健康成长。本学期，我们xx年级教研组在教学工作中以学生的自主学习为主，加强教材的研究，在集体备课中，我们教师能充分发挥集体的智慧，集思广益，群策群力，把握课改要求，认真钻研教材教法，在教学中注重培养学生的学生的能力。

三、抓好课堂教学，促进学生学习习惯的养成

学生良好习惯的养成是一个长期的过程，在以后的教育教学中，我们坚持抓好学生的学习习惯培养，重点是抓课前预习和课后复习，要让学生养成良好的课前预习习惯，做到“预习——听课——复习”相结合，让学生在课前先预习，让学生在课前预习中学到新课内容，提高学生课前预习的自主性，使课堂教学变被动为主动。

一）、教学目标

4、通过本学期的教育教学工作，我们xx年级教师认识到，教学是一个系统工程，需要一个长期的积淀和探索。我们教师对自己的工作也应该有一个明晰的规划，在教学实践中，我们能认真制定好本学期的教学计划，并根据学科的特点和学生的实际情况制定教学计划，把教学的各个环节有机结合起来，以促进我们学生各方面的全面发展。

5、在教学过程中注重培养学生良好习惯的养成，教师的教学行为必须与学生的学习习惯有机结合。因此，我们xx年级课堂教学要以学生的学习习惯的养成为出发点，以提高学生课前预习的能力、训练学生的能力，以学生发展为本，培养学生的终身学习的理念。

二）、课堂教学

6、课

上册第八单元优秀作文(通用范文)：3

转眼间，时光流逝，在不知不觉中，我们的xx年级上个学期也快要结束了，本学期我担任xx年级四个班的科科教学，一个学期的努力工作终于圆满完成了。现在就把一学期以来的具体情况总结如下:

一、教学思想方面:

在教学中，我认真备课，上课。每天我都坚持做到以三个“自主”来上课。以学生为主体，以教师为主导。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三.认真批改作业

布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

五、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收获的却是那一份份充实。尽管看起来显得有些平淡，但我认为我付出的是一种在教育教学中的执着与坚守，将是我一生中最亮丽的风景之一。