关于xx年级语文上册同步作文，精选5篇xx年级精选范文，字数为800字。我有一个好朋友,他叫小明,是我的好帮手,有时,我们也会在一起玩耍.他喜欢玩游戏,喜欢看书,每当我们有困难的时候,他都会帮我们一起解答.。
关于xx年级语文上册同步作文，精选5篇xx年级精选范文，字数为800字。我有一个好朋友,他叫小明,是我的好帮手,有时,我们也会在一起玩耍.他喜欢玩游戏,喜欢看书,每当我们有困难的时候,他都会帮我们一起解答.。
语文上册同步作文(精选范文)：1
1、这篇作文主要写了一位老人和几个学生的故事,作者是：
我有一个好朋友,他叫小明,是我的好帮手,有时,我们也会在一起玩耍.他喜欢玩游戏,喜欢看书,每当我们有困难的时候,他都会帮我们一起解答.
2、我们俩个人都是同学,有时,我们也会在一起玩,我们经常会玩的不亦乐乎.
3、他是我们班的开心果,他很喜欢看书,每次有什么好玩的,他都会第一时间帮我们,有一次,他看了很久,但还看不厌.他还喜欢画画,每次去图书馆他都去找他的书,他的绘画作品也很好,所以,他的作品很多人都夸他画的很好,所以,他就是我最好的朋友.
4、我们是一对很要好的好朋友.一次,他去参加活动时,把我最心爱的玩具给弄断了,他看了以后,就把她那件最心爱的玩具给弄丢了.我知道后,就把她那件最心爱的玩具给弄断了,因为她不知道那件玩具是给他的.所以,她就把她最心爱的玩具给弄断了.
5、我们俩是一对很要好的朋友.有一次,我的一块橡皮被小明给弄坏了,就把它当成玩具,还说了一大堆话,他听了以后,就说:“这是谁的,真不讲义气.”我听了以后非常的生气,我就把她那块橡皮给弄断了,我知道以后,就把她那块橡皮给弄坏了,我们俩都很伤心,我们都非常难过,所以,我就把它放到了他的桌子上,就去找我最好的朋友小明了,我们俩人就这样,在一起玩,一起笑,一起哭,一起说,一起哭.
6、我们俩都是很要好的朋友,我们都很开心,因为在一起玩,我的心里就会有一些不开心的事情,我们都很快乐。
7、我们俩都是非常好的朋友,我们俩经常一起玩,但是,有一次,小明把我最心爱的橡皮弄掉了,我非常的生气,我就对他说:“小明,你为什么不听我的话呀,把我最心爱的玩具给弄坏了,那是我们俩人的错呀!”我说:“你就原谅我吧!”他说:“好吧!那就原谅你了!”
8、我们俩是非常要好的好朋友,一次,我的一块橡皮被小明的玩具弄掉了,我就对他说:“你为什么把这块橡皮弄掉了呢?这是我们俩人的错!”我说:“我们是朋友,应该要互相帮助!这块橡皮你还是原谅你好吗?”我说:“是的,我们是好朋友呀!”我说：“谢谢你,我们还是以后做好朋友吧!”我说：“好啊!我们是最好的朋友,不要再伤害我们了!”
9、我们俩是一对非常要好的朋友,我们俩经常在一起玩,每当我们有不开心的事情的时候,我俩就一起去找她,她也总是跟着我,每次我都会给她一块橡皮,我俩的橡皮都是非常的珍贵的,所以,我们俩的感情非常要好,我们俩经常在一起玩,有时我们还会在一起玩,一起玩
语文上册同步作文(精选范文)：2
书籍是人类进步的阶梯，读书是我的精神食粮，更是我的精神食粮，它可以使我不断提高自己的文化素养。我读书的心得有这么几个方面：
第一，通过学习，我知道了许多的知识，其中最令我印象深刻的就是“读书好”。读过好书，可以让你懂得许多道理，其中的好处还在于“多读书，读好书”。
第二，通过书读书，你就可以学到许多知识。读书不仅可以让你提高你的写作能力，同时，它也能让你养成善于读书的习惯。读书不是让你死读书，不是让你死读书。书不仅是你的，更是你的老师。读书不是为了学习，读书是为了你快乐，读书是为了快乐，快乐是因为你学得真快。
第三，通过书读书你会得到许许多多知识，它不仅可以帮助你提高学习成绩，更可以促进你更好地成长。读书可以让你的心智得到升华，知识可以让你不断提高自己的思维，同时，书让你变得更加开阔，人格也会得到净化。
第四，在书读完之后，你会发现许许多多的好词佳句也都能够被我们记在脑海里，这些好词佳句是我们日常生活中不可缺少的。
我读书的体会有这么几个方面：
第一，读书可以陶冶我的情操。读书可以陶冶我的个性，可以陶冶我的思想。读书不仅可以使人变得高尚，而且有助于我们树立正确的人生观、世界观，同时对我们思想和人生价值观产生深远的影响。
第二，读书可以使人变得思想更加开阔。读书可以让我们的思维更加广阔，可以使我们的心智更加灵活。读书不仅能陶冶我们的情操，而且能陶冶我们的灵性。
第三，读书可以让人变得更有爱心、更富有同情心、更有责任感，更有献身精神。读书可以使人的心更宽阔，让我们的心智更加丰富，让我们的灵魂更加坚强。
第四，读书可以使我们的思想变得更加睿智。读书可以陶冶我们的情操，让我们的心灵更加丰富。读书不仅可以陶冶我们的情操，而且可以陶冶我们的思想。
第五，读书可以让人变得更有爱心、更富有同情心。读书有助于人的个性和灵感得到充分的展示。读书是一种乐趣，读书是一种享受，读书是一种享受。读书不仅是为了获得知识而读书是为了得到人类的赞赏而读书。读书不仅要有好处，更要用心。读书不是为了应付考试，而是出于对人类历史遗留下来的文字记忆、思考和理解。它是一门充满思考与智慧的学科。它可以使我们更有智慧的去思考，去选一个最适合自己的方法去做事，从而使自己的智慧更加的丰富。
语文上册同步作文(精选范文)：3
我是个不爱读书的女孩，我觉得每天都在抱怨，我也觉得我应该好好的看书，看书。
有一天晚上，我在房间里玩，玩着玩着我就睡着了，我梦到我来到了未来，我看到了一个奇幻的世界，这是一个美丽的世界，我看到了一个机器人和一个小孩，那个机器人说：我带你去参观一下吧！我看到了，这里有一个房子和一个小孩，这个房子可以飞行，我坐着飞行车，飞到了一座大楼面前，这个楼的房子里面有一个人，这个人是谁呀？我问这个人，这个人说你是不是在这里玩呀？我跟着你到了这个大楼，这个大楼的里面有几个机器人。他们说你要去参观他们的家园吗？我说我要去我看的家园了吧。这是我来到了我的家园了，这是房子里面有一个电视，这个电视是一个大电视，我看到了一台电脑在这个电脑上面写着，这个大电脑是一个大电视，这个大电脑是一个小电脑的.，这个小电脑是用一种特殊的电脑，里面写着这个电脑的字，我一看这个字我就想到了这个字里面还有一个字，我说这个字里面还有一个字，这个大电脑是一台电脑，里面有一百个小字，这是一百个字里面还有一百个字里面还有一百个字，我就问这个字里面有什么字呀，这个小字里面还有一百个字，我就问这个字里面有什么字呀？这个大电脑你是一百个，这个大电脑你是一百，这个大电脑你是一百，这个电脑你是一百，这个大电脑你是一百，这个小电脑你是一百，这个小电脑你是一百，这个小电脑你是一百，这个大电脑我是一百，这个小电脑你是一百，小朋友们你们要好好的看书，学习，学习，这个大电脑你是一百，一百，一百，这是一百一十五个字里面的内容可以是书，书。这就是这个小电脑你学习了这样就可以看书了。
这个大电脑你学习了这样一百的内容，学到这个大电脑你就可以学习了这个大电脑，这个小电脑你学习了这样一百，一百的内容，学到这个大电脑，这个小电脑你是一百，一百，一百的内容可以学习一百。
语文上册同步作文(精选范文)：4
这一学期，我们二班的语文教学工作在教学的各个方面都取得了较好的效果，学生的语文素养也有了明显的提高，现将本学期的教学工作进行小结。
一、注重语文基本功的训练。
在本学期我们xx年级语文组的教师们，都能根据学生学习的需要，利用多种方式，结合各个班级的实际，有针对性地进行训练，注重培养他们学习语文的兴趣、激发他们学习语文的兴趣，为他们学好语文打下了良好的基础。
二、注重了基本功训练。
我们xx年级语文组的老师都能按照语文学科的训练重点，注重了基本功的训练，做到了精讲精练，并注重了语文知识的积累和运用。在每周的周考时，我组老师在备课组里进行了一次全组的教案和作业批改作业。这样，在训练过程中，我们都能做到了认真批改，细致批改，不出错误。
三、注重了学生的基本技能的训练。
在平时的语文教学中，我组老师能积极利用早读的时间，让学生多读多看多练，对于一些不能读的，在备课时进行了有效的训练，让学生能够更加自觉的读，并且能够在读的过程中进行积累，并让学生能够提出问题并进行解决的能力，让学生能够自己动口，动手，动脑，能够在课堂上自觉地进行学习。
总的来说，这一学期的教学工作中，我们xx年级语文组的老师在语文教学中做到了不少的收获！
语文上册同步作文(精选范文)：5
转眼间一个紧张而充实的学期又过去了。我担任初一（19）班的语文教学工作。初一学生刚刚入学，学生们对学校的各项规章制度，班规、校规、班纪没有很好的认识，因此，我决定让两名班级的语文成绩较好的学生担任班级语文教学。开学前一个月，我就开始研读新课标，根据新课标精神和学生实际情况设计教案。经过几个月的努力，终于将学生的语文兴趣调动起来了。现将一个学期的工作总结如下：
一、培养学生学习语文的兴趣
俗话说：“兴趣是最好的老师。”为了上好这两门课，我采取了如下方法：
1、多向学生了解中国古代的历史地理位置以及一些新兴的文化产物，以便于更好的教学生活，激发学习兴趣。
2、多联系生活实际，设计一些有意义的活动，如：“说说我的家乡”、“画画我的家乡”等，让学生能更好的理解所学的中国古代文化的博大精深，从而激发他们热爱祖国语言文字热爱祖国语言文字的思想感情。
3、多开展语文实践活动，学生们利用周围的自然物质文化资源，收集有关资料，制作成作品。
4、开展写字比赛，并要求学生能写好字、写端正、比较好的字，在老师的指导下，学生练习写端正、正确的字。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
低年级的语文课本中自然地、和谐地、丰富多彩的语文活动都是学生感悟的重要内容。而让学生自己去感悟，去体验，去认识，去培养学生自主读书的能力，就是“两为”，即“课前为教学做准备，课堂教学为学生的自主学习服务。”让学生在阅读教学中培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡并积累语言。我在阅读教学中，注重引导学生在感受、理解、领悟的基础上，进行综合性的、探究性的学习活动。
首先，注重了朗读品评感悟。“美丽的语文，从不等于语文教学。”语文课堂的学习不能仅仅限于课内学习，必须重视课内学习与积累，有了朗读品评感悟，才能真正激发学生求知、求索、求真的欲望，也才能使他们产生求知上进和学习的动力。
其次，注重了精讲精练，在课堂上老师只讲知识点，学生只听，不做记录;也要求学生课内学习完整，做好预习，质疑问难。让学生在课堂上随时可以进行课内外多读多想，在理解的基础上记忆，在不断强化的过程中，学生的语文素养就会有很大程度地提高。
另外，注意了习惯的培养，在课堂上老师只是一味的强调书面作业的完成，要求学生把字写工整，并且把写话的过程当成了一个的舞台。在批改作业和辅导学生的过程中，重点注意了平时的书面批改和批改，并且注意加强了个别辅导，重视了学生的学习能力的培养。
再其次，重视了课后的辅导工作。初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、培养学生的自学能力，使学生养成良好的学习习惯
学生学习语文的时候比较死板，在课后不知去哪里去学习的。这时候，可以让学生自己去找一些资料或者老师去看看，这样就锻炼学生的自学能力。
四、培养学生积累的习惯，让学生多做课后习题
课后作业的布置，不但能及时批改，而且还有利于学生对知识的巩固，有利于知识的迁移。
五、培养了孩子的阅读能力。
阅读能力不强，对一些词语、语句不能够概括、理解。这就要求我要求学生从平时的课外阅读中多积累一些，并且要让他们养成读书的习惯。
六、培养了良好的作息习惯，每天下午都会有一个固定的
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