2014年全国一卷语文作文900字(精选范文8篇)

来源：用户投稿 2024-05-01 06:01:01 5 浏览

关于xx年全国一卷语文作文，精选5篇精选范文，字数为900字。我很高兴能有这个机会参加这次研修。在这里我学到了很多，有很多收获。虽然这次的学习已经结束，但是它是对我的一个新的考验。在研修的道路上，有许多新的收获，同时也有很多的遗憾。我的语文教学水平还不高，还需要不断地学习、不断地反思，才能真正成为一名真正意义上的优秀的语文教师。这次网络研修为我提供了许多教学上的方便，使我获得了很多教学上的启发和教学思想上的洗礼。我要以此次网络研修为契机，以最高水平的研修热情，努力学习，积极投入到今后的教育教学工作中。

xx年全国一卷语文作文(精选范文)：1

我很高兴能有这个机会参加这次研修。在这里我学到了很多，有很多收获。虽然这次的学习已经结束，但是它是对我的一个新的考验。在研修的道路上，有许多新的收获，同时也有很多的遗憾。

我的语文教学水平还不高，还需要不断地学习、不断地反思，才能真正成为一名真正意义上的优秀的语文教师。这次网络研修为我提供了许多教学上的方便，使我获得了很多教学上的启发和教学思想上的洗礼。我要以此次网络研修为契机，以最高水平的研修热情，努力学习，积极投入到今后的教育教学工作中。

我们的教育教学水平，与其说是学生的学习成绩，不如说是学生的思想道德素质，学习是师生的共同价值观，学习是师生双向交往的过程。教师只有在不同的教学阶段内，对学生进行有效的思想引导，教学才能有秩序的进行。这一阶段的教学，我做到了以下几点：

1.在网上与同行们交流。

2,利用网络学习。

3,认真听取专家们的报告。

4.在研修中与同行们交流。

这次的网络研修收获很大，在这里，我们把所学的知识与大家分享，在互动交流和讨论的过程中，我们每个人都得到了很好的交流和反思。通过研修，教师的教学观念进一步得到转变，视野逐渐开阔，专业知识也得到了提高，很多疑问得到了解决，教学策略也得到了拓展，很多疑问得到了解决。

网络研修，给了我们一把学习的钥匙。通过研修，我们可以发现自己的不足，然后通过自己的思考与实践来解决。通过研修，教师们可以学会从网上的专家那里学习，学会在网上探讨。这次培训，我们更新了自己的知识，提高了自己的业务水平。让我们的学生真正的学到知识，得到发展。

网络研修，为我们创造了一个学习的平台。我们可以在这个大家庭里，尽情地流露欢乐，享受学习的乐趣。这是一次愉快的学习，一次难忘的交流。

xx年全国一卷语文作文(精选范文)：2

我有幸参加了“国培计划农村骨干教师远程研修项目”的培训，这次培训的内容丰富，形式多样，有专家的专题讲座、有学员的互动讨论，更有名师的示范课，每一位专家都是那么的专业。这次的培训内容包括《新时期语文课程教学常规——教师专业成长》、《新课程教材解析》、《语文课程资源开发利用与实践》、《语文教学方法与策略》、《课堂观察与反思》、《语文课程教师专业化成长》等。通过这次的培训，使我对教育教学方面的理论与实践有了新的认识，我深深体会到作为一名优秀语文教师，必须不断充实自己，做到学高为师，身正为范。在培训过程中，专家们的精彩讲座一次次激起我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。让我对如何观察语文课堂、如何有效实施语文教学有了更深的认识。

一、对语文教学有了更新更深入的认识

新课程强调了语文课程应突出语文本身的特点，强调语文教育在促进学生的全面发展中的重要作用。语文课程既重视对学生进行情感熏陶、审美启迪、思想启迪，又注重提高学生的道德品质、丰富学生的情感，美化学生的精神世界，培养学生的健全人格。新课程改革强调语文课程必须建立以学生为学习主体的有效学习机制。语文课程应体现语文课程的'基础性与整体性，要注重语文知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维整合，强调培养语文素养，注重语文学科的综合性、实践性。

新课程改革强调语文课程应注重语言文字的综合性、实践性和文学性，注重培养学生获取文字信息，处理信息的能力。强调语文课程应着重培养学生的创新精神与实践能力，注重素质教育与实践活动。在课堂教学中，教师要注意创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和参与兴趣。要注重语文学科与学科之间的整合，强调在综合性活动中培养学生的创新精神与实践能力。新课程改革强调语文课程应从学生已有的生活经验和知识背景出发引导学生确定适当的阅读目标，丰富学生的知识结构，增强学生的情感体验，发展个性，发展多样化的人才观。因此我在语文课堂教学中创设了情境，让学生把自己从书中唤醒的东西运用于课堂教学实践，在读中感悟、在感悟中记忆，在记忆中创造。

二、通过专家与同行的引领指导，不仅对新课程下的语文教学有了更加全面和深入的理解。

通过专家的引领，让我对新课程下的语文教学有了更加深入的了解。新课程下的语文教学，不是单纯地依赖教材和教师的教。而是学生学习、探究知识、发展智力的过程。语文教学要从“注入式”转变为“启发式”，要从以教师为主要教材的教法转变为以学生主动参与为主要手段，以教师为主导，以学生为主要学习活动主体的学法，要从以学生为主体的学转变为以学生的学。在教学中，学生不再是被动、机械模仿式、填鸭式的“听客”，而是积极主动地学习，主动地发现，并积极探究。在教学活动中，学生的自主学习、合作学习、探究学习等多种能力在教师的引领下，都得到了发展。教师要善于激励学生积极思考，引导学生质疑探究。教师在教学中要给学生充足的时间，学生在观察、操作、实验、交流、讨论等多方面能力的培养，发展他们的综合素质。教师要善于评价学生，评价学生应该是多方面的，而不是单方面的，教师应该更多地关注学生能力的提高，不能一味的用成绩把学生分为差生。教师的作用主要体现在观察、思考、评价和解决问题的方法上，不同的教师应该采取不同的教学方法。

三、通过专家与同行间的交流指导，我认识到了自身教学理念的不足。

这次培训，我通过学习，不仅学到了更多的理论知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力，思想成熟了许多，性格更坚毅了。认识到了自己在教学中的不足，因此，今后一定要积极学习新的理念，努力提高自己的专业文化知识，

xx年全国一卷语文作文(精选范文)：3

我是一个不会表达情感的人，可是在我们班里，这个人的表达却不一样。

记得在一个星期三，上午的数学考试，我的成绩是60分——70分。我的心中十分紧张，心想：这次的成绩不会是60多分吧。可是，当我看到卷子时，发现自己的分数是92分——80多分。我不敢相信这是自己的成绩，心里十分懊悔。

放学回到家，我把成绩告诉了妈妈，可妈妈却说：“你怎么考得这么差，你知道这个成绩是怎么回事吗?”妈妈一下子把我叫到了书房。

“怎么啦?考得不好?”

“你看，这个分你都不会，我给你讲个故事。”

“从前有一个大官，他的儿子不学无术，就偷他儿子的财产。这个官不但不给他儿子，还说他不懂法，不听法，就把他儿子抓了起来，让他儿子学习法律和法律知识。”

听了妈妈的话，我心里十分后悔。后来，我把卷子给老师改过来了，老师给了我妈改过来了，我心里感到非常难过。

回到家后，妈妈看了卷子后，我把这件事告诉了妈妈，妈妈听后哭笑不得，对我说：“这个官不仅不教育你，还不让你学法律、法规知识，你怎么能让我的儿子学法律呢，我要向你道个歉”

我听了妈妈的话，心里很不舒服，但是还是说道：“妈妈，你以后可要学法律呀，我再也不会学习不听法律知识了。”

妈妈听了我的话后，笑着说：“没关系，以后可要好好学。”我心里十分惭愧，脸都羞红了。

从那以后，妈妈经常带我到图书馆看书学习，还经常给我买书籍。

这就是我们班的人——一个不会表达情感的人。

xx年全国一卷语文作文(精选范文)：4

一个美丽的早晨，我和爸爸妈妈来到湖南高考语文作文考场。

一到考场，我看见一个小妹妹正坐在地上发呆，我就走过去，和她聊了一会儿。这时，一位大姐姐走了过来，对小妹妹说：“我们来比比看谁考得好。”小妹妹听了，一蹦一跳地跑到椅子上去了，她一边跳一边说：“姐姐，你考得好，我就奖励你一个小蛋糕。”我听了，心里乐滋滋的，就对小妹妹说：“那你就先把小蛋糕放在我身边，我就拿你的蛋糕给你吃。”小妹妹听了，就高兴地跑到小椅子上，拿起蛋糕放在了桌上，然后就津津有味地把蛋糕吃了起来，还一边唱：“你看我的口袋里有一只小花猫，还有你的耳朵，还有你的鼻子，你就把它当成你的眼镜吧。”小妹妹听了，就高兴地笑了起来，她把小妹妹搂在怀里，说：“姐姐，我知道了，以后不会在考试的时候考出好成绩的。”我看了小妹妹的笑容，心里就像喝了蜜一样甜。

这就是小妹妹给我的启迪，我一定要多向这位小妹妹学习，学习她的乐观、开朗和坚强。