关于xx年级上册数学作文，精选5篇xx年级精选范文，字数为600字。本学期，我担任xx年级的数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬长处，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
关于xx年级上册数学作文，精选5篇xx年级精选范文，字数为600字。本学期，我担任xx年级的数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬长处，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
上册数学作文(精选范文)：1
本学期，我担任xx年级的数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬长处，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法。
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、认真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的练习作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学思想的辅导，要提高后进生的.成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
五、作业批改：布置作业做到有针对性，有层次性。
有句话说：“教是为了不教。”教的方式不是教教教书，而是为了育人。因此在教学中，要特别注意对学生进行个别辅导，这就要求老师要具备十分丰富的教学教育经验，因为我们面对的不是几个几岁的幼儿，他们的特征、兴趣、爱好等各方面都有很大的不同，在教法上也要因材施教，有的放矢。在这些方面我做的还很不够，在以后的教学中我会更努力去听其他老师的课，以吸取他们的长处。同时在课堂上我个人形象，不再给学生以“山
水”为名的干扰。课堂纪律上也有了很大的改变，上课有了很大的提高，但是在一些细节方面还是不够注意，需要改进。
六、今后的计划。
一学期的时光就这样过去了，回顾这一学期的工作，有喜也有忧，但我都会以更加积极的工作态度投入到教学中去。这学期，我担任的是xx年级两个班的数学课，一学期以来，我能严格遵守学校的各项规章制度，认真备课、上课、听课，及时批改作业
上册数学作文(精选范文)：2
转眼间又过了一个学期，我已担任xx年级的数学教学工作了。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、激发兴趣
兴趣是学习的最好动力。我认为，要想激发学生的学习兴趣，教师必须要充分发挥自己的“导”作用，设计好教学情境，激发学生的学习兴趣，必须让学生产生浓厚的学习兴趣。在平时的教学中，我尽量利用各种教学方式，使学生易于接受和理解，变被动学习为主动学习。例如在学习“认识乘法口诀”时，可以创设情境“找出几个小朋友已经熟悉的口诀”，使学生产生浓厚的学习兴趣。
二、创设情境，发挥情感
“兴趣是最好的老师”，我认为只要对学生充满爱，并且有效地激发他们的学习情趣，才能使他们产生学习的动力，才能更好地学习数学，也才可能使他们爱上数学。如在学习“乘法口诀”时，我设计了一个小故事“我们可爱的动物，它们可爱极了，请你来扮演小鸟妈妈。它们会不会用商量的方式让你猜?”学生提出了许多很好的问题，教师再一次激发了学生的学习热情，使学生的主体地位得到了充分的体现。
三、创设良好的学习氛围
小学生年龄小，注意力不集中，认知水平差，加上小学生正处于生长发育期，各方面的表现都不尽相同，因此，教师在课堂教学中要注意营造轻松愉快的学习气氛。如在学习“乘法口诀”时，可创设情境“找出几个小朋友已经熟悉的口诀”，让学生说说你猜哪一个口诀可大胆使用?让学生说说有哪些好玩呢?如“好玩”“好吃”“好玩”“有趣”“有趣”“有趣”“有意思”“有趣”等等。这样既让学生易于理解，又使教师轻松愉快地掌握知识。
四、加强沟通，培养合作精神
在平时的教学活动中，我经常与任课教师一道积极沟通，探讨有效教学策略，开展学生互评活动，发挥评价意识，使学生能从思想上认识到自己的不足，从而提高自己的教学能力。如我在复习“乘法口诀”的时候，就在每次考试结束后，对学有进步的学生进行表扬，这样学生的成绩在平时的数学测试中就有了明显的提高。
五、加强学法指导
有人说，兴趣是最好的老师，特别是班主任。而小学生正处于身心发育的重要时期，因此，对于小学生来说，他们的心灵是纯洁而脆弱的。如何让他们健康成长，这是我在教学中经常探究的问题。我们要努力实施创造激趣的策略，通过有趣的活动，让学生在浓厚的学习氛围中，感受数学、感受数学、学得快乐。例如在学习“乘法口诀”的时候，我设计了一个小故事“找出几个小朋友已熟悉的口诀”让学生说说你喜欢哪几个口诀?通过学生的有趣的表现，学生的口头表达能力和思考能力得到了提高，学习兴趣也逐渐浓厚起来。
总之，教学工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
本学期我担任xx年级的数学教学工作，回顾一学期的工作，忙碌而愉快。为了使今后的工作取得更大的进步，使自己成为一名让学生欢心、家长开心、领导放心的“好教师”，本学期我着重从以下几个方面努力，使自己在教育教学工作中不断进步。
1、做好课前准备
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知
上册数学作文(精选范文)：3
xx年级是打基础，学习方面的时候，总会有一些知识点掌握不到，所以，对于学生的学习，应该在平时多给一些时间，让孩子有更多的时间来进行学习，让他们在学习上不再盲目，不再盲目。对于学生来说，平时学习上的一些不良习惯，在教学中要多用鼓励的语言去打动他们，用爱心去温暖他们，让他们感受到学习的乐趣。
xx年级是学生一生中最重要的起步阶段，在数学教学中要让学生有更多的时间来学习数学。数学教学要以学生为主，教师为辅，教师的指导为主，通过自己的亲自去体验数学来激发学生的学习兴趣。让学生在学习数学的过程中，不仅仅要学会，而且要学以致用。要让学生知道数学与生活的密切联系，感知生活中有许多数学知识在等待着我们去挖掘，去感受数学。
在数学课堂中，让学生自主学习，让学生成为学习的主人。教师应加以指导，让学生自己去发现问题，寻找解决问题的办法。要鼓励学生大胆质疑，大胆地提出问题，让学生的主体性得到充分的调动。要让学生在学习中感受数学、体验数学。在日常的教学中教师要尽量多的让学生去看、思考，多让学生去动手实践，让他们体验到成功的喜悦。
数学的魅力就在于它能给学生带来无限的乐趣和惊喜，数学课堂就是数学知识殿堂，数学课堂就是生活世界。
上册数学作文(精选范文)：4
在教学过程中，我始终坚持以学生为主体，教师为主导的教学思想，贯彻到课堂教学中。课前认真备课，写好教案。积极参加教研组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
二、认真把握重点、难点，认真备好每一节课。
教案备好每一节课，上好每一节课，做好每节课的课前准备。认真写教案，力求抓住重点，突破难点。并能结合本校学生的实际，根据学生的特点设计教法活动。
课堂上注意搞活课堂气氛，提高学生学习数学的兴趣。坚持多讲解、多练，坚持课后巡堂，注意对学困生进行辅导，课后及时做课后反思和写教学心得，找出不足加以改正。
三、积极参与教研活动，不断反思提高
坚持向名师的经验交流，本学年有幸参与名师的教学交流活动，并在名师博客网和名师博客里面向全校教师展示了一节精彩的数学教学课例。本学期我积极参加了学校组织的“数学教学能手”比赛活动。通过这些活动，提高了自身的业务水平。并且在教研组活动中得到了领导、同事的好评，也让我对自己的教学有了一定的反思，同时在以后的教学中，我也要努力将自己的思想与别人的教学相互结合，多多反思和总结，力争使自己的教学水平不断提高。
四、教育科研方面
在本学期，我积极撰写论文和教育随笔，并积极参加了市级论文评比。
五、存在的问题和今后的打算
1.教学方面不够精心，对数学概念的理解把握不够准确。
2.教学中有时畏手畏脚，运用多媒体辅助教学的能力有待加强培养。
3.今后努力方向
4.加强自身基本功的训练。
5.课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
6.对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
上册数学作文(精选范文)：5
本学期，我们数学教师认真贯彻党的十六届四中全会精神，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以提高学生的素质为目标，开展了一系列教学活动。我们全体教师在上学期的基础上，认真学习新课程标准，深刻领会新课程标准的精神，转变教学观念，根据学校的工作安排，结合本班实际，探索有效的教学方法。为使学生掌握知识，我们认真钻研新教材，研究学生的认知水平，针对学生的特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。
在数学课上，我注重学生思维过程的训练，让学生积极思考问题。如何通过小组合作来解决问题，如何把有限的时间用在具体的情境中?这是我们教学要面向全体学生的。为了提高学生的思维能力，我们努力创设情境，让学生通过具体事例来化解现实生活中的数学问题，通过学生熟知的情境，激活学生思维，使学生主动参与到数学活动中来。
1、认真备好课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好了教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
2、认真上好每一节课。我在课前做好了充分的准备工作，对学生课前预习所学的知识内容进行认真的理解和记忆，使自己在新课上形成了比较完整的知识框架，为自己驾驶教材做好了基础。对于每一节的课我都要认真作出总结，力争做到有的放矢。
3、认真批改作业。作业是学习知识的途径之一，有针对性的对学生进行辅导。
4、加强学生的课外知识的学习。本学期，我们数学教师除了利用学生的课余时间，对学生进行了辅导外，课后还进行了一系列的数学知识的测验，如：“圆的周长”等知识的考查。
这个学期的数学教学，我认真地对待，在课堂上注重培养他们的学习兴趣，充分挖掘他们的学习潜力，使学
生的思维能力和探究能力都得到提高。
三、注重培养学生自主学习的习惯
在课堂上，注重培养学生养成良好的学习习惯，在课上教给他们知识，让他们学好，让学生学好，让学生掌握好，不是一朝一夕就能学好的，还需要教师不厌其烦地对他们进行指导，让学生在掌握好知识的同时，每天都有不同的收获。
以上是本学期本人的教学工作总结。
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