关于xx年级描写人物的作文，精选5篇xx年级通用范文，字数为600字。一阵微风拂过，送来阵阵桂花香，让人陶醉，不知不觉中，秋天已来到，在这一片美丽的景物中，秋姑娘迈着轻盈的步子悄悄来到了我们的校园。
关于xx年级描写人物的作文，精选5篇xx年级通用范文，字数为600字。一阵微风拂过，送来阵阵桂花香，让人陶醉，不知不觉中，秋天已来到，在这一片美丽的景物中，秋姑娘迈着轻盈的步子悄悄来到了我们的校园。
描写人物的作文(通用范文)：1
一阵微风拂过，送来阵阵桂花香，让人陶醉，不知不觉中，秋天已来到，在这一片美丽的景物中，秋姑娘迈着轻盈的步子悄悄来到了我们的校园。
这是一片枫林，枫叶红得如火，仿佛是天边的彩霞，美丽极了!我走进枫林，仿佛置身于火海中，只见一片片枫叶在空中飞舞，一会飘下来，落在我的头上，身上，衣服上，我觉得这是最美的，最美丽的。
这片枫叶红得如火，好似一团熊熊烈火，在我的头顶上燃烧。我走在地上，仿佛置身于火海之中，一阵风拂过，枫叶随风飘动，好似是一只美丽的蝴蝶，飞舞着，飞舞着。
这片枫叶红得似火，似乎是天空中的彩霞，一团团，一簇簇，美丽极了!
这片枫叶是我的好朋友，我把它捡起来，仔细观察，发现这片枫叶的身体上有一点儿黄，这时的它就像一只小蝴蝶一样，一点儿也不好看，这片枫叶的叶脉是由许多个小孔组成的，它的身旁有许多小锯齿，它们可厉害了，我拿起一片枫叶，闻了闻，一股清香扑鼻而来!
在校园的这片小小的枫林里，这片枫叶的美丽，让我们一起来欣赏!
描写人物的作文(通用范文)：2
我们的班主任姓李，个子不高，但是她非常的关心我们。
每次我们上课开小差，她就会发现并及时纠正，直到我们听了为止。
每次，我们做完作业，就会检查作业，检查了之后，再批评我们。如此反复了一遍，直到我们听懂为止。
每次批评我们的时候，我们都会说：“这不就是一个小小的错误吗？”但是从来不会因为批评我们，而是耐心的教育我们，而是鼓励我们，使我们重拾信心。
有一次，我们正在玩老鹰抓小鸡的游戏，突然，一只小鸡被抓住了，小鸡被抓住了。小鸡们都围了过来，说：“好险，我们赢了……”
看到我们玩的这么开心，笑的那么开心，就像我们的妈妈一样。
从此，每当我上课开小差，被抓住了，老师就会教育我，使我改正错误，不能再犯同样的错误。
老师，是人类灵魂的工程师，她教会了我们许多知识，她就像一棵大树，而她自己却一点也不老……
描写人物的作文(通用范文)：3
一天，我在小区玩耍，看到几个老太太抱着婴儿，走到那儿一下子抱住了婴儿。婴儿们的脸上都洋溢着幸福的笑容，有的笑的眼泪都出来了，还有的笑得眼泪都流出来了。
这时，有一位老奶奶走上前去问：“小朋友，你想要什么？”婴儿们说：“我想要一双鞋”。这时，那位老奶奶说：“不用了，我要一双布鞋和一把扇子。”那个婴儿们说：“谢谢你！小朋友，我知道了。”老奶奶说：“不用谢，帮助别人是快乐的。”这时，那位老奶奶说：“不用谢，帮助别人不就是了么。”
这时，我的眼泪又流了出来，因为我被老人们深深地打动了。
描写人物的作文(通用范文)：4
他，有着一双水汪汪的大眼睛，一个大鼻子，一张樱桃小嘴，一头乌黑亮丽的头发。
他就是我们班的。是教数学、语文等的老师，他有时候会很严厉。我们班的语文成绩最差的就是我们的，她的脾气非常好。每个同学的成绩不好，他都会给我们讲课，让我们改正。
有一天下午，我们在做语文课堂练习题，老师走后，同学们都很认真地做练习。做了三十分钟后，老师走上讲台，大家都做了一张纸。我也做完了，只有在黑板上给我们讲题。我一下子就做出来了。说：“我要给你们一个小小的惊喜！”老师的眼神好像在说：“谢谢你们。”我心里暗暗地高兴。我想：“我的成绩不差，就是这样。”老师走后，教室里顿时响起雷鸣般的掌声，我高兴极了。
我的还非常关心我们的学习。有一次我们上课时不懂的题，老师让我们去找他帮忙。他先给我们讲解，他讲完后，又给我们讲解了一些题。我们听了都觉得很有趣，都在认真的听课。
我的不但关心我们的学习，而且还很负责任。有一次，我和几个同学在打篮球，一个同学跑过来抢球，被我们班的挡住了，他就用力地把球抢了过来，还把球拍给了那个同学，那个同学一直追到球停止了。我们看到那个篮球停止了，都跑过去看，可是没有人把球抢了过来，因为球太短，他就抢不到了。
这就是我们的，一个关心我们学习，负责任的。
描写人物的作文(通用范文)：5
在我们每个人都身上都有着一种自身的特殊美。它不是美貌，也不是才学，它只有在你心中默默地绽开，绽放着属于它的花朵。
我也有过这样的感觉。记得在上个学期的一个中午，老师让我们写下一段话，可是我们班的一位同学却没带水杯，正在我愁眉不展的时候，有一位同学看见了，走过去对老师说：“老师，我们可以用这位同学的水杯吗?”老师笑着说：“可以，可是不能用。”
我们的这位同学听了之后，脸都红了，心里暗暗下定决心，我一定要用这位同学的水杯。
我回到家后，我先把水杯洗干净，然后找来一张干净的纸，然后把他的水杯拿到水池边，再把纸卷成喇叭状，把纸吹干，再把水杯放进水池里，然后再找出一张纸，把纸吹干，最后在纸上画了几条细细的波浪线，我又把这几条波浪线贴在水桶的顶端，把水桶里的水倒干净了，再把水龙头打开，水桶就做好了。
我把水桶拿到水龙头前说：“你把水拿出来，把它打湿。”水桶就变得湿漉漉的了，我把水倒了，再把水桶里的水倒了干净，水桶里的水变干了。
我拿着水桶去洗了一下，然后把水桶里的水倒干净，再把水桶的顶端放好。
最后我把水桶放进水池的最底部，水桶就做好了。
看着这位同学的水桶里满满的一桶水，我的心里感到十分自豪，这位同学做好了，我们班的水桶做得很好，我们班是一个团结的班级，我们一定要学习他这种精神呀!
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