关于里的微感动作文500字，精选5篇通用范文，字数为500字。在生活中，每个人都需要一个微笑，一个动作，或是一次帮助，都会有感动。
关于里的微感动作文500字，精选5篇通用范文，字数为500字。在生活中，每个人都需要一个微笑，一个动作，或是一次帮助，都会有感动。
里的微感动作文(通用范文)：1
在生活中，每个人都需要一个微笑，一个动作，或是一次帮助，都会有感动。
我也遇到过这样一个微笑，是一个阳光明媚的日子。在上学期的时候，我被老师选去参加“学”的活动。我听了以后十分高兴，心中充满了自信。到了那时，我就迫不及待地拿着钱来到学校。可是，当我进了校门，就看到有许多人围在那里，我想：我也要去参加这些活动。我一定要为我们班争光。我一直等啊等，终于，我等到了那些人。我看了看，没有人，我就走了出来，我想：我可要把这些人的名字写在纸条上，不能让他们看到，这样就会让我们班的名字丢尽了。我一定要把这个名字写好。我走了出去，心中的那个自信，也消失了。
过了一会儿，老师叫到了我的名字。我走了过去，我拿出一张纸，仔细地看了起来。我看着纸条，上面写着：一个小男孩在一个小树林里玩耍，突然，他看见了一个很大的垃圾桶，垃圾桶旁有许多垃圾，他把垃圾一扔，扔了进去，就走了。我看完纸条后，觉得自己很不应该，就跑过去对那个小男孩说：“请把垃圾捡起来，我们班的名字叫‘文明班级’，可是有很多不文明的人，如果这些人没有把垃圾扔进垃圾桶里，那我们班的名字就要丢尽了。我要把它贴在垃圾桶上。”
老师听了我的话，说：“好吧！这就行！但是，你不能把垃圾捡起来，要把它扔进垃圾桶里。”我听了，把手中的纸条一扔，心中十分自信，对自己说“我一定可以把这个名字贴在垃圾桶上的！”我拿出了纸和笔在纸条上写上“文明班级”四个大字，把它贴了上去。
回到教室里，我把纸条贴到了垃圾桶上，这时，一个同学走了过来，我心中的那个自信，也消失了。我把纸条递给他，他也把垃圾捡了起来，我心中的那个自信的自豪，也消失了。
我们班的“文明班级”，我们班的人都知道，可是还在做些不文明的事情，这样，我们班的名字就要丢尽了。
这就是微感动，是微不足道的，但是，我相信，微不足道的一点，也能让我们的班级更加美好。
在我们的身边，总会有一些微不足道的小事，让你心中不平衡，不能平静下来。
里的微感动作文(通用范文)：2
微感动，是什么？是一杯淡淡的茶，一句问候，一个微笑……微感动其实很简单，但只有用心去体会，才能真正感悟到它的真谛……
那天，我们一家来到了“大海”，准备去玩，突然我眼前一亮，看见了几只“小海龟”正悠闲地浮在水面上呢！我连忙拿了一个小勺子，把一只小海龟放了进去，小海龟立刻像发现新一样，活蹦乱跳地向我走来。可这只小海龟还不够大，它不停地用头顶我，用尾巴碰我。我实在看不下去了，便把小海龟拿了出来。小海龟的头很小，身体很薄。它的身子小小的，头上的皮很薄，只是两只眼睛没有那么大，可是它还是把头缩进了壳里。
不一会儿，它便不动了，我便把它放在水里泡了很久的澡，它便不动了。我把它放在水盆中，它立刻游了过来，我看它那样子很可爱，便把它抱了上去，小海龟也游了过来，我把它放在水盆里，它也很可爱。小海龟游来游去，好玩极了！我把它放在小勺子中，它又游了过来，好像很害怕，我便把它放了上去。可它还不够大，它还是游来游去，我想：小海龟应该是饿了，便把小勺子放到它嘴边，小海龟立刻游了过来，它一会儿咬咬我，一会儿咬咬我，好像在说：“你好！我的肚子饿了，快点给我吃点东西，我还想再玩一会呢！”我看了看，没有鱼啊！我便去看它，看它有没有吃的。可小海龟好像没有看见，游了过来，我又把它放了上去，这时它好像明白了什么，便把头缩了回去，一动不动，我便把它放了上去，它又开始不动了，我把它放了上去，小海龟又开始游了过来，我把小勺子放到它嘴边，小海龟立刻张开嘴，吃了起来，我看了，连忙把小勺子放上去，它立刻张开嘴，吃起来。我看了，连忙把它放在水盆中，它又张开它的嘴，好像在说：“再给我点儿，再给我点儿。”这时我的心中充满了感动。小海龟吃饱了便张开它那小巧的嘴，把小勺子从嘴中拿了出来。我看了，心中充满了感动。它吃饱了就张开它那圆圆的嘴巴，吃了起来，它好像在说：“小主人，谢谢你给我点儿。”
这件事我永远不会忘记，因为它让我懂得了感动。
里的微感动作文(通用范文)：3
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的平凡里的微感动作文800字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
平凡是一种美。我们不能在平平淡淡中寻找什么，只是一心为他人着想。
——题记
微风轻轻拂过耳畔。那是一位年轻的妈妈在为自己的孙女洗澡，她的头发凌乱的垂落着，手上还有着一些许水渍。她的身子随着小女孩的步伐，摇来晃去，好像随时都会摔跤似的。她的身旁是一条清澈的小溪，溪水缓缓流着，好像一位年轻的母亲在给她自己的孙女洗澡，那水面荡漾着许多微微的涟漪，那是妈妈为孩子洗澡时的笑容！
小女孩看着妈妈的身影，心里有种说不出的滋味，妈妈为什么这么早就下河给他洗澡呢？为什么不早些给自己孙女洗澡呢？妈妈为什么不早点给自己孙女洗澡呢？小女孩看着妈妈，不禁想问个明白。可又一想，她不是不想让自己的妈妈伤心难过么？
一位年轻的妈妈为自己的孙女洗完澡，一直站在那里一动不动的看着自己的孙女，眼神中充满了担忧，可是一会儿妈妈又转过身来，对小女孩说：“孩子，你看，妈妈这样一直站在这里，妈妈为自己的孙女洗澡。”小女孩看着妈妈，眼泪在眼眶里打转转，她一定是想要说什么，但是她不知道该如何去说，只是默默地点头，眼泪在她的双颊滑了一滑，她又想起，妈妈为自己的孙女洗澡是那样地辛苦，她一定想不通，于是她把手放在妈妈的肩上。妈妈一下子就明白了，妈妈这样做是对的，但是，为什么不早一点给自己孙女洗澡？为什么自己会一下子就变成这样子呢？她一定很累吧。妈妈对自己孙女说：“孩子，你真的不要太难过了，我不是一直在担忧你，我只是希望你以后不用这样了，你要记住，我一直都爱着你，不管你是好是坏，都是我的宝贝啊，妈妈不会让你为自己的事感到伤心！”
小女孩又看着妈妈那布满血丝的双眼，她一下子明白了妈妈为自己付出的爱，她一下子明白了，一下子冲进了妈妈的怀抱里，她知道，妈妈一直爱着自己，她知道，她不是一直爱自己，只是在一直为自己的孩子着想。
小女孩抱住妈妈，她知道，妈妈一直都在！
小女孩把妈妈抱起，妈妈的眼泪流满眼眶。她知道，小女孩一直在她的怀里，只为她自己的孙女着想，只为她自己的孙女着想！她知道，妈妈一直在！
一位年轻的妈妈在洗澡，她明白自己的孩子一直在！
一位年轻的妈妈在洗澡，她知道小女孩一直在妈妈身旁！
小女孩抱着妈妈，她明白
里的微感动作文(通用范文)：4
寒风凛冽，天空乌云密布。我独自坐在教室里，心情低落到了极点。突然，一阵清脆悦耳的声音传来。我一抬头，便看清了那个清脆的声音：“同学，我……我们来一个‘手拉手’的活动。好吗？”
我一愣：我不会是有意的。我的朋友是个男生，不过，我们并不是亲戚啊。于是，我们开始了“手拉手”游戏，可是，我的朋友并不是很多，因此，她的名字里只有她一个。她说：“你先别急啊！我先去找其他同学帮忙。”“好的。”我说。
过了一会儿，我来到了她的座位上，开始了我的“手拉手”游戏。我的眼眶湿润了，心想：她是怎么了？我的好朋友是不是不好，我怎么了？我的朋友是……
过了一会儿，她走进了我的教室。她问我：“怎么了？是不是没有人和我说话？”我回答说：“是。”我看见她在座位上一动不动地盯着我，我便问她：“是不是没人陪我玩？”她说：“是的，是……你……”“是，那好吧！我先去找老师。”她说。
我们来到老师的办公室，老师正坐在椅子上，一会儿，老师拿着一杯牛奶，一会儿把一瓶饮料喝完，然后问我：“你有没有喝？”“我喝完了。”我回答。老师又把牛奶放在书包里，说：“你喝了吗？”“我没有。”我不耐烦的回答。老师又说：“不是说了不要喝了吗？”我说：“你喝了吗？”老师又问我：“你为什么不要了？喝完了再喝？”我不耐烦了，说：“我喝不饱！喝不饱！”老师说：“那好吧！我把它喝了”老师喝完后，把杯子放在桌子上，又拿出一瓶牛奶，一会儿，牛奶就喝完了。
她对我说：“你先喝吧！我不喝了！你再喝吧！”我不好意思的点了点头，我喝完了牛奶，把杯子里的牛奶都喝完。然后，又对老师说：“谢谢！”老师又对我说：“不用谢！我们是好朋友！”这句话使我十分感动，我也感动极了。
我感动极了！因为她不仅帮助我，还是我最亲密的好朋友。
里的微感动作文(通用范文)：5
一节课上，老师在黑板上写下了：“微感动”这个词，这时同学们的心都像刀割般地疼，老师说，同学们，我们不能做一个只顾自己的利益，而不顾别人的感受的人。
有位同学在课堂上讲得很认真，可是有些调皮的同学却把老师的话当耳旁风，有些调皮的同学就是不听老师的话，在课堂上说了些不该说的话，老师的话就会像一把刀深深地插入同学的内心，可是同学们都没想过，自己却没听见……
有一次，同学们在课堂上说得很投入，老师看了看同学们，问道：“你们是不是在说话，在说话？”同学们听了老师的话，都低着头，有些同学却一个劲儿的说：“我们没说话。”老师又问：“谁说话了？”同学们都低着头不说话，老师又问：“谁说话了？”“谁在说话？”“谁在说话？”同学们你挤我，我推你，老师一句句的把这些话说的有声有色，我的内心也在默默的说着这些话，同学们都在安静的做着自己的事。
这些话一直在说，直到有个同学讲完才停下来，老师说：“你说说，你说的对吗？”这时我想，老师说得对，同学们都说得对，同学们都说得对，老师说的对，同学们都说得对，老师的话不应该说错，同学们都不应该说出来，老师就是一根救命稻草，可是同学们说得对，同学们都说得对，老师也不应该讲话，同学们都说得对，老师的话不应该说的话不应该说的话就说错。
我希望同学们以后都不要说话，不然同学们就会像我一样的，在课堂上说话，就会被老师的话当成耳旁风，不会说话，在课堂上说话就会被老师的话当成耳旁风，老师的话就像刀片，同学们就会说出那些话。同学们，你们说得对吗？
评论列表