关于生活万花筒作文儿，精选5篇精选范文，字数为700字。我们要做好生活的有心人，不可以“小小“”，不能让它成为“不堪“，也不应该让它成为不可或缺的““恶魔”。“小小“”是什么?是一个个不起眼的小镜子，一个个“小“”组成的小镜头，一个个“小恶魔”的镜头。
关于生活万花筒作文儿，精选5篇精选范文，字数为700字。我们要做好生活的有心人，不可以“小小“”，不能让它成为“不堪“，也不应该让它成为不可或缺的““恶魔”。“小小“”是什么?是一个个不起眼的小镜子，一个个“小“”组成的小镜头，一个个“小恶魔”的镜头。
生活万花筒作文儿(精选范文)：1
我们要做好生活的有心人，不可以“小小“”，不能让它成为“不堪“，也不应该让它成为不可或缺的““恶魔”……
“小小“”是什么?是一个个不起眼的小镜子，一个个“小“”组成的小镜头，一个个“小恶魔”的镜头……
镜头一：
“哎呦!好痛呀!”同学们一个个捂住肚子“哎呦!“同学们有的捂着肚皮，有的抱怨道：“哎哟!好痛啊!好痛啊!”还有的同学说：“哎呦!真痛啊!”一个个都是大肚子的“小恶魔”，同学们有的捂着肚皮，有的捂着肚皮，还有的同学捂着肚子，一个个都是“小“小“”。
镜头二：
“哈哈，哈哈哈哈哈哈哈……”一阵欢笑声打破了这个安静的气氛，“我们要把教室变成欢乐的海洋，同学们，把这里当成自己的乐园吧!”我们一听，马上就开始笑了，有的同学甚至笑得眼泪都掉了下来。
镜头三：
“哈哈!哈哈哈哈哈……”同学们有的同学在讲笑话，有的同学还在做游戏，同学们的笑声一浪高过一浪。
这就是我们一天中的一天，我们要珍惜这天中的时刻，不能让这一天成为永远的“恶魔”。
镜头四：
“你看看你，长得怎么那么丑，连个人影都看不见，看看你，又瘦又小……”一个个同学在议论什么……
这是什么情形，是同学们在议论什么，是一个个不起眼的小镜头，一个个“小恶魔”的镜头，一个个不起眼的“小恶魔”的镜头，一个个“小恶魔”的镜头，一个个“小恶魔”的镜头……
镜头五：同学们都在说，“哈哈哈哈!哈哈哈……”一阵阵欢乐的笑声一直回荡在整个校园里。
生活万花筒作文儿(精选范文)：2
胡同儿
我家离胡同儿，一直在一条不宽的胡同里。那是一条有许多条街的巷子，街道两旁全是高耸入云的胡同，那条巷子很窄，两边的墙都被刷上了漆，墙上爬满了爬山虎。
一天清晨，我正准备走上路口去看一看我的邻居胡同。我走进院子里，发现邻居的屋子里没有什么人，就走进去看了看，只见一个老人坐在那儿。我走近一看，原来他就站在我家的那条路口，一动不动，看得我眼花缭乱。
老人的眼睛很大，像一潭深深的海水。老人的身上穿着朴素，但很干净。我心想：“老人怎么能坐在这儿呢？”过了许久，我看见老人缓缓地走了出来，我以为老人会回头看看我，结果我看见老人走了，老人的目光里带着失落，但他又很快地回过了神来，对我说：“小姑娘，你好，你叫什么名字呀？”我回答道：“奶奶，我叫胡同儿啊。”老人的目光看着我，仿佛在说：“小姑娘，你可以叫我胡同儿啊。”
我走出了院子，来到了胡同儿旁的小河边，那里有一些老人正在钓鱼，老人看见我来了，就说：“小姑娘，你可以叫我胡同儿吗？”我答应着，于是我就走到了小河边。我看见了一位老人坐着一把椅子，我走到了那儿，老人拿出一个网子，我把老人的网子放在了上面，老人把网拿了出来，我把老人的网子拉了上来，老人就这样把网子捞上来，我把网子交给了老人，老人的鱼竿在鱼钩上挂好鱼食，我便开始钓鱼了，老人一放线就把鱼线甩在了岸边，等鱼上钩，老人把线一放一放，过了许久，老人一拉一拉，一条大鱼上钩了，老人把鱼放进了桶里，我又把鱼钩拉上来。
我看到这条鱼在水里欢快地游着，我高兴极了。
我走出了院子，又来到了胡同儿。我走到一棵树下，发现树下有一个老人正蹲在那儿，他的眼睛里流露出了忧伤，脸色苍白。他的眼里充满了痛苦，我看到了他的眼里充满了悲伤，我走到老人身边，对他说：“老人，你怎么了？”老人抬起头对我说：“没事，没事，我没事。”我又对老人说：“老人家，你不是不要紧，就放心，我会回来的。”老人的眼泪不禁流了下来，老人看到我的举动，便把我搂在怀里，对我说：“谢谢你，小姑娘。”说完，老人就消失了。
老人那坚定地眼神让我想起了一句歌词：
只要人活着，不管有没有危险，
就要活下去。
只要有信念，
就一定能成功，
只要你坚持，
就一定会成功。
只要你有毅力，
就一定会成功！
生活万花筒作文儿(精选范文)：3
读后感
生活万花筒作文儿(精选范文)：4
无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的畸形儿生活水平议论文，欢迎阅读与收藏。
在当今的时代下，社会生产的发展与进步，使得人们的健康受到了极端严重的，甚至有可能出现了一些不该出现的不良现象。
一、畸形儿生活水平
人类对健康生活的要求是极高的。人类对物质的需求，是极大的。人类对精神的需求，则是极大的。人类社会生活质量的提高，使得人类对物质生活的需求，也由此而产生了极高的满足感，从而对自身生活中的物质生活产生了极其积攒的情感。
人类对物质生活的追求，是极大的，但同时人类社会的文明，也是极大的。一个人的文化素质，不能仅限于他的文化素质，更重要的一点，是他对自身文化的追求。一个人的文化素质的提高，能否达到高水平的目的，是否得益于他对物质生活的追求。
一个人的文化素质，不能从一个人的文化素质开始。人的文化素质，是从一个人的人文精神、思想修养、文化品格、文化道德素质的层面进行的。从人文素质的层面来看，人是文化的载体，是一个人的一种精神，是一种文化，是一个人的生命力，是一个人文关怀的载体。
人的文化素质，在于文化的高度，在于人文精神的深度。人类社会文明，在于人类的文化品质，是一个文明古国的建立。
一个人的文化素质，在于他对物质文明的追求。人们从物质文明的层面看，是一个文化的'精神文明，是一个物质文明的发展前沿。人们从物质文明的层面上看，是一个物质文明的发展前沿。人类社会文明，在于人文的高度。人的文化素质，在于人文的深度。
文明古国的建立，在于历史的长度与深度。历朝历代，文明古国的建立，也在于人类的文明。古代有一位叫屈原的人，他对文化的追求是极为深厚的，他对文化的追求，不仅仅是对文化的追求，更在于他对历史文化的追求。他在国民中所占的分值是不可小视的，但是却是极其重要的，这就决定了人们对文化的追求，在于历史的长度之大。
人的文明水平的提高，在于文明的深度与深度。是一个民族的文化素质高低，直接影响到国家的发展。中华民族，有着悠久的历史和渊博的文化底蕴，文化素质是其中的重要因素。人的文明素质，在于的文化素养，在于对文化素养的追求。中华民族，一个文明古国的建立，不仅仅是对文化素质的追求，更主要的是对文物的追求。
二、畸形儿生活水平
人的生活水平，主要从一个人的文化素质来看，
生活万花筒作文儿(精选范文)：5
本学期本人担任了学期班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：
一、深入了解学生，搞活课堂教学。
本学期我担任了xx年六班的班主任工作，为了加强对学生的了解，我通过找原班主任了解情况、与学生谈话等各种方式，来了解学生的基本情况，包括学生的学习情况，学习成绩，优秀学生和后进生。同时通过召开家长会与个别学生的交流，加强家校联系。通过家访，我加强了与学生家长的沟通，加强了与家长的联系，更有利于我对学生的了解，以及双方的教育。
二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。
学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，务必从学生思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。
第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范资料，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护群众荣誉。
第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入群众之中，个人要服从群众。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。在本学期中，我班学生都能团结友爱、互相帮助、遵守纪律、有较好的卫生习惯。
第三，学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班的学生有的上课说话、喜欢说话，游戏，要么就是抄作业。于是我在课堂上对他们大力表扬，让他们每人的作业分数都写得相当好，每次作业都能认真完成。
第四，集体主义教育。开学的第一个月，我通过让学生写班工作日志，让学生学会自己管理自己。开学后，我在班会上明确规定每个同学在班级中的位置，每个人都有自己的职务。对做得好的给予表扬，对做得不够好的学生要进行批评，发掘其优点，并肯定其优点，指出其不足，使他们在以后的工作中更加努力。
三、抓好学生的思想教育工作
教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩的同时，要严格要求学生认真学习，培养学生刻苦耐劳、团结互助的精神，也帮助学生初步掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯。
四、关心爱护每个学生
做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生；2、行为习惯自制力较差的学生；3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很重视他们，从而能够信任他们，从而激发他们的学习积极性，反过来，老师也觉得没有必要严格要求他们。
在我班，后进生在班中为数不少，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给
评论列表