关于有关三国演义的作文，精选5篇通用范文，字数为600字。《三国演义》是我国的四大名著之一，也是我国最具影响力的文学作品之一。作品讲述了从东汉末年到晋朝统一这段时间发生的事，表现了三国时期的、军事、外交上的种种斗争与矛盾。
关于有关三国演义的作文，精选5篇通用范文，字数为600字。《三国演义》是我国的四大名著之一，也是我国最具影响力的文学作品之一。作品讲述了从东汉末年到晋朝统一这段时间发生的事，表现了三国时期的、军事、外交上的种种斗争与矛盾。
有关三国演义的作文(通用范文)：1
《三国演义》是我国的四大名著之一，也是我国最具影响力的文学作品之一。作品讲述了从东汉末年到晋朝统一这段时间发生的事，表现了三国时期的、军事、外交上的种种斗争与矛盾。
三国演义中的诸葛亮足智多谋，骁勇善战，他的计策是常人无法想象，但是他的足智多谋却能让人佩服的五体投地。诸葛亮的一生，不但让人惊叹，更让人佩服。诸葛亮的一生可谓坎坷。从火烧新野、舌战群儒到草船借箭等等，从借东风、火烧赤壁、空城计到智退华容道、三气周瑜等等事例中，我感受到了诸葛亮的足智多谋，也感受到了周瑜的心狭窄，周瑜的小心眼，和诸葛亮一样聪明才智。
读了这本书，我感慨于诸葛亮的聪明才华。他的才能在当时也算是一流的，他上知天文下知地理，足智多谋。我觉得，如果他不足智多谋，就不会有那么多的人对他有了敬佩心。诸葛亮的足智多谋，更让我们敬佩。
有关三国演义的作文(通用范文)：2
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”这是一首雄浑的赞歌。《三国演义》是中国四大名著之一的《三国演义》作品，描绘了约百年间，北宋末年至西晋统治时期魏、蜀、吴三个集团的斗争故事。在书中我最喜欢的人物是足智多谋、忠义双全、勇往直前，还有勇敢善战的关羽，我很佩服他。
我最喜欢的人物是关羽，他身高九尺，前长须飘飘，面容英勇善战。有一次他的战袍旧了，马上用小刀划破了脸，但是他还没有穿上，众人都叫他“美髯公”。关羽为了保护主公，他被斩了好几个回合。他忠肝义胆，在华容道义释曹操，为的就是保护自己的主公，不让他受到一点伤害。
关羽有勇有谋，忠心耿耿，一旦他的主公过于恩将仇报，他也会毫不犹豫的跟他的主公一起吃肉，他是一个真正的忠诚小人物。
我喜欢《三国演义》，它告诉我们一个道理，人们不能做一个像关羽那样的奸诈小人，一个像刘备那样的仁慈的人。
有关三国演义的作文(通用范文)：3
我最喜欢的一则故事，是《三国演义》中的《草船借箭》。
这个故事讲的是，周瑜要诸葛亮三千兵马，并要他辅佐他。他不让诸葛亮在三天之内让占据一个地方，而是让他在三天之内在三天内造出十万支箭。
在三天内造好十万支箭，并让每一位上交十万支箭，这时曹操听说后，马上带领向周瑜进军，周瑜军一看，就说“诸葛亮这么大个人了，也想让诸葛亮帮我们一个忙，我们就把借来的二十万支箭都交给他吧。”诸葛亮答应了，就把借来的二十万枝箭都交给了诸葛亮。
诸葛亮看了以后很高兴，于是就下定决心，一定要把借到的二十万枝箭都借给诸葛亮。周瑜知道后十分生气，他就对诸葛亮说“诸葛亮，我要是不帮你，你就别怪我不客气了，还让我在三天之内造好十万支箭给他吧。”诸葛亮听了以后，很高兴，于是就把借来的二十万枝箭都交给了他。诸葛亮很高兴，因为诸葛亮是个足智多谋的人。
我们一起来看看这本书吧。
有关三国演义的作文(通用范文)：4
《三国演义》，是一部断代体古典名著，它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。首先我看到的是像“滚滚长江东逝水，浪花掏尽英雄。”这一类脍炙人口的诗句，接着引入正文。第一句话这样说到：“话说天下大势，分久必合，合久必分。”这句话不无道理。周末七国分争，并入于秦，及秦灭之后，楚、汉分争，又并入于汉……书中还有上百个人物、无数的军事谋略，加上作者本身借着历史人物，来阐述忠、教、仁、义、爱的道理，更是深中人心。它写的庸主献帝、刘禅，无能之辈吕布、袁术、袁绍、刘表、刘璋，气量狭隘的周瑜，长厚的鲁肃，勇者张飞、许楮、典韦，下至因行间而贻笑千古的蒋干，无不个极其态。这些人物给了我很深的教育。虽有这些人物，但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。
最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。先说关羽。这是给我留下印象最深的人物之一。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌而约好一知故主消息，便不知千里往投。我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得可贵的忠。《三国演义》表现关羽的方法也极简单：“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”，后来加上“赤兔马”，又读过《春秋》，刮骨疗毒不怕疼，斩颜良，诛文丑，几乎变得天下无敌。他的所做所为值得我们学习。
封建统治时期需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。他借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。我本以为这种人应该相貌非凡，可书中描绘的却十分简单：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅。
再说曹操。曹操在《三国演义》中被称为奸雄。他说刘备与他是并世英雄，说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备，虽刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的大度，也是周瑜做梦也梦不到的。周瑜眼中只有诸葛亮，与其誓不两立，只要把诸葛亮杀了，东吴的天下就太平了。后来又发现刘备也不是一般人物，便想杀刘备，至少把他留在东吴，东吴的天下也太平了。目光短浅，气量狭小，非英雄也。这也与曹操形成了鲜明的对比。
《三国演义》中的人物各具其态，有长有短。总的来说，读过这本书之后我大开眼界，而以上几人也给了我很深的感受，他们很值得我学习。
有关三国演义的作文(通用范文)：5
今天下午我们进行了第四课的时间，第四课是做操，这一课让我学到了许多东西，使我受益良多。
第五课时，我看见一位教官在讲台上给我讲解动作要领，我就不由自主的跟着他走进了操场，我们排好队伍，向操场走去。这时我就觉得很奇怪，教官是怎么来的，他怎么来的。我想了半天才知道，原来是他一直在和我讲解一道题，他说：“我们要学会做操，我们要做好一点，不能动，要做好一点的。”我们就按照这个方法，做好了，教官说了一个动作。我们就做好了，我们就开始动起来，教官叫我们做了一次，这次动作不是很难，可以做的很慢。我们做得非常好，教官说了，做的不好就要重做，要改正。可是，我们就是做的不好。我们就想了很多的办法，最终，教官教了我们一个方法，就叫我们做了一遍，我们很努力的做到了最后几遍，教官说我们就做得不好。我想了一个办法，教官就教我们做第五遍，教我们做了十个，就这样第十个，我们做了三遍，教官看了我们的动作，就让我们回去了，教官就让我们回去了。
我们做的最好的是我们的教官，因为我们做得非常好，他让我们休息一会。
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