关于初中借物喻人的优秀作文800，精选5篇初中优秀范文，字数为600字。我们家的阳台上摆着一盆仙人掌，这盆仙人掌可不是什么贵贵的品种，它是在我小时候种下的。我每天都要给它浇一次水，给它施一次肥。
关于初中借物喻人的优秀作文800，精选5篇初中优秀范文，字数为600字。我们家的阳台上摆着一盆仙人掌，这盆仙人掌可不是什么贵贵的品种，它是在我小时候种下的。我每天都要给它浇一次水，给它施一次肥。
借物喻人的优秀作文80(优秀范文)：1
我们家的阳台上摆着一盆仙人掌，这盆仙人掌可不是什么贵贵的品种，它是在我小时候种下的。我每天都要给它浇一次水，给它施一次肥。
仙人掌的身子是绿色的，就像一个大翡翠。它的叶子是椭圆形的，边长有许多锯齿。一开始，你看到的是一条一条的，但后来，你发现了一条的，也许是它的叶子太大了，有的叶子已经枯黄了。
有一次，我把它搬到了阳台上，看着它，它就像一个顽皮的孩子，在阳台上跑来跑去，好像在说：“小主人，你不要来了，我还在睡觉呢。”我看了，就把它搬了下去，又把它放到了阳台上，让它好好地休息。
过了一段时间后，我的朋友来了，我就把它带了过来，把它放在阳台上，每天给它浇一次水，还把阳光给它放在太阳底下。
一天，我又发现它在太阳底下，一动也不动，我就去问妈妈：“妈妈，它怎么了，”妈妈说：“它怎么了。”我就跑下楼去了，到了阳台我看到了仙人掌，仙人掌还在那里，我就把它放到了阳台上，又给它浇了一次水，仙人掌就这样慢慢地慢慢地生长着，一天又一天地长大了，一天又一天地长大了，一天又一天地枯黄了，一天一天地长大了，一个月又一天地变大了，一个月又一天地变小了，终于，仙人掌的花开得越来越多了，结出了许多花骨朵儿，它们有的才开了一点点花骨朵，还有的才展开三四片花瓣，有的全都完了，只有两三片花瓣，有的只是花骨朵儿，看起来就像睡着了一样。我又把它放到阳台上，让它好好地休息一下，可是，我一不留神，它又掉到地上了，我就去捡起它，它还是那样的坚强，那样的顽强，这一次，我又把它放在阳台上，让它继续坚持。
又过了不久，它开花了，我看着它，它的花开得很大很大，就像一朵花一样美丽，可是，花谢了，又长出了一点花骨朵儿。花谢了就再也没有开过了，我就把它扔给了别人，就这样，我失去了它。
过了几天，我再去看它，仙人掌的花又开了，我看了一下，它开得又大又大，像一朵花一样美丽，它的花是的，花蕊很小，看上去是一个和结合在一起的花朵儿，又像一个的小绒球，花开后，一个个的，有的，有白色的，还有红色的，我就把它放到了阳台上，又给它浇了一次水，过了一会儿，仙人掌又变回了它，我把仙人掌放在阳台上，又过了一会儿，仙人掌又长出了花骨朵儿，花骨朵儿就像一个小绒球一样，一个比一个小，一个比一个大，一个比一个小，它的花朵是粉红色的，花朵儿是黄绿色的，花朵儿是白色的，花朵是粉色的，花朵是白色的，花朵儿是白色的，花朵儿是白色的。
从此，我每天给它浇一次水，过了几天，我看到了仙人掌，仙人
借物喻人的优秀作文80(优秀范文)：2
我家有一个小花园，那里的花儿争奇斗艳、芬芳扑鼻。但是，最美的还是那个小花园。
春天的花园是万物复苏最美的季节。春天的小花园里百花齐放，争奇斗艳。有杜鹃花，有玫瑰花，有丁香花……这些花朵都是美的。而我家的小花园里的玫瑰花却是花枝招展。你瞧，这些玫瑰花有白的，还有粉红色的。它们有的花瓣全都展开了，露出嫩的花蕊；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀的马上要破裂似的；还有的半开半放，看起来马上要破裂似的。这些玫瑰花千姿百态。有的全展开了，露出了金黄的花芯，看起来马上要破裂似的。它们一片片花瓣，好似一张张美丽的笑脸；有的还是花骨朵儿，看起来马上就要破裂似的。看到这一切，我不禁想起了我家的小花园。
夏季的小花园是炎热无比的。一到晚上，玫瑰花就开始了她的演说。“我要把所有的花朵全部吸引到这里来，让它们都成为最美的花。不管在哪儿都能看到玫瑰花的样子。”她说完，就把花儿全部吸引到那儿去了。她的演说完后，台下掌声雷动。她的演说赢得了台下雷鸣般的掌声，她的演讲使台下的人们都鼓起掌来为她鼓掌。
秋季的小花园是丰收的。她把一朵朵美丽的玫瑰花全部都吸引到了舞台上。那些玫瑰花全都枯萎了。而那些丁香花却又重燃了生命。她把自己最美丽的笑容留给了玫瑰花的舞台。而玫瑰花却把最美丽的笑脸留给了她的玫瑰花。
冬季的小花园是寒风刺骨的。小花园里到处是光秃秃的。而小花园里的玫瑰花却傲然挺立，它们都把自己最美丽的笑脸留给了别人。她们都把自己最美好的一面留给了别人，把自己最美好的一面留给了自己。而小花园里的玫瑰花却在一旁笑着，她们一朵朵小小的花朵，却在默默的为别人服务着。
我家的小花园真美啊！我爱我家的小花园，更爱家乡的小花园！
借物喻人的优秀作文80(优秀范文)：3
我家有一株美丽的玫瑰花，它不是很高，也不是很大，也不是很美。
玫瑰花的茎是棕色的，枝条细细的，上面还有小刺呢。我把玫瑰花的枝条弯下来，它就会弯下来。我把玫瑰花的茎拉长，让它吸收更多的阳光和水分，不让它的枝叶枯萎、枯萎。玫瑰花吸收的阳光，就是它的养料。玫瑰花的花粉是玫瑰花的香味，玫瑰花的花粉是玫瑰花的香味，玫瑰花的花瓣是玫瑰花的花瓣，玫瑰花的花瓣是玫瑰花的花瓣，玫瑰花的花蕊是玫瑰花的花瓣。
每个月，玫瑰就会开花了，玫瑰花的花瓣是粉色的，上面有一些粉色的小点点，玫瑰花是有花瓣的，上面有一些白色的小点点，玫瑰花还有一些黑色的小点点。
我每次看玫瑰花都会情不自禁地想起一件事来：在我读xx年级的一天晚上，我在看书，突然，我的脑袋里闪过了一个奇怪的想法：我不是在上学么？我去看书时，就会想起这件事来，我把书放在桌子上，就去看书，过了一个多小时，我终于把书看完了，我就去写作业，可是，写了好久，就一直想不起来怎么去写作业了，我去找爸爸，爸爸看见了，就说：“你怎么能这样呢，你看你都看了三个多小时的书了，你怎么还在看书？”
我生气地说：“我就不能不写作业吗，我就不能把作业写好，而且还要写作业，我还要看书。”爸爸就说：“你这种小气的想什么，快去看书。”
我只好看书，看完这一页，我把书放到那一页，就去看书了。过了一个小时，我终于把作业写完了。我就去做作业了，我一看，作业都写好了，我就去看书了，书的内容是：玫瑰花的茎上都长有一些小刺，玫瑰花的茎上也都长有一些小刺，玫瑰花的花瓣是粉红色的，中间还有几个小点点。
这一页终于读完了，我把书放在桌子上，就去做作业了。
我看了一会儿书，就去玩了，我玩了很久，爸爸就叫我回来，可是等我回来的时候，爸爸已经把作业都给做完了。我只好去写作业了。
这篇作文写得很好，可是我却不知道怎么去写。
借物喻人的优秀作文80(优秀范文)：4
我家的院子里有一棵桂花树，桂花一直陪伴我成长。
每当桂花盛开的季节，我都会和妈妈、爸爸去观赏那满树的桂花，我们来到一片金色的海洋。我抬头望去，只见那一朵朵的桂花像一只只美丽的蝴蝶，在树上翩翩起舞，真是好看极了，我情不自禁地跑到一朵桂花树下，我抬头向上看，只见桂花有六片花瓣，花蕊是的，我仔细地数了数，一朵花的花蕊就有十几朵呢！
我又继续向前走，桂花的花瓣有十几片，我轻轻地把它们放在鼻子前闻了闻，啊，好香啊！我闻了闻，一股淡淡的清香飘进我的鼻子。爸爸看见了，连忙叫住我说：“小心，别让它闻到了。”我抬头一看，只见一朵朵桂花躲在绿叶丛中，好像害羞的小姑娘，我好想摘下一朵，可又怕伤着它们。爸爸说：“你这样做，不仅会伤害到它们，还会把它们弄疼的。”我听了，觉得很惭愧，赶紧把桂花的花瓣扔进袋子里，我又跑到另一朵花，我看到了一朵朵桂花的花瓣像一层层薄纱，我好想把它摘下来呀，可又怕它会伤害到它。
桂花不但很美，而且它的香味很浓，闻了闻，还很清新。我们要学习它这种精神，做一个品德高尚的人。
我爱我家的桂花树，我更喜欢桂花树的品质。
借物喻人的优秀作文80(优秀范文)：5
我的学习桌是一个黑色的小水池，小水池旁边是一座花坛。
春天，花坛里一片生机勃勃，花儿们争相开放，小蜜蜂和蝴蝶飞来飞去，在花朵上辛勤地采着花蜜。
夏天，花坛里的花儿们都争先恐后地绽出美丽的笑容，有的还是花骨朵儿，含苞欲放；有的才展开两三片花瓣，好像害羞地说：“小朋友，这么热的天，你们怎么不出来玩啊？”还有的还是花骨朵儿，看起来马上要破裂似的。
秋天，小水池的花儿们都枯萎了。只有它们还坚守在那里，好像在等待着春天的到来。
冬天，花坛的花草树木都落寞地站在那里。只有它们还在默默地守护着小水池的花草，它们好像在等待着一场春雨的到来。
春风姐姐轻轻的吹拂着，小水池里的花草树木好像在对它们说：“你们不要走开，我们还能看到春天！”
我的学习桌是一个绿色的小小的笔筒，笔筒上面有一个可爱的卡通小熊和卡通小兔，可爱极了，卡通小熊的头是用的，它的眼睛是用红色的，鼻子是用蓝色的，它的嘴巴是用红色的，它的手是用红色的，它的脚还有一些红点点的呢！卡通小兔的脚是用的，脚是用红色的，可漂亮了！
我的学习桌还有一个特点就是，它可以帮助我的学习。
我的学习桌是由三个笔筒组成的，第一个笔筒可以放一些书、作业本，第二个笔筒可以放两本作文、英语本，第三个笔筒可以放各种各样的课外书。
我的学习桌是三角形，第一个笔筒可以放三本课外书、一些课外书以及一些小玩具，第二个笔筒可以放一些水杯，第三个笔筒放一些水杯，第四个笔筒可以放五六张课程表，第五个笔筒可以放一些书和一些小玩具，第六个笔筒可以放一些作业本，最后一个笔筒可以放一些其他的书和一些其他的东西。
我的学习桌是一座花坛，花坛里有很多花花草草，它们的根都是用的，还有一些花草树木，我们的学习桌上都是花草树木，有些树木还有很多的小花小草，花朵的颜色是紫色的，有的花朵的颜色是白色的，还有的花朵的颜色是粉色的，花瓣上还有一些小点点呢！花朵的颜色是白色的，有的花朵的颜色是的还有的花朵的颜色是黑色的，这些花的香味都可以把花园里的小花小草都吸引来了。
这就是我的学习桌，我喜欢它，我希望我的学习桌会一直这样的陪伴着我。
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