草船借箭读后感500字作文(精选范文4篇)

关于草船借箭读后感500字作文，精选5篇精选范文，字数为500字。在教学过程中，我始终按照学校领导的指示精神，以课题为抓手，以教材为载体，以教科研为手段，以课堂教学改革创建为主线，加强教师业务水平的培训，全面提升全体教师的科研意识和教科研水平。

关于草船借箭读后感500字作文，精选5篇精选范文，字数为500字。在教学过程中，我始终按照学校领导的指示精神，以课题为抓手，以教材为载体，以教科研为手段，以课堂教学改革创建为主线，加强教师业务水平的培训，全面提升全体教师的科研意识和教科研水平。

草船借箭读后感作文(精选范文)：1

在教学过程中，我始终按照学校领导的指示精神，以课题为抓手，以教材为载体，以教科研为手段，以课堂教学改革创建为主线，加强教师业务水平的培训，全面提升全体教师的科研意识和教科研水平。

一、加强理论学习，提高自身素质。

首先，我认真参加各种形式的业务学习，并积极参与教科研活动，使自已能充分发挥一名教师应有的作用。其次，加强自身的理论学习，提高自身素养。在科研中，通过参加课题，教科研论文评选等活动，进步自身的理论水平和教学技能。

二、以教科研为切入口，开展了一系列教研活动。

1、教育观念的深化：

“以教育为中心，以课堂为中心”的观念已经深入我的头脑，在日益激烈的课改中，我们教师的思想观念有了很大的转变。在教育教学改革中，我们面对新的教育教学理念，面对新的教学目标，我们更需要进行不断地学习，不断地反思，不断地提升。

我们教师教育教学的观念转变，教师的行为有了主导作用，学生学习的自主性有了充分的保证。

2、教育科研意识的提升：

在课堂上我努力做到以人为本，营造良好的学研氛围，努力探索新课程的教学方法，努力开辟第二课堂，以学生的探究为主线，以教师为主导进行课堂教学改革。

3、加强对青年教师的培养，鼓励新教师多开展教科研活动，使其在教学方面逐步成为能够促进教师专业发展的行列。

4、开展课题研究，促进青年教师专业化发展。

我们教育科研组积极开展课题研究，努力实现教育科研的新突破。

三、抓好科研常规管理，促进教育教学工作。

5、抓好课堂教学改革，努力提高教学质量。

6、认真组织好教学工作。

7、积极开展教育科研，力争教育教学质量有新的提高。

四、加强教育科研活动，实现教育科学化。

8、积极参与教科研工作，促进自身专业化发展。

在科学教学中，我们始终以学生发展为本，教书育人，培养学生能力发展为根本目的。在日常教学工作中，我们以培养学生的合作交流、自主学习、探究学习为主，采用了“自主——合作——探究”的学习方式。学生们通过自主、合作交流，不仅能获得知识，还能学会学习，形成了自主学习的良好习惯，在学习过程中，学生们的创新意识、探索精神和实践能力都得到了提高。

9、加强教学常规管理，做好各项检查工作

我们教育科研组认真贯彻落实学校的工作要求，做好每学期的期初、期中、期末教学工作计划，并按计划认真完成，及时总结好的做法，并在教学常规检查中，得到了好的评价，在教师中树立了良好的威信，提高了教学工作的整体效益。

总之，本组在学校教科研工作领导小组的领导下，坚持以课题为核心，以课例为载体的教科研工作，深入领会课程改革的意义和精神。继续加强教育科研的培训，努力提高教师的科研能力和水平，加大教科研与教研之间的联系，使广大教师在学习研究中取得更好的效果，努力提高整体教科研水平，促进教育教学质量的提高。

篇二：

草船借箭读后感作文(精选范文)：2

在《草船借箭》中，作者借箭的过程一开始，就给我们讲述了这么一个道理，那就是：在一次意外中遇难的时刻里，不要盲目地寻找借箭的人的身后有多少人。如果你想有一艘借箭的船，你必须在一艘船上找到借箭的人。因为他们有一条能让人们能够自由地选择和运用的船，所以你不能够选择那条船，但是你一定要选择那条最好的船，让他们能够自由地选择和运用。

这个故事讲的是一个叫林则徐、林则徐和林则徐在一艘船上的人，在一艘人的船上被人抛弃了。在船的一次又一次地向前冲时，他被一位船员抛弃了，但是他没有灰心丧气。这是一个怎样的事情啊！

这个故事中我明白了，如果你在一个人的船上有一条船，那就一定会有一艘借箭的船，那么，你要学着如何去选择和运用船的船，那就一定会有一艘借箭的船，因为我们都是人。

草船借箭读后感作文(精选范文)：3

我读了《三国演义》这本书，其中有一篇《草船借箭》使我有很大的感触。

周瑜嫉妒诸葛亮。周瑜要诸葛亮在十天内造十万支箭，诸葛亮说：“只需三天。”

周瑜想了想，诸葛亮早就向别人借箭了，可是诸葛亮还是让周瑜自叹不如，周瑜听了十分嫉妒他，便让诸葛亮在十天内造十万支箭，并立下军令状。诸葛亮说第三天晚上必定造出十万支箭。

他向鲁肃借了二十条船，并让鲁肃准备了一些和第xx日的军士，并让船在离曹营不远的草丛里面，而诸葛亮让军士们在曹营扎上一千多个草人的名字，让士兵听了以后，放下箭。到曹营的时候，曹营以为有人来攻打，就命令士兵射箭，不一会儿诸葛亮就射中了十万支箭。

曹营以为东吴大都督周瑜，想加害于他的，便命令手向来探箭的诸葛亮，诸葛亮立了军令状，命令把船头朝西，船尾朝北一直向东，让曹营遭受箭的侵害。

诸葛亮向曹营射箭。

诸葛亮让船队全扎满稻草人的名字。

曹操让大都督守在船里，而诸葛亮却让船队全扎满稻草人的名字。

曹操命令箭手向草人射去。

草船借箭读后感作文(精选范文)：4

这个星期，我读了《三国演义》中的一篇，叫草船借箭。草船借箭是这篇作文的一个中心。

这篇文章主要讲了：周瑜嫉妒诸葛亮的才干，要诸葛亮在三天之内做好十万支箭，诸葛亮同周瑜商谈，利用曹军的大雾天气，借东风，写信告诉周瑜，借箭过程中要提防对手，要提高自己的水军功夫，而不是要像周瑜那样心狭窄。不过诸葛亮却很淡定，他懂天文，懂地理，帮助刘备取得了这么有名的战略成就，为后面的赤壁奠定了基础。

周瑜是一个足智多谋的谋士，他看不惯周瑜的小心眼儿，所以在他的计谋方面就比诸葛亮的大智大勇。诸葛亮是一个神机妙算，足智多谋的谋士，他上知天文，下知地理，神机妙算。他还会借东风，这样他就可以借到十万支箭，诸葛亮还知道了，三天以后会有大雾，会把曹操围困起来，这样他就可以轻而易举得到十万支箭。

周瑜很嫉妒诸葛亮，因为他嫉妒诸葛亮的才干，想把他给杀了，让他在三国时期不能称霸天下，于是他设置了一个又一个圈套，让诸葛亮在他的计谋方面有能力，但是他都被诸葛亮给识破了，诸葛亮的计策都失败了，周瑜要诸葛亮在三天之内造十万支箭，可诸葛亮却说只需三天就可以完成，诸葛亮还说：“我十天就可以完成大业，我三天就可以造十万支箭，我愿意立下军令状，三天之内就造不出我的，如果三天就可以造出十万支箭，请你立下军令状，三天之后我就会把箭给你的上万支箭，请你立下军令状，三天之后我就会把你的箭交给你，我相信，你会完成任务的。”这是周瑜的心里话，周瑜听了周瑜心里很生气，就把诸葛亮给杀了，让诸葛亮在三天之内造出十万支箭，诸葛亮又说三天三夜可完成，周瑜还让诸葛亮在xx日之内造不出箭来。

诸葛亮为诸葛亮的大业尽心尽力，他是一位神机妙算的人，他是一位伟大的战略家。

草船借箭读后感作文(精选范文)：5

今天，我在书上看着《三国演义》，不由得使我产生了许多感想。

《三国演义》内容真实丰满。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。在三国中涌现出一大批英雄人物，如关羽，赵云，诸葛亮等等……

在这些人当中，我最敬佩关羽，他过五关斩六将、斩颜良，斩颜良，诛文丑，他武力过人，忠心护主。在刮骨疗毒的时候，他的坚强令我敬佩。在他身上，我又看到了另一种气质。我欣赏关羽的坚强，华佗刮骨疗毒时，关羽非常疼，但他依然一边下棋一边自言自语：“吾与华佗为一与神同”，关羽的坚强令我佩服。在这种状况下，他还能在华佗刮骨时用刀刮去骨头上的毒，表现出了他的勇敢。我欣赏关羽的勇武，华佗刮骨时，他也会忍不住喝酒。我欣赏赵子龙单骑救主，在桥下，他为了让阿斗杀到关羽头上，他宁愿自己被人杀，也不肯杀了他的主公——阿斗，表现出了他的勇敢。他的忠于主公，令我敬佩。

在这些英雄人物当中，我最喜欢诸葛亮，他的聪明才智和高尚品格值得我们学习。我敬佩他的足智多谋，他的足智多谋，鞠躬尽瘁。在他身上，我们能够看到智慧的光芒。

《三国演义》给予了我许多启发，它让我明白了做人做事的道理，也让我对历史产生了浓厚的兴趣，希望有机会我可以去读读它。