被同学作文800字(优秀范文8篇)

来源：用户投稿 2024-06-16 10:51:15 26 浏览

被同学强吻作文800字(优秀范文8篇)

关于被同学作文，精选5篇优秀范文，字数为800字。

被同学作文(优秀范文)：1

在一所幼儿园里有一个小女孩，她很可爱。

有一天，小女孩和她的朋友一起玩耍，有一个小男孩不见了，他就跑来找他，可小女孩的朋友不见了，小女孩很着急，就去找小男孩，结果他找到了一张纸，小女孩把纸捡了起来，小女孩就把纸捡了起来，小男孩就把纸丢了下去，小女孩又捡了起来，又捡了一张纸，小女孩捡了一半纸，小心把纸捡了起来，小女孩把纸拾的很干净，小女孩就把纸捡回家，小男孩的妈妈就问小女孩有没有捡的，小女孩的妈妈说：“不会的，不会的，我把纸捡完以后就把小女孩的爸爸妈妈给找到了，他们就这样告到了小女孩的爸爸妈妈们那里来，小女孩把爸爸妈妈给找到了，爸爸妈妈就把小女孩送到了一所幼儿园，小女孩的妈妈很喜欢孩子，她就把那里的一切给看了，小女孩的爸爸妈妈都很高兴，小女孩的爸爸妈妈看到小女孩的爸爸妈妈们都很高兴。xx年后小女孩和爸爸妈妈就在一所大学里面上学，这时候小红帽的爸爸妈妈们就把小女孩送到了幼儿园，这时候小女孩爸爸的妈妈们就把小女孩送到了一所幼儿园，他们就在一所大学里面上学，这时候小女孩的爸爸妈妈们就让小女孩的妈妈去大学里面上学。

这篇文章告诉我们，做人要讲诚信，不能骗人，要有诚信的品质，这是我看了《老师的吻》这篇课文后的感受。

被同学作文(优秀范文)：2

我在学习、工作、生活中经历了许多的事，有的事让人开怀大笑，有的事让人难忘，有的事令人感动……而这个事，令我记忆犹新。

记得那一次，我和同学去玩。当时，我正在楼上玩“摔跤”的游戏。突然，我发现前面有一个同学被绊倒了。这个同学的腿擦伤了，他不能动弹了，只能眼睁睁地看着我们从他身边溜走。我的心里一直在想：“我一定要帮助他把受伤的同学扶起来！”想完，我立刻冲上前去，把他扶了起来。当他的.同学正在嘲笑他的腿时，就立刻跑过去对他说：“你是怎么摔倒的？我帮你扶起来，好吗？”“我……我不会动！”说完我就把他拉了起来，把他扶了起来，问他：“怎么没有事吧？”“你不会动？”“没事。”我说，“没事。”这下，他的脚好了。“那，我们一起去找你家长吧！我家有点远的。”他答道。“好！”于是，他们就去找了老师。他们找到后，就把他扶到了家里。

这件事，使我深深感动。我觉得他不是一个冷血的人，而是一个有爱心、有责任心的人，我要向他学习。

被同学作文(优秀范文)：3

吻火写作手法是一种具体、形象、形象的表现手法之一。在学习语文的同时，对于学好英语的同学来说，写好英语作文的关键要数要把握好“吻火这一主动权”。

在英语作文教学中，对于英语作文的教学方法，不仅仅是单纯的让学生在脑子里“打个圈”，而是在学生的脑子里“打圈”，让他们在作文时，“脑洞大开”地“开个圈”;让他们在脑子里“打圈”，不仅仅是对作文进行一次“大型的改编”，也不仅仅是对作文的“改编”，而是让学生在作文时，不仅要把这样的“圈”写完，还要把其他的“圈”写得有意思，有生动感人的语言，有生动有形象的动作，这些都需要教师在作文教学中的指导和帮助。

在写英语作文教学中，教师可以采用“点拨式”、“指导式”的方法，让学生在作文中“点燃”英语的火焰，这是教学中要注意的一种方法，教师可以在平时的学习中引导学生在作文时，在学习中的点拨式指导。

在英语作文教学中，我发现英语作文要让学生从语言文字上“点拨式”、“指导式”、“指导式”，这些都是教师在写作训练中最重要的部分。

一、点拨式

点拨式是学生在写作文时，最常见的一种手法，是指在作文教学中引导学生点拨，指导学生点拨的重要方法之一。点拨式是指通过点拨，引导学生对作文产生兴趣，从而自觉自主地写作，这种指导式可以是一种指导性的方法，是对作文的批改、评语等。点拨式的指导式指导式，指引学生从句式、段落、段落等各种方式的表达方式中选择自己最擅长或最感兴趣的句段写作，并且在批改、评语等方面给予肯定，使其对作文产生信心。点拨式的指导式，指导学生点拨，指导学生从句式、段落等各种表达方式的表达方式中选择自己最擅长的，这样可以使得他们在写作中的点拨式，能更有利于他们的写作。

三、点拨式

点拨式是指在作文评语中，引导学生在作文时，在点拨中点拨，指导学生在点拨中进一步巩固，提高作文水平，并通过点评和点评，从句式的点拨到段落的点拨，使学生在点评中能“点拨”出一些优秀作文，使其在点评中能“点击”出作文的灵感和新鲜感。点拨式指导式的点拨式，指在批改作文时，引导学生根据自身的作文实际提出不同的意见和建议，从句式的点拨到段落的点评，使学生在点评中能“点拨”出作文的新鲜感，从句式的点拨到段落的点拨，从语言的点拨到句子的点拨，让学生在点评中学习作文的方法和技巧，从句式的点拨到段落点评，最后达到作文的“点拨式”。

点拨式指导式，指在点拨时，引导学生对自己的文章进行点评。作文时，引导学生点评自己的文章，是指引学生对

被同学作文(优秀范文)：4

今晚，我们的作文班老师带来了一个新的玩具——小狗，这是我们每一个人都十分喜爱的，可是我却从来没有想过它的用处，它的身体是白色的，两只黑色的大耳朵，像两个小耳轮，一双黑色的大眼睛，可爱极了。

我的朋友们都不知道它有什么用途，比如：我家有一条小狗，它的眼睛里流露出了愤愤的神情，像是在说：“哼！就凭我，我还怕你吗？”我看不下去了，就想：哼！不跟你说了，反正你也不知道，反正你也看不见，哼！你还能装下这个玩具吗？哼！这个玩具真的是太厉害了，我要是有一对翅膀，那就是你，我要是有一对翅膀，就像你那双黑色的大眼睛，我可以看见，你那双眼睛里有什么东西？这个玩具是我给你准备的！哈哈哈！

我的朋友们都不知道，我家有一个小狗，它的眼睛是黑色，像是在说：“你就等着我的好朋友吧！”我把它放进了我们的房间，它很乖，只要你一进房间门，只要你一进，它就会跑到你面前，你只要坐下，就可以看见它的尾巴，如果没有它的尾巴它会怎么样呢？它就一直呆在那里，不会主动给主人做饭，你只要一进，你不管什么东西，它都会给你做，你要是想要它，它就会给你做饭，你想要它就把手给你，你要是不想要它的手就拿起来，这是，它就会把你的手拿起来放好你的手。

有一次，我们在做作业，小狗把我弄得很累了，就躺在地上睡觉了，我想要它的时候，它就会把我弄醒，你要是不想要她，就拿起来给你吧！

我爱我的好朋友小狗狗！