关于关于班风的作文，精选5篇优秀范文，字数为800字。本学期班主任工作在领导的关心下，在全体任课教师的配合下，按照学校工作计划，开展工作，取得较好的效果。
关于关于班风的作文，精选5篇优秀范文，字数为800字。本学期班主任工作在领导的关心下，在全体任课教师的配合下，按照学校工作计划，开展工作，取得较好的效果。
关于班风的作文(优秀范文)：1
本学期班主任工作在领导的关心下，在全体任课教师的配合下，按照学校工作计划，开展工作，取得较好的效果。
我班共有学生64人，其中男生24人，女生25人，其中男生19人。学生的思想品德、行为习惯和学习态度发展较为端正，有一个良好的学风，学生的精神面貌良好，班级整体学习风气良好，学生团结互助，班集体凝聚力明显增强，班风逐渐形成。
1、学生的思想素质、思想品德、行为规范养成习惯、学习态度、文明礼貌、卫生习惯、学习等方面都有了不同程度的提高，班级整体学习风气良好，学生思想素质、学习态度、文明礼貌、卫生习惯等方面都有了不同程度的进步。
2、学生的学习成绩和各方面能力发展均衡，各方面能力较好，学生的学习目标明确，学习劲头足，但差生面扩大，学习成绩差，有几个很特别的学生缺乏学习自觉性，没有养成良好的学习习惯，不能较好地遵守学校规章制度，依照学校教育要求配合老师抓好教学工作。
3、学生在校活动较少参加，集体观念差，班级凝聚力不强。
4、加强安全教育，严格按照学校要求，认真做好安全工作，确保学生的学习生活安全。
5、加强学生的安全教育，做到安全有保证。
6、加强对学生的安全教育。
关于班风的作文(优秀范文)：2
我们班在学校的统一部署和领导下，紧紧围绕学校的中心工作，结合本班实际，积极开展各项班风评价活动，营造良好的班级班风、学风。班风，即班集体的风气、班集体的凝聚力；班级形象，即班主任的形象、班集体的风格。班级纪律、学风、班集体建设、学生综合素质、班级管理工作都取得了较大的进步。
班风是教育学生的灵魂和动力，是学生的思想、学习生活的指路明灯，是学生健康成长、完善自我的保证。因此，学生的思想品德建设工作是我在班级工作中的重中之重，我始终把它当作一件大事来抓。首先加强了班风建设，建设了“班集体”，“班级管理”，“班级管理”。班集体是学生的精神家园，要想让学生的思想观念和思想觉悟跟上时代，必须形成班级精神文化。在班级建设中，我注重抓思想道德建设，加强班风建设，加强思想教育。我要求班主任积极发现和培养学生的优良个性，发展学生的自我形象和独特个性。我要求班主任要以正面教育为主，鼓励学生，提高学生的思想觉悟，形成学生正直的人格；要求学生要有高尚的思想，要以身作则，以德服人；要求学生要有强烈的责任感，必须做到对学生负责，尊重学生人格，平等公正对待学生。
我们班在学校的统一部署下，成立德育活动小组，以班级为单位，以学生的日常行为规范和道德风尚为重点。每天上课前班长向学生说清学习的时间和地点，学生能自觉的按时到达学校的指定的教室；每天中午的自习课都由班长负责组织学生进行自习，每天放学后班长都要进行学生的自我批阅。在学习活动中能坚持做到不迟到不早退。
我们班学生都是从农村来的，父母都为了供他们过好日子，没有父母亲照顾，所以他们的学习成绩都很不好。他们的心智很落后，很不容易，有的同学还有点调皮，不能做到尊重他人，有的同学也没有很好的自觉。我就经常找他们谈心，了解他们的情况，让他们感受到老师和同学们的关心，渐渐的他们也逐渐开朗起来，学习也有了比较好的自觉。
我班学生有个比较特殊的一个特点就是，爱说话。有一次他们班的李佳同学就在我家里玩，上课时，妈问：老师这天天天上学，谁都不愿迟到。于是，我就经常找他谈话，告诫他要做一个诚实守信的人，要有爱心，要有责任感，要尊重老师，孝敬父母。妈说要好好学习，我就把这句话教给他，他也觉得很有道理，于是就乖乖的把书包带回家。我告诉家长要做到以下几点：第一，在家中做到爱学习，要有强烈的责任感。第二，在学习上，要有刻苦的精神，要有端正的态度，做到不懂就问，勤问勤做，做到学习、生活两不误。
在班里我开展了各种活动，丰富了学生的课余生活。我们班的同学在运动会上勇于拼搏，取得了冠军，我就让他们为班级加油，为他们喝彩，让他们也感受到班级的温暖。通过我和同学们的共同努力，我们班取得了可喜的成绩。
我班是一个很有潜力的班级，我相信他们会做得更好。
关于班风的作文(优秀范文)：3
学校在学校管理中占有十分重要地位，它是学生在学校学习、生活、纪律以及行为习惯等方面的情况的客观反应。本学期，我们班在学校的统一布署下，开展了各种班级评比。
一、班风建设
学习是学生的天职，班主任的任职内容就是培养学生良好的学习习惯。在班中，我们重视抓好学生的学习。为了抓好学生的学习成绩，每天早上都能坚持到班，做到一到二早，即到达目的地，再下楼到班；每天放学，学生回家后能主动帮助家庭有困难的学生，在家中，我们经常和家长联系，了解孩子在校情况，共同做好学生的思想工作，使学生有一个良好的学习环境和学习习惯。
二、纪律和学习氛围
学风建设是学生在校的学习，学生的学习氛围是教学的主阵地。学生在校期间，学习任务是很重的，他们要求学习要有目标，要求学生必须做到。我们的学生学习任务是相对较重，因为他们在思想上，行动上和学习上都比较困难。但是，我们班在各项工作中，都能积极、有效地进行，并取得了较好的效果。我们班在学风建设中，在班风考核中，都取得了优秀的成绩。
三、纪律与学习氛围
学生的学习氛围是学生学业的重要因素之一。班级的考勤、课间、课上、放学的学习、课外的各项活动、班会、各种学科的竞赛、各种学科竞赛，在学校组织的活动中，班里同学都能积极参与，表现出较强的组织和协调能力。
四、班级管理
一个班级的成败，最重要的是班级学风的建设。班风如何、学风如何，直接关系到整个班级学习的进步和学校的未来。因此，班级的管理是整个班级成败的关键。
1、班风建设是学生成为学习的榜样。学生在校期间，学习上，思想上有较大的转变。学习上，我们班的学生表现出较强的上进心，自身的学习意识也得到了很好的锻炼。班级中，有一部分学生的学习态度端正、学风浓厚，为班级学风建设打下基础。
2、班纪建设是学生成为学习的榜样。我们班的学生在学习、生活中，有很多优良的学习习惯。他们的优良学习习惯有待于我们每一位学生都去努力，并在以后的学习中，进一步培养，争取在未来的学习生活中取得一个新的突破。
3、班风建设是班风建设的灵魂。班风如何是学生成为学习的榜样。我们班的班委会在学校中都有很高的威信。
4、班风建设是班风建设的重要的基础。因为，班主任的任务是很繁重的。但我们班的任务都是为学生的学习和生活服务。这一点我们都深有体会。我们班在学生中，有很多成绩好但学习不好，纪律不好的学生。
五、活动
班风建设是学生学业的重要因素之一。通过学生的学习实践，班会、团支部活动、班会，我班涌现出一大批积极分子。
5、在这个班级中，我们重视学生思想素质的教育。通过各种活动培养学生良好的道德品质，提高学生的综合素质，培养学生积极的学习态度和创新意识。
6、我们班的学生积极参与各项班集体活动，在各种活动中取得较佳的成绩。
六、存在的问题
班主任工作是一个很繁琐、很复杂的工作，这一点我们在工作中要不断地总结经验，不断地反思不断地探索；我们要不断地提高自身的管理才能，在班主任工作中做出更大的成绩，使班级工作做的更好！
七、对班的要求
班是班级的核心，是班级的骨干。要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班队伍。好的班队伍是学习工作的保证。我们要搞好班级工作，首先必须树立班的威信。一方面通过召开班委会进行工作，同时对他们严格要求，指出他们的不足之处，帮助他们树立工作的信心；另一方面通过工作实践，提高他们分析问题和解决问题的能力。我们还要教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。
八、学生的学习方面
学生的学习成绩是最重要的。学生的学习成绩
关于班风的作文(优秀范文)：4
我校在上级教育主管部门的正确指导下，紧紧围绕“以学生的发展为中心”的教育工作目标，积极开展班风学风建设、班级管理、学生行为习惯等方面的建设工作，以深入开展“创优争先”活动为契机，切实提高学生的思想素质和道德素质水平，增强学生的自信心，使我校在新的学年取得了更加优异的成绩。
一、领导重视，工作有力
学校领导十分重视班风学风建设和学习教育工作，把它作为班主任工作考核的重要内容之一。
我校十分重视班风学风建设，成立了以校委副校长为组长，教导主任、班主任及教师为成员的班风学风工作领导小组，具体负责我校的班风学风建设、班级管理和教学管理工作。
二、建设健全的管理制度和管理机制
学校把班风学风建设、班级管理、教学管理和学生行为习惯教育列为重要工作来抓，建立学生管理工作责任制，明确责任，建立了班级教学质量管理制度和考核奖惩制度。
我校的班风学风建设的目的就是要促进学生的健康成长，促进学生的个性发展。为此，学校制订班级管理制度和学生行为习惯养成考核制度，建立了班主任工作考核办法，实行学生值日制和班主任老师值周制；建立了班主任工作月查制；实行“一周一记”，每月一评，并将结果与奖励、处罚挂钩。
三、加大投入，努力改善办学条件
我校在建设班风建设过程中，始终把投入工作放在首位。学校投入了一定的资金，建设了篮球场和乒乓球室，配备了乒乓球台、球台，购置了一些乒乓球桌、乒乓球桌等，并且还购置一些健身器材。学校建成了“健身场”，为学生健身活动提供了场地。学校还投入了一定的经费，添置了乒乓球台、乒乓球桌、球台和篮球器材，并且购置了篮球台、乒乓球台等器材。为了改善学生的住校环境，我校投资一千六千元，对学生宿舍进行了改造，新增一间卧室，并且还配备了电视机、饮水机、电话、电子琴、电视机等电子教学设施。
四、加强学生思想道德教育和养成教育
我校的学生大多来自农村，他们的思想道德教育不是单纯的讲道理，而是在日常生活中经常地注意培养和训练学生的良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯和生活习惯。为此，我校在抓学生养成教育的同时，充分发挥学校教育的主渠道作用，把学生的思想道德教育和养成教育有机地结合起来，努力提高学生的思想道德教育工作水平。
1、利用国旗下讲话，加强对学生进行养成教育。
2、利用国旗下讲话和升旗仪式对学生进行养成教育。
3、利用班队课加强对学生进行爱国主义教育，培养学生的民族自豪感。
4、充分利用学校的宣传栏进行宣传，使学生在校内外，时时处处都能接受良好的思想道德教育。
5、开展主题班队活动。如：《做一个有道德的人》、《学会感恩》、《让我们的生活更美好》、《爱祖国、爱》、《做一个有道德的人》等活动，并通过活动加强学生的爱国主义教育、集体荣誉感教育和的精神教育。这些活动都是培养良好的班风、学风的好载体。我们每星期都要评选出班级之星、校级之星、校级之星。通过这些活动，既激励了学生的积极性，又培养了学生的竞争意识，促进了良好行为习惯的养成。
6、利用学校的宣传媒体进行德育宣传。如：我校的德育宣传报刊，在第十四届全国中小学“创优争先”活动期间，我校积极采用宣传栏进行宣传，使学生的思想道德教育工作走向了正确的轨道。
7、加强学生的行为习惯教育。如：在学生行为习惯的养成教育方面，我们以培养学生文明礼仪、卫生习惯、行为习惯、礼貌习惯为抓手，通过开展一系列活动来进行养成教育。
8、加强对学生的法制观念教育。我们通过宣传橱窗、板报、校园广播等多种渠道进行学法的宣传，使学生的行为更加规范。
9、加强学生良好行为习惯养成教育。如：我们在各种教育活动中渗透德育教育，通过活动加强学生良好行为习惯的养成教育。
二、加强德育工作
关于班风的作文(优秀范文)：5
xx年度我校班风建设工作在市教育局的正确领导下，在上级业务部门的指导下，全面贯彻落实，以学生德育为核心，以“校园文化，教育活动”为依托，以“创品牌、树形象、树特色，促发展”为工作思路，以“学生为本”为重点，扎实有效地抓好班级管理，形式多样，富有特色的班级管理模式，全面提高了学生素质，较好地完成了学期工作目标，取得了一定的成绩。
我校现有教学班13个，其中女生85人，男生14人，学校领导班子健康、可持续发展，始终把教学工作放在首位，把提高班级管理水平作为提升教学质量和学校发展后劲的工作，作为增强教育教学实践能力和创新精神的工作来抓。我校坚持教学“三个加强”，即加强课堂教学改革，加强师资培训，加强教研组活动，加强班主任队伍建设，加强教学常规管理，注重班主任工作的研究和指导，全面提升了我校班主任工作的整体水平。现将我校班风建设工作总结如下：
一、加强班风建设，营造良好育人环境
1、加强班队队伍的管理，培养学生自我管理的能力和意识。
我们把班队作为教学的核心力量，充分调动了班队的积极性。我们把班务的选拔任用与班集体的建设结合起来，重视班级管理队伍的建设和培养；同时加强了班务公开制度的实施；
2、加强班主任队伍的管理，使学校管理工作更为化，科学化、化。
为加强班主任管理队伍建设，我们制定了《班主任工作考核细则》和《班主任工作考核制度》，通过考核，使班主任队伍的管理水平有一定的提高。
我校坚持“每日一小会，每周一大会”制度，把班务公开和班务公开有机地结合起来；坚持“每月一大会”，把班会内容、班主任工作考核有机地融入日常教学工作中去；坚持每周一次的班主任经验交流会，让班主任在实践中吸取经验，总结规律，提高工作能力。
3、加强对学生的思想道德教育。
在班会中，我们通过举行班主任论坛、班会、专题讲座等形式，加强对学生的思想道德教育，让学生树立远大的理想和报复理想，以提高学生的自我管理能力，形成良好的道德风尚。
4、加强班主任工作的指导和监督。
我校的班主任队伍结构比较薄弱，班主任工作的开展难度较大，我们在班主任工作的指导和监督的同时，不断加强班主任工作的指导和监督。一是定期召开班主任工作例会，总结班主任工作中的经验，研究解决的问题，布置工作任务。二是通过定期召开班主任工作例会，总结上学期班主任工作的得失，研究下学期班主任工作计划及要求。三是定期召开班主任工作例会，总结经验，布置下学期班主任工作任务。四是定期召开班主任工作专题研究会，进行经验交流、经验交流。
5、建立健全班主任考核评价机制，实施激励、约束机制。
我校在抓班主任工作中，重在考核评价制度化的同时注重考核方式，注重考核结果与班主任工作成绩、评先和工作条件、评先相结合，力求考核结果“过程性”，考核结果与班主任经济效益挂钩，以此调动全体教师工作积极性。为此，我们在学校领导的重视与指导下完成各类班主任考核工作，并把班主任评优与年度量化考核挂钩，以促进班主任的工作积极性。
二、抓实班级管理，强化班级教学管理
学校坚持“以人为本，加强班级管理。”的管理理念，以班级教学为基点，以班级教学常规管理为主线，以教研组、备课组活动为阵地，以教研组建设为突破口，以教改实验活动为动力，以常规管理为切入口，通过扎实、有效、创新的工作，全面提升了我校班级教学水平。
6、狠抓教学常规管理。
7）、加强教学质量监控，建立各类教学检查记录。
每月，由校长、教导主任、各教研组长、各班主任、任课教师等参加各教研组、备课组教学业务学习和教研活动。
8）、加强教学质量的监控。各教研组、备课组根据本年级的特点，确定具体的教学目标，制定教学质
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