关于作文:有趣的汉字，精选5篇通用范文，字数为900字。汉字是祖国的花朵，是世界上最耀眼的阳光。
关于作文:有趣的汉字，精选5篇通用范文，字数为900字。汉字是祖国的花朵，是世界上最耀眼的阳光。
作文:有趣的汉字(通用范文)：1
汉字是祖国的花朵，是世界上最耀眼的阳光。
1、汉字是用人类文字的产物。
2、汉字是在长期的生活实践中形成的。
3、汉字是一门与人类有着密切联系的学科。
一、汉字与人类生活密切相关的语文课程，应该包含着丰富的内容和形式，它不仅仅包括了字形和语言，它更具有丰富的人文底蕴，它是语言的积累、理解、感悟、运用，使人们获得社会知识、经验、情感和态度方面的最佳成果。
4、汉字是一门语言艺术课，有着丰富的文学底蕴和人文气质。因为它是学生在现代化社会生活中，形成的重要文化积累和人文精神的体现，而它也是学生学会学习和接受新技术、新知识、掌握新技术、新知识的重要手段。因此，我们在学校教育中，应重点培养学生的语言文字应有一定的基本技能和语文运用能力。
5、在学校教育中，汉字是学生学习语文和日常生活中必不可少的工具，在学校的教育中占有重要地位。
6、现代汉语课不仅仅是一门语文基础课，也是一门艺术课。我们将以学校语言文字工作为切入点，以提高学生语文素养为目标，积极开展各种形式的语言文字活动。
7、汉字是学生学会学习和生活中最普通的工具，是学生学会做事和成长的基础，是学生学会做人的一个最重要的途径。在学校教育中，我们要重点培养学生的语言文字应有一定的基本技能和语文运用能力，这些基本技能和基本知识都有待于培养和提高，这也是我们在日常生活中要重点研究和解决的问题。
二、汉字教学的目标
我们通过对学生进行了汉字规范化的教育和训练，使学生能够在学习中熟练使用汉字，并能熟练的运用学过的汉字。
8、使学生能正确地书写，养成良好的写字姿势和正确的写字姿势，在学校中形成学习的风气；
9、通过对学生的汉字教育和训练提高其学习汉字的能力。
三、汉字的基本内容
一）字的内容：
10、能按笔顺在田字格里书写汉字并在田字格里书写。
11、能根据田字格中的笔画，用不同的符号表达。
12、能根据要求书写一些具体的汉字。
13、会用汉字拼音写出汉字。
14、能用部分生字组成词语，进一步学写汉字
二）字的要求：
15、认识常用汉字355个，其中会用350个生字，能正确使用汉字250个。
16、在学习用字的过程中，学习和熟练使用字典中的成语和一些生字，会根据其用法用其组成词语，能在具体情景中使用一些常用的偏旁词，能在不同的情境中使用这些词语。
17、熟练使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
18、认识常用汉字1800个，其中会用80个。
四、汉字教学的目的与任务
19、使学生能在语言环境中运用语言文字来进行交流表达。
20、学生能正确使用汉字，能根据汉字的形体选择正确的读法和音序查字法查字典，能正确地进行口头或书面的笔划、拼音、组词、扩词、加音、换韵、调式等方面的学习，在学习中能正确使用音序查字典和部首查字典，培养独立识字的能力。
21、使学生能按照要求，通过观察、操作、实践与尝试来认识常用汉字2100个，会写2150个。
22、通过学习使学生在学习过程中初步培养自主识字的能力，能根据要求选择正确、恰当的读法和音序查字典，能根据具体情境用普通话正确书写和背诵指定的课文，并能根据要求正确、流利地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段，初步理解课文中的内容；能根据作者的意图，选择适当的词语，学习默读课文，能读出自己认识的或不认识的字；能根据字的结构，认识字的音、形、义、多音字，会辨别形近字、多音字、形近字；能根据字的音形义及意思，选择正确、流利的读法；会读通课文，会读通课文，能初步了解课文中词句的意思，学习默读课文；能背诵指定的课文、自己喜欢的课文片段；能阅读浅显的读物，掌握其中的精彩片段，并积累一定的词语、名言警句；能联系上下文或者生
作文:有趣的汉字(通用范文)：2
汉字是中国文化的瑰宝，有着悠久的历史和灿烂的文化，在汉字的背后，有着中华民族独特的文化传统。我们从小就接触了汉字，从初级的课本上，到初学的汉字课本上。在课程的组织中，我们也了解了中华民族的渊源和渊源，学好汉字才能了解中国的文化历史，才能更好的去认识中华民族的文化，了解中华民族的历史，了解中国的文化传统和文化，了解中国古人的生活、发扬和创作，才是汉字真正所蕴含的文化价值。
在这次活动中，我们班组织的是我们班的一位“汉字叔叔”——陈阿姨。陈阿姨，原名陈平，是一位电脑专家，她在xx年的暑假工作中，为了让我们学习汉字，花了一上午积下了许多时间，从最初每一本字典开始，就是从最初的“书法”到最终的“武术”，经过了多少年的努力，她的文字变得越来越多彩。陈阿姨为我们创造了一个又一个的“字”，在我们的努力中，我们班获得了“武林一等奖”，在这里也有了许多“武林英雄”的照片和名字。这是一种荣耀。
我们班的同学也都热情地为陈阿姨献上了赞美的微笑，有的甚至在微笑中，也流露出对我们的热情，在这次活动中，同学们也表现出了团结的精神。
我们的学校是一个美丽而又充满文明的地方，让我们携起手来，用我们的爱心，用我们的行动，努力学好汉字，让汉字的文化传承和发扬下去，让它永远流传下去!
作文:有趣的汉字(通用范文)：3
中国字，是一个古老、古朴的文字，是一篇中华优秀文化的传承，也是一个中国文化的传承。中国是历史上第二世纪，它被称为世界最古老、最富有创造性的文字。在它的文化内涵中，“汉字”与“汉字”有着紧密的关系。它是一个国字、一个传统文化的精美化。中国古代的汉字，是中华民族传统文化中最为独特的形体。
汉字的形态主要有以下四个：
“横平竖直，竖直行走”;“竖平竖直，行走”;“竖平行走”;“竖平竖直，行走”;“行走”是指指指挥棒、行人等人员行走;“横平竖直，行走”是指在规定的范围内横平竖直，竖平竖直。它们是中华民族传统文化的精华，是中华传统文化的重要精华，是中国文化的宝贵遗产。
它们的内容包括：
第一、汉字的发展史;
第二、中华传统文化的发展史;
第三、中国汉字的发展史;
第四、世界上第一位博物馆;
第五、中华民族传统文化的发展史。
作文:有趣的汉字(通用范文)：4
汉字的笔画，字里行间都能体现汉字的简练。我的汉字功底是很好的，可是我最大的缺点是没有很强的字感了。所以，今天我要向同学们借了一本字典，希望大家都能从我这个汉字中学到更多的东西，让我的汉字能够得到更大的进步。
一、学习汉字不仅仅要认真，更要认真。在学习汉字这方面，还有很多的不足，比如，有些字不是很标准，还有字写的很乱，要重新写，一些字的间距有点过大，字写得不好很难，有些字写的很难。这就要我在平时的写字教学中，多多练笔，多加练习，使自己不断提高。
二、在学习汉字中，我发现有很多汉字的意义也不是很大。我们要注意对汉字的理解与运用，不能过于死板，应该用最短的时间来学习汉字，使自己变得更加的简练。
三、在练习汉字中，有些汉字还有一些规律不能掌握，比如，在写一笔画时，笔画很难画，要用到不能画很久就不动笔，这样很难把写的过程记下来，有些字还要反复练习才能记住，这样不仅只能在练习后面的过程中记下来，还要进行反复的复习练习。
四、在练习汉字时，要认真练习字，不要因为字迹写得不好就把字写歪了。这样不但使自己的书写更漂亮，也使自己的字写的更好，更好。
五.学习汉字，不管是汉字的正反，字写得好坏，与汉字的不同，都应该是不同的。汉字与非汉字的不同，在于汉字的意义，汉字的用法，和汉字的特点，这些都是不同的。
六.汉字是一本很有意趣的书，在字里行间都能体现汉字的简练。
作文:有趣的汉字(通用范文)：5
在汉字教学过程中，汉字是一门具有思想性、学问性、综合性和实践性的学科。在汉字课堂教学中，学生的识字、识字和写字是一个整体，在汉字教学中，我们将识字教学作为教学的重要内容，将识字教学与学生的日常表达训练结合起来，将识字教学作为一个有机整体，充分发挥它们在教学过程中的作用。
一、认识规范汉字，提高学生的书写质量
汉字教学过程中，教师要根据教材内容的特点，有目的地引导学生认识规范汉字。在认识字时，我们首先要让学生了解字形和字义，并根据字的音、形、义及对字义的理解，结合自己的书写经历，写出能正确书写的字，并能按要求将字写端正，端正、整洁。
二、重视朗读能力的培养
朗读能力的培养，是一个教师的必备技能。本学期的教学中，学生学习一些朗读方法，培养他们学习语文的兴趣，养成良好的读书习惯。在学生朗读的基础上，教师要注意训练学生的朗读能力，提高学生读书的速度。
三、加强写字的指导，提高学生的写字质量
本学期我们要重视对学生书写习惯的培养，要求学生在规范、端正的写字姿势基础上，每笔字都要按规定格式规范，要求学生写完每一个字都要对一个字进行检测。
四、加强课外阅读指导
我们要重视学生课外阅读的训练，教师要对学生的课外阅读指导工作进行有计划地安排、监督、检查和落实。教学中要让学生在课内外有所体会，并能根据自身情况写出自己的真实感受。教学时不能只顾课内，要把课外阅读的内容、方法和方法渗透到课外的学习和生活的各个角落，使课堂课上教学更为活跃而有生机的气氛。
五、加大写字指导力度，提高学生的书写质量
本学期的写字教学中，我们要重视写字教学中的“指导”工作，在培养学生良好的写字习惯上下功夫，并要注意培养优秀书法作品的培养。
1、加强课后练习的指导和评价，要求学生写字要严谨、规范、整洁。在每次作业中，要求学生写字不能马虎、笔画干净，要写得端正、整齐，书写规范、美观。
2、每次作业后要注意纠正学生在练习中出现的偏科、错误，并要求学生及时订正，对学生的作业进行批改。
3、教师应认真做好培优补差的工作，要求教师做到对学生的课前预习和课堂听课效果，并及时与学生交流，对学生的作业要求及时给予批评，以便学生改正。
4、在写字指导工作方面，教师要注意提高孩子的写字质量，要求学生做到写字姿势正确，字美观，不乱涂、不乱画、不写铅笔画。
六、加大写字检查力度，提高学生的写字效果
本学期学校对每次期中抽测的字进行抽测，对学生的字写进行抽测工作。检查的重点是让学生在写字的基础上，掌握基本的写字方法，培养良好的写字姿势。
评论列表