关于xx年后的我作文xx年级500字，精选5篇xx年级通用范文，字数为500字。我在寒假里看过许许多多的课外书，如《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》等等。但最令我难忘的，还要属《水浒传》。
关于xx年后的我作文xx年级500字，精选5篇xx年级通用范文，字数为500字。我在寒假里看过许许多多的课外书，如《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》等等。但最令我难忘的，还要属《水浒传》。
xx年后的我作文(通用范文)：1
我在寒假里看过许许多多的课外书，如《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》等等。但最令我难忘的，还要属《水浒传》。
这本书中有许多英雄好汉：宋江、柴进、李逵、武松……其中最令我敬佩的就是武松，他武艺高超，是“打虎英雄”，在景阳冈上赤手空拳打死一只大老虎，为民除害。当时武松是个好汉，因为景阳冈打死了老虎，所以又称“打虎英雄”。当时人们在景阳冈都怕武松，因为他敢从景阳冈上打死老虎，可现在却被人们称为“打虎英雄”。
在景阳冈大老虎有一天，武松来到一家酒店，喝了十八碗酒。不知是谁在酒店喝了十八碗酒后，竟然不顾店家的劝告，继续上冈。这让我想到了《水浒传》里的一个人物—宋江。他在景阳冈下打死了一只老虎。因为酒店的主人不是酒后驾车，而是一只大老虎，他就想起来了，那就是《景阳冈》里的“武松打虎”。因为宋江有一张官府的官府关锁的门票，所以他要去看看真实的景阳冈。因为这次他没有按照老虎的规律去做，所以被那些好汉们误认为是凶手。可在武松打虎的过程中，他的老虎就被他一口一口的吃了。
我喜欢《水浒传》，因为它让我增长了见识，了解了当时的社会，也让我认识到了那些好汉的可敬的一面。《水浒传》真的让我了解了很多，也让我懂得了当时社会的黑暗，这就是《水浒传》给我带来的收获。
xx年后的我作文(通用范文)：2
篇11
这几天，我读了一部中国古典长篇小说《水浒传》。我读后心情久久不能平静。
《水浒传》是我国最著名，最杰出的古典长篇小说之一。它成功地塑造了一百零八位英雄好汉，其中一个人，就是宋江和吴用。
宋江，原是郓城小吏，因怒杀阎婆惜而逼上梁山。他不是第一个上梁山的人，为此也引发了炳之祸。林冲在柴进庄上因为一时的嫉恨，因此而杀了阎婆惜。柴进，晁盖，宋江等人都在招安后因为一个原因而上梁山。
《水浒传》里的一百零八位好汉，为了除掉朝庭老爷，又为了兄弟们的安全，互相推举起来了梁山。他们在梁山泊上，聚义厅，武松打虎。他们举旗，打着替天行道，劫富济贫的口义，打着替天行道的旗，打着替天行道。一场轰轰烈烈的农民就此结束。
《水浒传》里，还有一个人令我十分钦佩，那就是吴用。吴用一生智慧，多次用计策，屡建战功，是一位有胆有识，智勇双全的军师。在吴用等人身上，我看到了一个有胆有识，足智多谋，忠心耿耿，侠肝义胆的英雄。
水浒传里还有许许多多的小故事，如：武松打虎、林冲雪夜上梁山等。每一个故事都精彩纷呈。读完《水浒传》，我感受到了梁山好汉的忠义，也领悟到了梁山泊好汉的团结和友情。
《水浒传》真是一本让人读完有余味的书啊！
xx年后的我作文(通用范文)：3
《》是一本关于历史、人生的教科书，它让我认识了一个有着传奇色彩的。一个人，他的一生是坎坷的，可他的经历却令我敬佩，他是一位伟大的人，他是一个传奇的民族英雄，他是一位让我敬佩又令我敬佩的民族英雄。
这本书讲的是一个关于他的传奇故事，一个有传奇色彩的，他是一位让我敬佩又让我敬佩的民族英雄，他是一个传奇的民族英雄，他是历史和人生的伟人！在他的身上，有一种让我敬佩的力量；在他的身上，有一种让我钦佩的气概；在他的身上，有一种让我崇拜的力量。
是一个让我敬的民族英雄！我要做一个传奇的民族英雄！
xx年后的我作文(通用范文)：4
我们在教育教学中，常常会有这样的想法：我们的教学活动就是教师教的全部，而学生的学习是整个教学过程的一部分，教师的一切教育行为、教育思想以及教育内容，都必须是为学生提供服务的，而不是“教师决定”，决不可能把学生培养成“一刀切”的“学习能人”。
我想，这样的教育方式应该是不可取的，教师应该从自己的一生中去学习，提高自己的教育素养，这样教育才是真正的意义。
一、教师应当热爱学生。
爱，是教师职业道德的核心，一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教是师德的最重要的人格力量。
苏联教育家捷尔任斯基说：“谁爱孩子，孩子爱他。只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”没有爱，就没有教育。是否热爱自己的学生，实际上也就决定了教师教育工作的成败。原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、帮助家庭有困难、学习落后的学生，要以信任、关心、爱护为基础，做学生的“贴心人”，让学生学得舒心、学得踏实。一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学生身体不适的学生。在这方面，我特别注意，针对留守儿童越来越多，留守儿童缺少更多的关心和爱护，我加强对留守儿童的家庭教育指导，使其尽快适应并成为一个有用之人。
二、我们教师要学会尊重学生。
尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来。学生只有尊重自己、爱护自己，才会守住自己的尊严，在师生之间架起心灵的桥梁，教师的爱才会像父母对待孩子，像母亲一样温柔、无私，像战友一样真诚、无私。
三、我们教师要学会宽容。
宽容就意味着尊重，就意味着善待，就意味着热爱，就意味着责任。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、决不放任。师生之间保持一种人格上的平等。父子、之间的情谊比父子、夫妻关系更为真挚亲密。教师对学生的爱，胜过千言万语，用爱滋润万物，亲密无间，胜似亲人。
四、我们教师应当热爱教育事业。
教师热爱教育事业，是教师职业道德的核心，一个热爱教育事业的教师，同时也是一个乐于奉献、追求卓越的教师。教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
五、我们教师应当热爱学生。
热爱学生，就要尊重学生，爱护学生，信任学生。只有尊重学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，教师与学生之间的平等关系，实际上是爱的教育。
六、我们教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，教师有了这种关爱就足够了。
七、我们教师应当更新理念，树立整体观念，正确认识自身所从事的职业，对待工作应是尽职尽责，努力把每一项工作做得更好。
八、教师要学做会反思。
反思，就是在工作中不断地进行总结与反思，从而提炼出提炼出提高自己的一些好的、成功的经验或精神财富，以
xx年后的我作文(通用范文)：5
课改后的第一篇，是关于教师的专业发展和教师专业发展的书，读了此书后我对教师的发展有了更进一步的理解。教师专业发展不仅是教师的专业发展，而且是学校发展的源泉，是学生健康成长的指导者和引领者，是学校工作的重要组成部分。在这个过程中，教师的主导作用和学生的主体作用发挥的淋漓尽致，师生关系极其融洽，教师的教学行为和学生的学习状态以及教育教学效果都得到了充分的体现。
作为一名新教师的我有着很大的压力，通过这次的培训，我深深的懂得备课是一个整体，要想上好课，备课必须讲究艺术和方法，这样才能提高学生学习的积极性，丰富学生的知识。所以我决定在以后的教学中，既要备教材，又要备学生，根据不同的课型，结合学生的年龄特点和认知水平，制定教学目标和方法，充分准备教具，并根据自己学生的实际，备好课，课后及时反思，总结教学经验，写好反思。
我们要学的东西实在太多了，而且新的知识也得不到老化和补充，所以我们必须不断地充电，不断地提升自己，丰富自己。只有这样，我们才能在教师专业发展的道路上跨越一大步，才能更好的去传授学生，去创造我们自己的教学。
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