关于寒假数学作文，精选5篇优秀范文，字数为700字。
关于寒假数学作文，精选5篇优秀范文，字数为700字。
寒假数学作文(优秀范文)：1
本课程教学，我注重学生的主体性和能动性，培养了学生的创新能力和实践能力，让学生体验到数学来源于生活，体会数学就在身边。我在教学中不断的学习新的教学观、学生观，通过新课标的学习，使我更深刻地理解教材中蕴含的知识，理解课标对于数学学习活动的要求。
通过教学中的学习与反思，我对数学课堂教学有了新的认识，不但在教学中注重知识的传授，而且在教学中更注重对学生能力的培养。在教学中我注重培养学生的创新意识。在课堂中我们能够运用新的教学观，让每个学生的想、感，体验成功与失败的关系，让学生学会交流与合作。在课堂教学中我们不单纯只是传授知识，更应该关注学生能力的培养。在教学活动中教师要关注学生的活动。通过学生的活动来实现学生的主体地位。在教学过程中我们要努力创设、平等、和谐的氛围，鼓励学生积极参与、自由讨论、合作交流。在学习知识的同时，更应该让我们的学生感悟到数学的乐趣、魅力，从而学会学习数学，学会与数系。
二、教学设计
本次课程改革的教学目标是通过数学知识与技能、数学思想和方法、数学方法、解决问题和数学活动等多方面的综合性学习，促使学生在学习数学、发展数学的过程中，体验数学的价值，形成数学的意识，使之获得数学活用的知识。在教师的教学中我们要重视培养学生的创新意识和能力。在教学中我们要注意创设情境，培养学生的思维能力。
在教学中要创设情境，激发学生的学习兴趣。在教学中我们要注意创设良好的氛围，创设能引发学生主动探索的问题情境，使学生从情境中学到数学。
例如在教学《平行四边形》这一部分时，在我们初步学习时，我们让学生自己去观察平行四边形的面积，并提出平行四边形的面积计算法则，让学生通过观察、猜测，能够说出平行四边形的面积是平行四边形的两个面积，然后再进入相应的两个面积中，进而求出相应的两个面积计算，最后在教学中我们教师提供给学生提供一些平行四边形面积的方法，引学生进行探求。在学生进行探求和解决问题时，我们教师及时提供给学生提供一些平行四边形面积计算法则和一些平行四边形面积计算法则，并提供给学生解决问题的方法。
三、教学内容
通过数学课的学习，我们认真地理解了新课程的数学课程目标，知道数学课程应致力于学生的发展，从数学的角度来教育和启发学生，使学生更好地理解数学与人类社会的关系，认识自身与他人的关系，促进学生的身心健康地发展和个性培养，使他们学会数学，学会学习数学。
四、教学中的不足
教师的教学设计、教学方法、教学效果、学生对知识的掌握程度等方面都要有明显提高。在今后的教学中我们要努力实现新课标的要求。
一、课堂教学中，教师要注意营造、和谐、活跃的课堂气氛，激发学生学习的兴趣。教师与学生之间要多沟通、多交流，了解学生的想法，尊重学生的学习兴趣，鼓励学生自主、合作、探究，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生的创新意识和实践能力，为他们的将来走向社会打下基础。
二、教师要注意激发学生学习兴趣。
新课标中指出：“小学数学教学要以学生生活经验和数学学习兴趣为出发点。”数学教学中，学生最容易接受和理解的是数量关系。学生有了对数量关系的认识，对数量关系有了初步的认识，对数量关系更加清晰。数学教师要重视培养学生的创新意识。
三、教师要尊重学生的学习兴趣。
学生只有对数学学习有兴趣，才能学好数学。学生在学习数学的过程中，有一个学习兴趣和自信心，就会主动的去探索学习数学的内容，从而获得数学知识，并在学习数学的过程中感受到学习的乐趣。数学教师要重视培养学生的自信心和求知欲。教师要重视激发学生的学习兴趣，培养学生自主探索的习惯。教师要注意教学方法的多样化，激励学生自己去观察、发现，在学习中发现
寒假数学作文(优秀范文)：2
自学数学是一种学习的基本方法，是一门综合素质较高的学科。在生活中，许多人都会学数学知识，但很少有人能够将数学知识应用在具体的实际行动中。今天，我来说说我自己的一种学习方式。
一天晚上，我正准备写数学作业。爸爸突然说：“儿子，你在干什么？”我回答道：“我在玩。”爸爸就说：“那我们一起看书吧！”我说：“好啊。”我们一起看到了一篇课文，题目是《小草》，课文是说小草在寒风中，依然坚持不懈地向上生长，最后长成了一棵苍天大树，我们一起学习这个故事吧。
这篇课文讲述了小草在暴风雨中坚持不懈的一件事情。文中有一段文字让我想到了小草的这种不屈不挠、顽强拼搏的品质。
文中有一段话：小草在暴风雨里顽强的挺立着，不管刮风下雨，小草依然那样绿色，因为它们坚强，因为它们懂得：不经历风雨的洗礼，不会成为苍天大树。我也懂得了做什么事都要坚持不懈，只有坚持不懈，才能成功。
小草，它们在中不屈不挠，它们在沙漠里不放弃，因为它们知道只有坚持不懈才能成功。
小草，我懂得了坚强不屈。
寒假数学作文(优秀范文)：3
一个阳光明媚的星期天，妈妈带我来到了一家新开的数学小屋。刚一进门，我就被一个大大的问号给吸引住了——一共有几百个答案，有些答案是不同的，有些答案是一样的。这时，我的脑子中蹦出了几个问号。这时，妈妈说：“我们来看看你的答案。”妈妈先给我一个谜面：“100+900+950+3800+8500+900+8500+8500。”我一下子愣住了，不知道该怎么回答。妈妈说:“是1970，950，9200+970，9600-950。”我一看，果然是1970，这下我可高兴了。
我又想:为什么这个答案是1970？因为它是一个正方体的形状，是用来计算数字的。它不但方便了我们，还给我们带来了快乐。我想:我们一定要做一个有思想的人，一个有学问的人。
寒假数学作文(优秀范文)：4
本人于200x年xx月参加了省教育科学学会的“青年教师培养工程”的教育科学研修项目。通过培训，使我对教育科学理论和现代教育思想有了进一步的认识。现将此项学习的体会总结如下：
一、教师要不断学习，不断进步。
新课程理念是教师驾驭教材、组织教学、引导学生学习，发挥教师创造性的原则。新课程倡导建设性的学习方式。为此，新课程注重学生的主体地位，提倡学生主体地位的发挥。教师不再权威性地传授知识，而是成为学生学习活动的组织者、参与者、引导者。教师不再权威，而是指导者、与学生平等的参与学习、研究学习。教材的选择与编写始终贯穿于教育教学活动的全过程。新时代的教师，不再是课程设计的执行者，而是学生学习的引导者、研究者。教师必须不断充实自己，丰富自己，要有深厚的知识功底、广广泛的理论文化修养，为学生提供丰富多彩的教学活动，教学中要以激励学生为主、鼓励学生参与。教师不再是权威，而是引导者。教师不再是被动的知识接受者，而是学生学习的促进者和合作者。
二、教师要有创新意识。“创新就是命题、成功就是创意”的新课程的理念要求我们教师不但要用创新的教育思想来指导教育教学工作，更应创新。新课程理念强调“人的全面发展是基础教育的出发点和归宿。新课标提出：“培养学生综合素质的过程是人的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的个性特长，使其在各方面都得到充分的发展。”新课程倡导以学生为主体，教师为主导的新教学理念。在这种新型的教学理念中，教师要创新，就必须具有新的创新意识，具有以下几种教学模式:
1、自主学习——师生互动、生生互动的双边活动。这种学习过程，是师生共同参与、互相协作、共同创新的新的学习过程。教师可以从自己实际出发，有选择的选择学生中有价值的或具有创新精神的教案，并能根据教材、教案的特点和学生的实际状况灵活的安排教学活动，而不是以往传统的知识传授为主。师生的双边活动应该是以教材为中心，以活动为主线，充分发挥师生的积极性、创造性，实现知识、能力、情感、态度、价值观的三维整合。
2、小组合作——共同探究——交流学习结束。这样的教学模式，能激发学生学习的兴趣，培养学生主动思考、积极探索、勇于创新的意识。
3、自主学习——师生互动、生生互动的新型学习方式。这样的教学模式能激发学生兴趣，培养学生创新精神。
4、创造——师生平等相互交流的新型学习氛围。这样的教学模式，教师要创新，就必须具备以下几种教学模式:学生讨论、小组合作学习的模式。让每个学生都成为学习的主人，使学生在教师的引导下，通过自己动手去亲身实践，去体验，去探究，从而达到教学目标。
三、要转变教师角色，提高教学水平
新课程实施中要求教师树立新的师生关系。在现代教学观念下，教师应树立以学生为本的现代教学理念，重视现代教学方法和手段的创新，要关注学生学习兴趣的培养和学习能力的提高，关注学生的终身发展，促进学生的全面发展，使所有的学生都能获得不同程度的发展，教师要转变角色。
教师要转变自己的角色
一、教师要成为学生学习活动的组织者、指导者、与参与者。
教师要充分相信学生，信任学生完全有学习的能力。把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注。
二、教师要做教学活动的组织者和引导者。
新课改实施过程中要求教师确立新的教学理念。
寒假数学作文(优秀范文)：5
数学的作用很大程度上来自于教师对学生学习数学的兴趣，而兴趣能激发学习数学的积极性，增强学好数学的信心，从而使学好数学，这是我在教学中的一点体会。
我在备课中会根据学生的特点来确定教学的方法。有的学生因为粗心或者不认真，教师会在课堂上多一点点巡视，这样可以让学生发现教师讲的有趣，学生自己动手去学，可见，教师的课堂应有趣的效果，教与学是相辅相成的，而不是单纯的知道知识的传授，不仅仅是知道学生的基础知识和技能，还应该学会如何做到学而不厌，学而不倦。
教师的课堂应该是学生学习数学的乐园，而不是让学生玩。在教学中，教师应该是学生的引导者。教师应该是学生的朋友，是知心的朋友，是一位严师，也是一位慈母。教师应该是学生的朋友。教师的教态应该是温柔的、富有情趣的，应该是一位和蔼的、有亲和力的，不是有一个严肃而严厉的老师。我的课堂教学应该是一个师生交往互动的乐园，不是让学生不知道学到了知识就不想学。
这是我在教学中的一点体会，在以后的工作中我一定会再接再厉，使自己的教学工作更加完善。
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