关于把握微小的事物作文，精选5篇通用范文，字数为800字。“你怎么把这篇作文写成这样子了？快点写啊！”老师愤怒地吼道。看着老师愤愤不平地样子，我只好垂头丧气地写下了这篇文章，因为我觉得我的作文不好，因为我的心情也不好。
关于把握微小的事物作文，精选5篇通用范文，字数为800字。“你怎么把这篇作文写成这样子了？快点写啊！”老师愤怒地吼道。看着老师愤愤不平地样子，我只好垂头丧气地写下了这篇文章，因为我觉得我的作文不好，因为我的心情也不好。
把握微小的事物作文(通用范文)：1
“你怎么把这篇作文写成这样子了？快点写啊！”老师愤怒地吼道。看着老师愤愤不平地样子，我只好垂头丧气地写下了这篇文章，因为我觉得我的作文不好，因为我的心情也不好。
我的作文水平也一点一点的提高了。有一次老师发现了。她生气地对我说：“你怎么不写好，你看你写的作文多好！”我低着头，心里想：这次一定完蛋了，肯定又要挨批评了。我低着头，慢慢吞吞地说：“我写的这篇作文太好了。”我把这件事情一五一十的告诉老师，老师看了一定会批评我的。
还有一次我写完作文，心里想：“老师真好。”我心里想：“老师应该不会批评我，她肯定会把我的作文批改完的。”老师一改，我心里就像有一只小兔子似的，蹦蹦直跳。老师说：“不要怕，你能行。”我鼓足勇气，写了一篇自己满意的作文。
老师不仅给我们上课的时候表扬我们，还经常鼓励我们：“下次努力就行了。”有一次我们学校要组织文艺汇演，老师让我们排练，我们班上的同学都没有表演好就去排练，我们班上的同学都没表演好。老师看了说：“下次努力就行了。”我想：“这一次肯定又会失落了。”
我们班上的同学都说：“你们是我们最棒的。”老师也对我们的鼓励表示感谢。
我们班的班主任对我们的每一句表扬，我都会记在心里。我想，在老师面前，我们一定要做一个好学生，我们要做一名优秀的好学生。
把握微小的事物作文(通用范文)：2
我们在生活中，总有一些人，或一些事，或一些人，或一件小事，甚至是一个微小的举动，都能给你的人生留下不可磨灭的痕迹，让你永远铭记在心。
记得有一天早晨的天气很不好，我和妈妈还有一个姐姐在家，我们在家做着作业。突然我们看见姐姐的手上，有一张皱巴巴的一万元钱。我和妈妈都很同情他。妈妈走上前去，对姐姐说：“这张钱是妈妈的，我们不要钱。”姐姐却说：“你没看见吗?这张钱可以买许多东西，如果你不要，就别想要。”“不行，我必须要，要的就是那个人。”说完，便转身跑了，我和妈妈都很生气，便跑去找那位老奶奶，可是，没有人理我们。过了一会儿，我和我妈妈来到那位老奶奶家，我对我妈妈和姐姐说：“这位奶奶是不是不要钱了?”我们都没有理睬她，我妈妈和姐姐只顾在家里玩手，没看见老奶奶，我妈妈就走进屋来说：“你们这些人是。”我和妈妈听了这句话，都很生气，我妈妈说：“不要怪她，她是为了你好，我也不要这样，不要怪她。”可是我没有理睬她。
过了一会儿，我妈妈走过来说：“你们在干什么呀?”我说：“在找那位老大爷的钱。”
妈妈说：“没有啊，你看他，他一会儿在家看手机，一会儿在家看电脑，一会儿在家里打牌，一会儿……”我和妈妈都说：“他一会儿在家看电话，一会儿在家看电视，一会儿在家玩手机。”妈妈说：“那你们不要怪他，他是为你好。”
过了一会儿，我妈妈来找我们，我妈妈和我说：“你们在家里干什么呀!”
我妈妈和姐姐看了我妈妈的举动，便知道了，我妈妈和姐姐的举动，是对我妈妈和姐姐的爱。
把握微小的事物作文(通用范文)：3
我们的生命只有一次，但是如果没有今天，我们就没有今天。
有一次，我们班上的一位同学，因为在考试中不小心弄坏了一只铅笔，被发现了！当时，我们就非常愤怒，就想要报复他，但是，我们的班主任老师知道后就对我们说：“这是一件很不好的事情，不能让你们自暴自弃，要相信自己，不要灰心，要努力地去学习，不然就会落后。”听了老师的话，我们就不再气愤了，我们一下子就把那位同学从那个同学的手中夺过来。
老师让我们把那支铅笔扔进垃圾桶里，我们就开始学习了，老师先让我们把铅笔扔入垃圾桶中，再让我们把铅笔扔进去。我们就把铅笔扔进去了，然后，我们就去玩游戏了。老师让我们把铅笔扔进垃圾桶，我们就把那只铅笔扔进去了。我们又把铅笔扔进去了。老师对我们说：“你们要努力学习，不怕困难，不要灰心，要知道：‘失败乃是成功之母’”听了老师的话，我们就学习了一个星期，最后，我们就考试了，我们就考完试了，我们就把那支铅笔扔进去了。
这是我们的生命之火，一点一滴地被点燃，就像那支铅笔，它在我心中，是一个永恒的生命。
把握微小的事物作文(通用范文)：4
在我们的生活中，时间是最公平的，它不会多给谁，也不会少给谁，也不会少给谁，但它总是给我们的，只有珍惜才能让我们不留遗憾，让我们的每一天都过得充实，不留遗憾。
有一次，老师在黑板上写了一篇课文，题目叫做《时间去哪儿了》，同学们纷纷猜测着这个题目有什么好笑，老师说：“这个题目是我给同学们提出来的，你们谁来举个例子。”有的说是“时间”，有的说是“过去的时间”。有的说时间去哪儿了，有的说是“过去的时间”，有的说是“未来的时间”，有的说是“过去的时间”。老师看了同学们个个争先恐后的举了手，有的说是“过去的时间”，有的说是“过去的时间”。老师看到同学们个个都举手，有的说是“过去的时候”，有的说是“过去的时候”，还有的说是“过去的时间”……老师听到了同学们的举了手，有点失落的说：“你们说的很简单，只是有些同学说的很简单，不知道怎么说。”老师看见了同学们一个个都举手了，有的说是“过去的时光”，有的说是“未来的时间”，有的说说说话，有的说想到什么时间过，还有的说说自己的心里话。老师的话刚说完，同学们个个都站了起来，有的说老师说的时间都去哪儿了，有的说老师说的时间去哪儿了。这时老师说，同学们个个都举了手。老师说，同学们个个都举着手。老师说，同学们个个都说的时间都去哪儿了，老师也没有说话，只是说了一句“现在的时间都去哪儿了，还没好好把握时间呢。”
从这件事我知道了时间的宝贵，时间是用来做有益的事情的。同学们，请珍惜时间吧，不要等到失去了时，再后悔，要知道时间是用来学习的，而不是用来玩的。
把握微小的事物作文(通用范文)：5
小的时候，我总爱坐在爷爷的腿上，看他的手，轻轻地摸着我的脑袋，他那粗糙的大手就像抚摸着我的脸颊，那时我不太明白，我是不是真的长大了。我的心里总是充满了无尽的疑惑，是不是他是我的父亲？
长大后，我明白了，他的微小的善意，他的一个眼神就足以温暖我的童年。
有一次，天下着倾盆大雨，天空中不时传来几声轰鸣，不一会儿便下起了倾盆大雨，而我没有带伞，在家里呆的无聊，我便跑到院子里的大树底下乘凉。这时，一个熟悉的身影出现了，她的衣服上全是雨水，那是一个瘦瘦的女人，她的头发被雨水打乱了，她的衣服也被雨水打湿了，但她依然微笑着，我不经意间，她的手就把那把伞撑在了我的那个小小的身体里。我的心中不免有些愧疚，我知道这不是她的善意，我也没说什么，只是默默的回应了她，她的脸上也露出了微笑，我想起了小时候的事，我们一家人在一起，一起在家，其乐融融。
她是一个很好的邻居，也是一个很善良的人。她的微小善行让我很感动。
她不仅在我的生活中给予我帮助，在生活中，她也时常给予我帮助，在学习中，有时我们不小心做错了事，她也会耐心的教导。
她就像一位慈爱的母亲，在学习上也很关心我。记得那天，她在课桌上找不到我，在课桌上翻找时，我发现了一个我不小心掉在桌子角上的东西，她看见后，连忙把我拾起来并递给老师，她的举动，不由自主的让我感动。她就是一位乐于助人的母亲，她的举动让我感到很羞愧，她的一举一动让我明白了一个道理，我以后要做一个善良，乐于助人的好孩子。
她就是一位善良的妈妈，我要用我一点一滴的善意，来回报她的爱。
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