他是我的榜样作文450字五年级(优秀范文7篇)

来源：用户投稿 2024-05-24 04:19:33 32 浏览

关于他是我的榜样作文450字xx年级，精选5篇xx年级优秀范文，字数为450字。学习是我的生活，我的人生不比一般学校，我只比一般工厂差，我要比一般工人更努力和认真，更努力。所以我们应该把学习作为我们的生活指南，一个不能少一点，不能低头。

他是我的榜样作文(优秀范文)：1

你是我学习的榜样

学习是我的生活，我的人生不比一般学校，我只比一般工厂差，我要比一般工人更努力和认真，更努力。所以我们应该把学习作为我们的生活指南，一个不能少一点，不能低头。

我相信你是我学习的榜样！

他是我的榜样作文(优秀范文)：2

一个不爱学习的孩子，不仅仅会被别人说，反倒会被别人说“不爱学习”，更会“破罐子破摔”。我是一名优秀的幼儿教师，我要用我的智慧和，来改变自己的行为，改变幼儿的思维和行为，让幼儿变得更爱学习，爱学习！

在我的工作中，我也不例外。因为我的原因，在这xx年中发生了很多意外。这些意外，其中的原因有许多事情。这些事情，在以往的工作中，我都是一次又一次地去做，去想，然后再去改变。在我的努力下，这些意外就这样在我的工作中消失了。我的工作能力，也得到了园领导和同事们的肯定。但是，有了这么多的不爱学习的孩子，我也不能让自己这么做好。我也不会放弃学习，我也不会放弃学习的机会。让自己变得更好！

这xx年，我的工作，我的思考，也在不断地进步和成长。我不仅仅把我的工作做到了，也在思考我自己的工作，让自己能在思考中得到更多的成长。

他是我的榜样作文(优秀范文)：3

xx月xx日，中央组织部组织我们学习了习的重要讲话。这是一篇很好的文章。

讲话中提出的要学习习的重要讲话，这句话说的很好，那就是：“学习”“创新”“实践”“创新”。

这里的学习，首先要从以下几个方面提高自己。

第一、要有坚定的信念。“学而不思则罔，思而不学则殆”。对于我们中华民族来说，没有坚定的信念，就不能在学习过程中创新，就不能在工作生活中创新。要提高对学习的认识，不断加强自己的思想、业务、作风等各方面的修养和素质，努力做到“三学四做”，做一名“学而不思则殆”的优秀教师。要提高思想道德修养，要提高理论素质，要提高自身的素质。要提高业务知识修养，要提高思想理论修养，就是要不断学习，通过学习，提高自己的理论水平，增强，树立正确的世界观、人生观和价值观。

第二点、要提高科学文化素质，做合格的优秀教师。要提高教育教学科研水平，就要通过学科专业知识的学习和实践来提升自己的专业水平，这样才能在教育教学过程中与时俱进。

第三、要提高教育教学能力。要提高教育教学能力，要把理论和实践结合，要不断提高教育教学的能力。要提高教育教学管理能力。这就需要在日常的教育教学中，要努力提升教育教学能力。要在实践教学中提升自身的业务水平，要努力提高自身的综合素质，要在教育教学中，不断总结经验，不断改进教学方式、方法，努力提高教育教学能力。

第四、要提高教学能力和科研水平。要提高科研意识，就要通过学习提升自己的理论素养。教育教学工作中要提高教育科研能力，就要通过学习提高自身的科研能力。要努力提高专业理论水平，就要通过学习提升自己的科研能力，在实践教学中不断总结和提高。只有提高教育教学能力的水平，我们才能在教科研中取得突出的成就。

总之，在今后的教学工作中，要以习提出的“做一名学习型教师”的要求为准绳，不断提高科研意识，不断加强学习，提高科研能力和科学文化素质，使我们的教育教学工作更上一层楼。

他是我的榜样作文(优秀范文)：4

在这次学习培训的日子里，我们的心灵受到了一次洗礼，更使深思的情愫再次升华。我感受最深的是这次培训的意义和作用，使我受益非同：其一，对于新时期的教师来说，必须具备更新的教育教学理念，不断提高自己。新的形式下，要求教师角色的转变必须从以传统的知识传授者为中心向以学生为中心转变，由知识传授者向知识指导者转变。其二，教师是一个很特别的职业，也是一个很特别的职业，一个有着光荣传统和崇高责任感的教师需要有特定的知识素养和职业素养。

通过培训，使我的思想和观念得到了提升，也给我的教学实践起了导航的作用。培训结束后，我们进行了研讨，我们组的老师都对这次培训进行了总结和交流，并对自己的教学工作提出了几点要求。

一、要有终身学习思想，不断给自己充电

一天好的老师，除了教学之外，还有很多很多的知识学海无涯，只有不断学习。所以要不断学习，不断充实自己，不断超越自己，才能成为一位优秀的中学教师。教师的专业素质决定了教学的方法。教学是一门艺术。教师必须具有终身学习的思维方式，才能不断给自己充电。

二、提高教育教学能力，促进自身专业发展

教育学理论的学习，是一个不断汲取知识、不断创新的过程，只有不断的学习，才能不断提高自身的专业素养。教师要在学科专业知识的基础上，不断探求学科知识的内在联系、内在联系。教学中要不断探索自己的学科知识，并能与生活和社会生活联系起来，使自己能够适应社会发展的需要。

三、教师的专业发展和专业特点

教师要不断学习专业知识和教育教学技术，以提高自己的教育教学能力，提高教学质量和教育管理水平。

1、课堂教学

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。课堂教学是师生互动、共同发展的过程。在新课程理念的引领下，学生是学习的主人。因此，课堂上的情况应该是平等的、积极的，能激发学生主动探索问题的学生，让他们真正体会到学习的快乐。课堂教学中，教师要努力营造宽松的课堂氛围，努力创设和谐的师生关系，努力提高学生的自主性和独立性。

2、课后反思

反思自己的教学。在教学活动中，教师要善于思考，勤于记录。要及时对教学中的得与失及时做出总结，写出反思报告，并能对自己在某一方面做深刻的评价。在自我反思的基础上，我们要不断地进行自我分析，不断地完善自我。教师要善于思考，勤于思考，勤于研究，不断地进行课堂教学方法改革，探索新的课堂教学方法，提高课堂教学效率。课堂教学要注重学生主动学习的习惯的培养。要多关爱学生，让学生在教师的启发下积极参与，从生活和学习两方面去感受、体验、理解知识和发展智力，让他们的身心得到全面的、和谐的发展。

3、、教学反思

课堂教学中教师的反思是教学成功的保证。在自己的教学经历中，有一定的成功，也有一定的失败，在教学活动中，教师要善于反省自己的教学，在反思中成长。

教学反思是教师专业发展的一个重要途径，教师要善于把自己在教学中的失败、成功、失败进行系统梳理，及时发现教学中的成功与失败，通过反思，不断调整改进，以便在不久的将来，不断进步，不断提高。

4、自我成长

自我成长的过程，就是自我发展的过程。教师要不断地完善自我，不断地超越自我，以形成自己独特的个性。只有具备了独特的个性，才能在教学活动中，能发现其闪光点并努力去开发、培养、发展其潜能，使之能为社会培养出更多、更优秀的人才。