关于初一语文作文万能素材，精选5篇初一优秀范文，字数为800字。“天生我材必有用”这句话，是一个人才华的表现。
关于初一语文作文万能素材，精选5篇初一优秀范文，字数为800字。“天生我材必有用”这句话，是一个人才华的表现。
语文作文万能素材(优秀范文)：1
“天生我材必有用”这句话，是一个人才华的表现。
这句话，我们都听说过，是“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。是啊!人才是百分之九十九的汗水加上百分之九十九的汗水啊!是啊!一个人，如果不去努力，就像一个失去了知识的人，如果不去勤奋，他只会一事无成，就像一个没有了知识的人，这样，他就会永远是一个失败的人，这样一个成功的人才是真正的失败者。因此，我们应该从现在做起，从小事做起。
“千里之行，始于足下”。从小事做起，从小事做起，我们要从小养成“勤俭节约，从小事做起”的良好习惯。从身边做起，从现在做起。我们不能让这个习惯在身边消失了，应该从自己做起，从现在做起，从现在做起，要从点点滴滴的小事做起，做好每一件小事，从自己做起，让“俭”之泉源源不断地流下去。
语文作文万能素材(优秀范文)：2
在一个偏僻的山村里,一个贫穷的家庭里。父亲在一个偏僻的山村教书,母亲在家养育儿女,还有一个活泼可爱的小女孩,名叫小花。
可是，好景不长。父亲在外打工的时候,母亲在一个偏僻的山村里,生下了她。从此,小花的家变得十分贫穷,父亲在一个偏僻的山村里,教书。母亲在另一个山村里,养育着小花,还养育了一个可爱的小女孩,名叫小花。小花每天都快乐地成长着,可是,不幸的事情发生了……
一天,小花的爸爸突然去了另一个山村去了.母亲和姐姐在家照顾小花,可是,小花呢?还在她的妈妈的怀抱里,她不想让妈妈去。小花就对妈妈说:"我去看看妈妈怎么样了吧。"妈妈说:"好啊。"于是,就把小花带到了妈妈的家里,让妈妈把她养这么大,可是小花呢,还不知要去那个山村。妈妈说:"你去看看你自己,去看看你的姐姐吧。"于是,他就出门了.到了山脚下,小花就对妈妈说:"我去看看我的姐姐吧。"说完,他就一溜烟的跑了。
小花就在这样的环境里生活着,他一天一天快乐地长大,他很快乐。但他发现他的妈妈不在家的时候,他就很伤心,因为他没有爸爸了。于是,他就把小花给了妈妈,把他和姐姐带到了一个小山村里面,让姐姐帮他找妈妈。他看到了姐姐的妈妈不在了,就对姐姐说:"姐姐你就在那边,我们回家吧。"于是他和姐姐回到了自己的家里,把家给弄得一片狼藉,小花的妈妈回家一看,大吃一惊,问:"你是谁干的?怎么这么脏?"小花说:"我是我们家的小主人,我不想被人看见我是一个坏女人,所以我就把我们家弄得一片狼藉。"于是,小主人就把小花的妈妈骂了一顿,然后，小花回到家里,就开始了他的长篇大论,他说:"我们家就是这样。"他说完,就把小花和妈妈骂了一顿。
这个故事告诉我们,我们不要做坏事,做一个好孩子。
高考语文万能作文素材汇总1
“人生得一知己足矣!”这句话大家一定不陌生。有人说人生就像一杯白开水，不加糖，也不加糖。可是，人生中不可缺少的不就是这种味道吗?
“朋友一生一起走，那些日子不再有。”是啊，人生中不可缺少的，不就是这种味道吗?
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句诗，说的是友情，而不是金。这句名言说的就是友情。
有人说过：“一分耕耘一分收获，付出的越多就得越好。”这句名言说的就是这个道理。
有人说：“友情就像一颗糖果，当你把它吃进肚里时，就感觉它甜甜的。”而在我看来，朋友的真正含义就是：友谊是一块五味糖。
记得有一天，下着雨，我因为没看天气预报，只穿上一件单薄的外套。
语文作文万能素材(优秀范文)：3
1、在现代高质量的文明社会，高质量的作文教学也必然会受到各方的青睐，而不仅仅在高水平作文教学过程中出现。因此，在作文教学中，应引起重视并重视，提高作文教学质量。如何有效提高写作能力，使作文教学质量得到提高，这是我们作文教学中重要的课题。
2、提高作文水平是一项复杂的系统工程，不能只靠教师讲解而应该让学生自己思考，自己研究，自己动手。作文教学中，不仅要让学生掌握好写作技巧，而且要使学生真正地掌握一门技能。
二、提高作文水平，促进作文的教学
3、在语文教学中培养学生的写作兴趣和学习能力，是作文教学的基础，也是教学效果的关键，在作文教学过程中，教师的作文教学是不断引导学生学习的主阵地，是引导学生写话的有效途径，是提高作文素文教学水平的基础。在作文教学中，语文教学的重要任务就是语文课堂。语文教学中的一些问题，不仅在于语文教学，而且在于语文课。
4、在作文教学过程中，语文教师不能只依赖教材，而且要依靠学生自己的思考。作文教学过程中，教师在讲授写作技巧时，可以让每一个学生通过自己的思考，自己的表达和自己独立的思考，自己的观点，并通过自己独立的思考，自己的表现形式，使学生们自己的作文水平得到提高。
5、对作文教学中的作文指导与评价应该是对学生自学、自评、自学、自练的过程的一种有效的考核。学生在作文教学过程中，在作文教学过程中，可以将自己的语言运用的灵活多样。例如，可以采用“一对一”的学生作文，让学生通过自己的思考，把自己的思想感悟写下来，在作文的评价上多多少少会有一两种评价，这样可以使他们对作文产生兴趣。同时也可以采取多种评价方式，让学生通过自己的表达，从而对作文产生兴趣。
6、在作文教学过程中，教师在讲授写作技巧时，要注重学生对作文的认知和态度的培养，在作文的评语中，可以采取多种教学方法，以学生自己的语言为素材展开讨论，以多种形式来提高学生的写作能力。在讲授写作技巧时，要注意让学生在作文的过程中学会自学，在自己的思考过程中体会作文的价值，从而提高写作能力。
7、在作文教学过程中，教师可以采取多种教学方法，让学生通过自己的思维去感悟语言，去感受语言，从而提高作文水平。例如，在讲授语言学习与评价的时候，教师要注意让学生通过多种语言，去感受语言，体会作者写作的思想感情，通过多种语言的表达方式表达自己的感情。例如，在讲授写作技巧之前，教师可以让学生通过多种语法的训练，去感受语言，通过多种语言的表达方
语文作文万能素材(优秀范文)：4
“读一本好书，就是和一位高尚的人说话。”这是一个多么深刻的道理呀。读一本好书，就是和一位高尚的人谈话。书，不仅是一位高尚的老师，也是一位朋友。读书可以让你受益终生。
我读过的书有许多，有童话集、小说集、作文集……这些作文书可以让我们知道许多的名言警句，还有作者的优秀作品，还有作者们的生平。其中让我最感受最深的就是《三国志》这一部，这一部书的作者是魏国的周瑜，他写过许多关于诸葛亮的诗、词、句，可是都没有写好。这时他想：我要是把这些词抄下来，我一定可以把《三国志》写成一本名著，让周瑜也来读一读。于是他就在家里把这些词抄了下来，然后就去睡觉了。
第二天早晨，我又拿起了一本作文书看。我读了第一首古诗，是《草船借箭》，里面写了周瑜想到了诸葛亮，可是一直没有找到他。于是，周瑜便想到了一个好办法，他让鲁肃帮助他去借箭、造箭。
第三首古诗是《劝学》，是孔明先生写的，里面写了许多的学问，比如《三国演义》里面的三个人物，孔明先生讲的是三顾茅庐的故事。
第四个故事是：《水浒传》里面讲了许多人物，如鲁肃、鲁肃、武松……
这些人物，其中我最喜欢《三国演义》里面的三只大将，他们是：桃园三结义、火烧赤壁、智取荆州、智取赤壁，还有武松打虎。
我最喜欢《三国演义》里面的三个人物，他们分别是：诸葛亮、司马懿、武松，其中最喜欢关羽了，他是一个忠勇的人。他在战场上，一定会有几只大在追他。
我看完这本书后，知道了很多的知识和做人的道理。
读一本好书，就是在和一位高尚的人谈话。
我喜欢读书，它让我的知识面广、知识面广，也让我学到了很多做人的道理。
语文作文万能素材(优秀范文)：5
【高中语文记叙文作文素材】记叙文，是对人物的描述。对一件事情的描述。一件事情的起落、过程。以及结果。这些都是记叙文的基本素质。
【高中记叙文作文素材】一篇记叙文
一个小女孩坐在河边的一块石头上，眼睛里含满了泪水，她不明白自己该做些什么，她只能看着河上飘来的风。这时，她听见了河对面传来：“姐姐，你看，这边的风景多美！”
小女孩看见了河面上飞着几只小船，就问：“姐姐，这风景多美，我该怎么办呀？”河水说：“我要帮你把这些风景带走。”小女孩说完就把小舟轻轻地放在了岸边。小女孩看见小船在水面漂着，就想把它拿走。可是小船已经没了，就只剩下了一个小女孩和一个男孩，小女孩看了看河水流的好慢，就对男孩说：“你把船拿走吧！我把风景带走。”男孩把船还给了女孩，男孩又把船拿走了。
小女孩看见了河水流的快，就想：我要是把风景带走，他们不就不会把风景留给我了吗？就在这时，一只小鸟飞过来对小女孩说：“姐姐，你真聪明，你把风景带走吧！”小女孩说：“谢谢你，姐姐，我一定把风景带走。”小鸟又对小女孩说：“你把风景带走吧！这样，我们的家园就会更美。”小女孩说：“我们一定会把你们的家园建设的更美好。”小鸟说：“那，我们就把你们带走吧。”
小女孩说：“谢谢你。”然后小鸟就把风景带走了。
小女孩的心中充满了喜悦，她明白了：原来我们做的是一件最有价值的事啊！
评论列表