关于排比段落式作文，精选5篇精选范文，字数为800字。在新的xx年来临之际，在这里我对于我们每个大学生来说都有着不同于其它学科的要求，我们要努力提高自己各方面的能力，在学习方面，更要严格要求自己，努力提高自己各方面的能力，在学习上争取进一步的提高，在生活的各个方面都要严格要求自己，争取做好每一件事。这些方面都是自己需要在接下来的学习中加以注意和改善的，也是需要自己在接下来的生活和学习中继续努力和奋斗下去。
关于排比段落式作文，精选5篇精选范文，字数为800字。在新的xx年来临之际，在这里我对于我们每个大学生来说都有着不同于其它学科的要求，我们要努力提高自己各方面的能力，在学习方面，更要严格要求自己，努力提高自己各方面的能力，在学习上争取进一步的提高，在生活的各个方面都要严格要求自己，争取做好每一件事。这些方面都是自己需要在接下来的学习中加以注意和改善的，也是需要自己在接下来的生活和学习中继续努力和奋斗下去。
排比段落式作文(精选范文)：1
在新的xx年来临之际，在这里我对于我们每个大学生来说都有着不同于其它学科的要求，我们要努力提高自己各方面的能力，在学习方面，更要严格要求自己，努力提高自己各方面的能力，在学习上争取进一步的提高，在生活的各个方面都要严格要求自己，争取做好每一件事。这些方面都是自己需要在接下来的学习中加以注意和改善的，也是需要自己在接下来的生活和学习中继续努力和奋斗下去！
这xx年的时间里，我也有过不少的问题，这些问题都是需要自己在接下来的生活和学习中慢慢改进和提高的。在这xx年里，在各位领导和同事们的关心和帮助下，我认真遵守学校的规章制度，保持优良的思想品德，虚心向同学和老师们学习专业知识和做人的道理。通过这xx年的时间，我觉得自己在各方面都有了进步，对于自己各方面的能力也更有信心了。
这xx年来，我在思想和工作能力上都有了很大的进步，成长了很多，在今后的日子里，我要更加的努力和奋斗。在今后的学习和生活中，我也要更加的努力和奋斗，争取做到最好！
排比段落式作文(精选范文)：2
探究式学习是课内学习的延续，是课外学习的补充，是课内学习的重要补充；在课内学习的过程中，学习者主动的学习，使其从被动到主动，从被动转向主动，主动学习，主动学习，主动学习。
1、探究式
探究式教学是一种课堂教学形式。它包括探究学习的内容、方法、形式及评价策略等。学习者应根据学习者的认知规律，采用探究的方式，进行探究式教学，使教师的角色从“教案的传递者”向学生传递知识、解决问题的引导者、帮助者，学生的个性得到发展，教师的教学行为和学生的学习状态发生重要变化，学习过程中的主体性和主导性得以重新地调整。探究性学习活动的开展可以有四个特点：
1．探究的过程性。探究的过程是学生学习知识的过程。教师应根据学生的认知规律，采用自主探究的方式，通过观察、操作和实验等方式，让学生自己去观察、去归纳，并通过自己的思考与体验获得知识，使学生获得经验。
2．探究的过程性。探究性学习的内容主要是通过观察、实验、探测、讨论等方式来获取知识，使学生获得经验。探究性学习过程中，可以采用学生自主探索的方式，进行知识的获得。
3．探索的形式性。
学习者主要是通过学生自主学习的活动去实现知识的迁移和认知的迁移，通过对知识的形成的过程，进行形式多样的学习，促进学生的认知结构的发展。
1．探索的过程性。探究的过程是探究的过程，是学生主动的学习、积极的学习。教师应注意引导学生去自主探究、学习。
2．探索的形式性。
在教学中，应注意引导学生去经历探究、实验或讨论，让学生自己去发现和提出问题。
3．探究的过程性。
学生应通过亲身经历探索的过程来获取知识，培养能力，发展思维，培养能力。
1．教材内容的探索性。在教学中，教师必须引导学生去认识经验，学习知识，掌握方法。
2．教学目标的实施性。教学过程中，要根据教材内容的特点设计和组织活动，教学目标是教学的总体方向。
3．探究的目标的具体性。
4．教师应根据教学对象的需要和学生的兴趣选择教材内容。
5．教师应有目的的教学。要充分调动学生积极学习的意识，激发学生的学习兴趣。
排比段落式作文(精选范文)：3
探究式学习的实验性是指学生在自己的学习基础上，对已知问题进行自我探索、归纳、探索，寻求解决问题的方法，以提高学生的解决能力，提高学生学习的兴趣。在探究学习过程中，我努力做到：一是教给学生学习方法；二是让学生学会观察、记录、思考、解决问题。
一个学习小组，可以大大加强学生之间的合作学习和交流，促进学生自主学习；三是通过活动，培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的实践能力。在探究学习中，我注意引导学生积极参与，发挥每个小组成员的主观能动性，让他们自觉地发挥自己的聪明才智和潜能，充分发挥个性特长和创造才能。在学习中，我注意培养学生积极参加学校组织的课内外活动，如：开展学校运动会、参观访问活动等。让学生学会观察、思考、归纳、探究、总结、发现、探究。
我们的课程改革是一个整体，它的目的是让学生在学习中获取知识。而学生的学习兴趣和热情是我们所关注和追求的。在这个方面，我也努力作了不少努力。
首先在思想方面，学生的思维活动是一种自主学习，学生的自我思考是学生学会自我学习的重要方式。为此，我注意培养学生的自学能力，鼓励他们通过自读自悟、自主发现和提出问题，通过讨论交流，培养他们自学的能力。我们在教学时，不再采用灌输、填鸭式的教学方式，而是采用启发式、讨论式、合作式。让学生通过参与自己的学习实践，进一步地调动了学习兴趣，激发了思维的欲望，使学生乐学，会学。
学生通过自己的努力，有了不少的收获和提高。
二、
排比段落式作文(精选范文)：4
接受式学习是一种学术研究方式，也是一种创造学习方式。接受型学习是在学术交流过程中产生的，学习过程的创造性、自我发展的一些特征，对学生的创造能力和创造性产生重要影响。
在教学中老师不仅要关注学生，还要关注学生，通过对接受式学习，学生的创造性、自主性和独立性的发挥，在实践中学会学习和创造，学会创造，从而达到培养创造型人才的目的。
排比段落式作文(精选范文)：5
在xx年的春节假前，在学校老师的带领下，我们一共参加了22个小时的小学教育培训，在小学语文老师的精心安排下，我们一共参加了42个小学语文教师的学习。
在学习的这段时间里，我们聆听了多位老师关于《沉浸式思考教学》，以及多位名师关于“阅读教学”的专题报告。让我们受益匪浅，感受颇多，受益匪浅。
一、沉浸式思考教学有效性。
1、课题的提出
在学习中，教师们在学习了有关阅读教学的知识。让学生进行阅读教学，通过自己阅读，学生自主地阅读，使他们在自己的阅读中进一步感悟，在阅读中体验阅读的乐趣，从而培养了学生自主学习的意识;教师们也可以让他们在自己的阅读中，进一步体会阅读的快乐;教师们还可以通过学校网站、班级网站及学生作业，在网络上进一步阅读。学生们通过互联网、网上学习，可以与同学之间相互交流学习心得、阅读体会，可以与老师进行交流。网络的学习形式，让教师与同学们一起交流阅读体会，可以与学生进行讨论、探讨，可以与学生一起探讨作业，可以进行作业评价等活动。
2、教师的教学理念有新的转变
3、教学方法有新的转变
新课程的理念主要体现为“人人学习，人人会学”，“学会学习”。教师要在教学中营造平等、和谐愉悦的氛围，用语用字恰当，使语言表达简洁明了，使教学更具有实效性。
总之，这几位名师教学的独具特色，深深地感染着我们，他们在课堂上讲得如同他们的生活一样有趣，让我们听起来轻松，他们的语言不再枯燥，他们的思维也在不断的活跃着。在课程改革的今天，教师不再是知识的权威，而是学生学习的引导者、点拨者，更是学生的朋友。他们成了学习的主人。在课堂上大家都在主动学习，把学习的主动权交给学生，老师只起到指导、组织和管理的作用。
4、教材有多种
在教学中要充分利用教材本身的资源，让学生去发现，发现教材的闪光点，充分发挥自己的教学特长和优势，挖掘教材中的教育因素，使学生真正感受到教材是教学的内容。
5、教师要有教学的艺术
要善于利用教材，巧妙地创造教学情境，在活动中，教师要善于运用教材，巧妙地创造教材。
三、在教学中的不足
6、教学中的语言应该不能是那么简单。
7、教学内容还要不断地充实，使之更合理化、生动化。
8、不能够将教学的知识系统化。
在今后的教学中我会更加努力学习，用自己的专业知识武装自己，让自己能更加胜任教学。
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