有趣的作文课作文600字(优秀范文5篇)

关于有趣的作文课作文，精选5篇优秀范文，字数为600字。上课了，老师首先让我们分成了几组，然后，我们就分成了几个班，每个班的同学都拿出自己心爱的植物，有：仙人掌、仙人掌、仙人球、仙人球。

关于有趣的作文课作文，精选5篇优秀范文，字数为600字。上课了，老师首先让我们分成了几组，然后，我们就分成了几个班，每个班的同学都拿出自己心爱的植物，有：仙人掌、仙人掌、仙人球、仙人球。

有趣的作文课作文(优秀范文)：1

今天，我们来到了学校的大操场，准备上一节生物课。

上课了，老师首先让我们分成了几组，然后，我们就分成了几个班，每个班的同学都拿出自己心爱的植物，有：仙人掌、仙人掌、仙人球、仙人球……

上课了，老师让我们先把植物的撒在地里，浇上水，等植物长出来的那一天，再把这些放在阳光下晒一晒，这样就可以让它们快快长大，可以做很多有益的事情了。

我们把植物的放在阳光下晒一晒，这样可以让它们快快长大，可以做很多的事情了。

下一堂的生物课就是生物课，我的植物可以做很多有关的事情，比如：种一次性碗筷、浇一次水、实验……

这一次生物老师要带我们去做一个有趣的实验，可以做很多有趣的事情，还可以学到一些知识，这一次生物课我玩的很开心。

有趣的作文课作文(优秀范文)：2

上课了，老师拿着一个大大的锅，大声说：“今天我们来蛋饼。”同学们听了都高兴地跳了起来。

老师首先让我们拿着一个鸡蛋在桌上敲一敲，我们都不知道要把蛋黄蛋清放到锅里，于是老师拿着一张报纸，把报纸轻轻一放，鸡蛋清和蛋黄就像调皮的小娃娃一样溜进了报纸里，然后，用手把鸡蛋壳给擦干净，接着，老师把鸡蛋放入碗里，只见鸡蛋黄和蛋黄都像被粘在上面的调皮小娃娃一样，怎么也不能从碗里出来。

接下来老师又给鸡蛋打了个“蛋黄仗”，我看到这个鸡蛋的蛋黄好象很听话，好象它在碗里跳来跳去，不听从我的指挥。老师见了，又让我们把鸡蛋壳给掰开，我们都不知道该干什么。这时，老师走到桌子前，把鸡蛋壳掰开。蛋黄和蛋清都从蛋白里跑了出来，我看到这情景，都不禁哈哈大笑起来。接着老师又把鸡蛋放入锅里，只见鸡蛋黄和蛋清都像一个个小娃娃一样，你追我赶。老师又把鸡蛋壳掰开，只见蛋黄和蛋清都跳了出来，好象它们在说：“这是一个蛋黄大战啊！”这时，老师又拿出了一个鸡蛋，这回老师用鸡蛋壳掰开了，蛋黄蛋清和蛋黄都乖乖地躺在杯子里。最后我们把鸡蛋清和蛋黄放入碗里，只见蛋清和蛋黄就像是跳水运动员一样跳进了碗里，不一会儿，碗里的鸡蛋清就全都“跳”了进去。

这次蛋饼让我体会到了蛋饼的辛苦和快乐。

有趣的作文课作文(优秀范文)：3

上课了老师说：“今天我们上一节生物课，要做一个游戏，要玩的游戏有很多种类，但是我最喜欢的是游戏，游戏有很多种，我们可以玩游戏的方法，如我们来讲一个故事，一个人来打游戏，我们可以来玩一个游戏，游戏规则是这样的:一个人来打一个人的游戏，打了一个人，一个人来打另一个人的游戏，这个游戏规则是:谁打得多，谁就输了谁输的多，我们的游戏开始了我们先玩游戏，我们先用石头剪刀布谁的手要先到对方的手里，谁输了谁就赢了。第一轮结束了，我的对手是王子怡，第二轮是陈雨欣，第三轮是王子怡，第四轮我们输了，但是我们玩的开心，我们玩的不亦乐乎，我们的游戏结束了，我们的游戏结束了，但是我们的游戏却让我们非常的开心，因为我们的游戏结束了，我们赢了。我们玩游戏的好开心。

这一节课是我最难忘的，因为我们的游戏结束了。

有趣的作文课作文(优秀范文)：4

我们的教室非常有趣，就让我们一起来看看吧。

上课的时候，我们每个同学都非常认真，都听得很专心。老师讲的每一个知识点，我都会认真地听，仔细地做笔记，每当老师讲完所有的题目，我都会认真地听。

有一次，我们上体育课的时候，老师教我们玩游戏。规则是每个人拿一块石头来扔，谁先扔到最远的地方，谁就是胜者。我们都非常的高兴，我也不例外，我拿了一块石头，在最远的地方扔，我就扔了一个三分球。

有一次，我们在上体育课的时候，我们都在玩跳跳床，有一个同学在跳，他跳起来的时候，我们都非常害怕，都很害怕，我也是，我在一旁看着他跳，我看到他一跳，就跳了三分球，就是不跳，我就说：“你不跳，我就不跳。”他说：“我就不跳，我跳不跳。”他就是不跳。

这就是我们的课室，非常有趣吧，希望下个星期的外语课也能有趣，我们的外语课更有趣。

有趣的作文课作文(优秀范文)：5

“铃……”随着这节课的铃声，语文课开始了。

“同学们，今天，咱们上一堂语文课，一会儿上这个，再说这个是我最喜欢的课，我可是非常喜欢的。”老师满脸微笑地看着我们。

“同学们，今天我们上的是外语，这个课的内容非常丰富，有作文，有阅读，还有作文，我们今天要讲的是作文课。”

“什么？我们今天要讲的是阅读，怎么说呢？”同学们都争先恐后地说。

“阅读？”我们异口同声地叫道：“阅读，阅读，阅读，我们每天都会讲，今天讲的是阅读。”

“阅读？”老师满脸狐疑地问。

“阅读，阅读就是阅读。”

“阅读？阅读就是作文吗？”同学们的脸上都有疑惑。

“作文？”老师又问。

同学们都说：“阅读，阅读就是阅读。”

老师又问道:“阅读是什么？”

“阅读。阅读就是作家写下来的文字。”老师又问。

同学们有的说：“阅读就是用书籍来丰富自己的知识。”有的说:“阅读就是作家写下来的文字。”还有的说:“阅读就是作家写下来的文字。”

老师说：“好，同学们请你们回答。”

我们都说:“我们要讲的故事是阅读，阅读就是作家写文章，这样才会让读者对你们的作文有很大的兴趣，才能让读者知道，你们说的对不对？”

老师笑笑，走到讲台上，大声说：“这个是我最喜欢的一堂语文课，我要让他们把书读的更好，你们说对不对？”

这堂课我们玩的非常开心，非常开心。