关于春节文化作文，精选5篇优秀范文，字数为600字。过年啦，过年啦!今年的春节是在外地工作的爸爸回到了我们家，我们一家人在家里欢聚在一起，其乐融融。
关于春节文化作文，精选5篇优秀范文，字数为600字。过年啦，过年啦!今年的春节是在外地工作的爸爸回到了我们家，我们一家人在家里欢聚在一起，其乐融融。
春节文化作文(优秀范文)：1
过年啦，过年啦!今年的春节是在外地工作的爸爸回到了我们家，我们一家人在家里欢聚在一起，其乐融融。
大年三十的早晨，我们一家人开开心心的吃完了早饭。因为今天是除夕，我们全家准备一起去奶奶家。在奶奶家吃过早饭我们就去奶奶家了。奶奶家在农村，离奶奶家很远，要过一个半小时才能到。
到了奶奶家，我看见奶奶在洗澡，我也想要洗澡，但是，奶奶说：“今天不能洗澡了。”
我就只好自己洗澡。我把水盆放在水池里，把衣服放进去，再把衣服放进去，再把衣服放进去，再洗。洗了一会儿，我觉得很累了，就去睡觉了。
过了一会儿，我又想去看看奶奶家的门口，但是，奶奶说：“我已经把衣服洗完了。”我只好自己去开门了。
过了一会儿，门口又有人敲门，我就把门打开。原来，是我弟弟，我们就开开心心的玩了。我和爸爸在一起，我和弟弟看电视，玩游戏机，爸爸说：“我们一起去买菜。”我和弟弟一路上有说有笑。买完菜，回到了家里，爸爸就把菜准备好了。我们就开始做饭了，先把土豆、西红柿、鸡蛋切成丝，然后放进锅里炒了炒，最后放进了炒锅。菜做好以后，我们就可以开饭了。吃饭的时候，我们吃的很开心。
过年真好，让我们过得很快乐!
春节文化作文(优秀范文)：2
今年过年，我和爸爸妈妈去了许昌游玩。我们去了一家名叫“小金山”的酒店。一进酒店，我看到里面很多人，有外公、外婆、舅舅，还有我的表哥，我们在一起边玩边聊。我们还看到了许多大型的舞狮，还有很多很多的灯，很多很多的人。
我和表哥去了二楼的“小金山”，我们看见里面很多人，很多很多的小孩，我们在那玩了一会儿，就走到一楼的“小金山”，二楼的人很多，很多很多，有外公外婆也有外公外婆，我们在一旁等了很久很久，终于轮到我们了，我们上去后，就开始玩，我们玩得很开心。
玩了一会儿，我们就回家了，我们在回家的路上，爸爸说，下次我还要来玩。
这个春节，我们一家玩得很开心，我希望下次过年再来玩。
春节文化作文(优秀范文)：3
我们都在感叹时间如白驹过隙，而我们却在叹息时光如白雾一样虚无。在这个世界上时间的宝贵，人们的时间也是有限的，但是我们却可以把握住。
xx年的春节，我们都是忙忙碌碌，但却很少有机会静下心来思考过，回顾xx年来的工作经历，我们有收获，有失落，有喜悦。这些，我想也许只有我们才能体会得到，但是，我们又能做得到呢?
我们是在春节前夕，就要开始为春节做好思想工作，让孩子们度过一个愉快快的假期，也是让家长们过一个幸福而又有意义的假期。因此，我觉得我们应该要让孩子们感受到我们的关心，让他们在假期里能够安心地玩耍。
我们的孩子们都是小小年纪的孩子，在幼儿园的时候都是小皇帝，很少有人来管教他们的。但是他们从小就在家里长大，不能自己管着自己，要管很多的事物，这样的话孩子们也会不适应幼儿园的环境。而且，在幼儿园也很少能够看到他们自己的父母，也难以和他们相处。我们应该让家长们感受到我们的关怀。
这个寒假，我们的工作是在春节前夕，我们也在春节时，在家访问中，和家长们一起分享了春节期间的小喜悦。让家长们知道我们的小孩在家里的生活是多么幸福和快乐。也让家长们也意识到我们的工作是多么的重要。这次的家访，我们是在家访中进行的，家访中我们也会了解孩子的家庭状况，和孩子家长一起分析孩子在家时的表现，一起寻找解决问题的措施。我们也知道了，孩子的在幼儿园很多方面都是很好的，但是在家里却是很少有人和这些孩子一起上课，这些是必要的。
在这个假期里，孩子们也是比较的调皮和淘气，在家里也是比较的调皮，不过，我们也很少会和他们说话，我们也是会和他们聊天，去了解他们的父母，知道他们的家庭状况，和他们一起感受家乡的美，一起过春节。而且，在家里也是可以帮家里的爸爸妈妈做些力所能及的事情，也会帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情。
我们是在春节前，和家长们一起开展了我们的工作。我也和家长们一起去到了春节期间，和家长们一起给家长们送礼物，一起来到了春节的时候，也让我们的家长们感受到我们对孩子们的爱。
春节期间，虽然不是很长，但是我们的活动也是有条不紊的进行着，我们也知道，春节期间的一些事情是不会出错的，不过，我们的工作也是尽量的让家长们满意。
春节前夕，我的工作也是在春节后期，开始和家长们一起进行，一起给家长们发信息和拜年祝福，我们也是有条不紊的去为春节做准备，让家长们感受到我们的关心，同时也是让他们知道我们的孩子也是一群小小的孩子，这让家长们也是很开心。
春节文化作文(优秀范文)：4
春节是我国传统大节，在今年的春节，我校结合实际，在学生中开展了一系列丰富多彩的文化教育活动，通过这一系列丰富多彩的文化教育活动，不仅使学生在参与活动的过程中获得知识，陶冶情操，还陶冶了学生的情操，使学生在活动中体会学习的快乐，懂得如何利用节日资源。现将活动开展情况小结如下：
一、营造氛围，开展“三节”主题班会活动
为营造春节期间的文化氛围，我们在班会上开展了“三节”主题班会活动，班会上学生们以新春文体活动的形式为班级庆祝生日。同学们还以歌曲或者相声形式，加深了对祖亲的深情，对中华优秀文化的传承。在活动中，同学们不仅了解到了祖国的大好河山、民族文化、历史文化，还通过一起向春节过去的人们表达了敬意和祝福，真是“说唱、跳跳、摘梨”，把自己学到的观察和感受用文字表达出来。通过本次班会活动，培养了学生的热爱祖国的情感，激发学生的热爱祖国美好生活的情感，增强学生的民族自豪感和民族自豪感。
二、开展主题系列活动，加深了学生对民族传统节日的认知
为进一步弘扬和培育民族精神，丰富学生的文体娱乐生活，我们在班会上开展了“迎元旦、迎中秋”主题班会活动。活动中，各个班级都以喜迎新年为主题，通过歌颂祖国的优秀传统文化，让全班同学通过参与到学校组织的各种活动中来，在活动中加深对我们祖国优秀文化的传承，更深的体会到了“我和我爱中国”的内涵。
三、举行“我们的节日·清明”主题班会活动
为使同学们更好地感受中华传统文化的魅力，进而更进一步把中华民族优秀文化传统和传统美德传统教育内容、进一步提高德育实践活动的效果，我们举行了“我们的节日·清明”主题班会活动。各班以“清明”为主题出了一期以“清明”为主题，内容丰富多彩。在“清明节”来临之际，各班的黑板报出“清明节”活动主题版块，内容涉及“清明节”的来历、“清明节”的习俗、“清明节”的时间。班会上同学们积极发言，对中国传统文化有了比较深入的了解。
四、组织学生参观“中国文化博物馆”，缅怀
为了进一步弘扬民族优秀文化，培养同学们的传统文化意识，我校结合“清明节、清明节”活动，在学生中开展了“清明节、清明节”祭英烈活动，通过这样的活动，不仅使学生更加懂得了我们的传统节日历史，还对于弘扬民族精神，加深了对我们中华优秀文化的传承，进而更进一步陶冶了同学们的情操，使同学们更好的理解和继承民族优秀文化，从而激发学生们热爱民族传统文化的热情。
五、组织学生参加“我们的节日—清明节”活动
为了让孩子们更加深入的了解祖国的历史文化，了解中华传统节日，我校组织了“清明节”清明祭英烈活动。在清明节前夕，各班组织学生到村、镇、敬老院参观清明节祭英烈活动的相关事宜，通过参观，让学生充分感受到了们的英勇无畏精神。同时，我校还组织学生开展了“网上祭英烈，共筑中国梦—网上祭英烈”活动，进一步提高了学生对中华文化的认识，弘扬了中华优秀文化传统。
春节文化作文(优秀范文)：5
春节文化体育活动已经结束了，我们的春节文化体育活动得到了广大群众和青少年的认可。在此次春节文化体育活动中，我们通过开展各类活动和各种活动，丰富了广大青少年的文化生活、增强了团队合作精神和凝聚力，也营造了喜庆祥和的文化氛围。
春节是我们国家传统农历春节，为弘扬中华民族优秀文化传统，营造欢度春节的良好氛围，我校组织全校师生进行了“我们的节日?春节”的各种文化宣传和春节文化体育活动，并取得了显著的成绩，现总结如下：
一、领导重视，周密部署
我校领导高度重视，成立了以校长为组长、各处室负责人为成员的“春节”系列活动领导小组，确定了“活动开展有计划，措施得力，责任到人”的工作原则。并制定了详细计划。
学校还成立了“迎新春”活动工作领导小组，由校长任组长，主抓学校春节文化体育教育工作，各教研组也都成立了相应的工作小组，明确各自的分工，并有条不紊地开展各项工作，使春节活动有序地开展下去。
二、精心安排，精心组织
在“我们的节日?春节”活动中，我校结合自身实际，制订了切实可行的活动方案。在活动开展过程中，我们始终贯彻“热点、注重实效、注重安全”的原则。
1、营造氛围。学校在校门口悬挂了横幅，宣传了传统文化，营造出了浓厚的节日氛围，营造出了浓厚节日气氛。
2、营造氛围。学校在校园里张贴、挂了红色横幅、张贴了气象知识图片以及文化展板。
3、营造氛围。通过班级以及社区等不同形式，向广大学生进行“春节”文化知识教育，普及了春节的文化知识和春节的习俗。
4、营造氛围。学校利用周一升旗仪式对全校师生进行“春节”文化知识培训，让全体师生了解春节、尊重春节、喜爱春节，增强对春节文化的认识，激发对春节文化的热爱和向往。
5、营造氛围。学校以班级为单位，以学生和学生家长为参加人员，以学生家庭和睦为参与方式，开展了“我们的节日?春节”活动。
三、开展各具特色的文体活动，丰富学生精神生活
春意盎然，春节的文化氛围是春节文化内涵和文化底蕴的传承。在春节期间，我校以“欢乐和谐，过年”为主题，开展了各类文体活动，如春节联欢会、春节联欢会等，让学生在参与过程中体验文化内涵，感受春节浓厚的文化底蕴。学校还通过班级为单位组建了篮球队、乒乓球队等等活动，使学生在参与过程中，在参与中感受文化底蕴，在感受过程中，在感受过程中，在参与过程中，既陶冶情趣又陶冶思想境界，既陶冶了情操又陶冶了情操，让活动既丰富了学生的精神生活，又让学生在活动中体验到了节日的快乐与喜悦！
通过开展“我们的节日?春节”系列活动，丰富了校园文化生活，增进了团队的凝聚力，使春节文化深入师生的内心，使春节文化内涵深入学生的心中，使春节文化内涵深入学生的心中。
评论列表