关于xx年级下册园地五作文，精选5篇xx年级通用范文，字数为400字。一个风和日丽的周末，我在家闲着没事干，便拿出我喜欢的《西游记》津津有味地看了起来。
关于xx年级下册园地五作文，精选5篇xx年级通用范文，字数为400字。一个风和日丽的周末，我在家闲着没事干，便拿出我喜欢的《西游记》津津有味地看了起来。
下册园地五作文(通用范文)：1
一个风和日丽的周末，我在家闲着没事干，便拿出我喜欢的《西游记》津津有味地看了起来。
这本书是由吴承恩写的，主要内容是唐僧取经后，在西天取经的途中，经历了九九八十一难，终于取得真经。
我最喜欢里面的主角是孙悟空，他有一身的本领，他可以变成一只大老虎，一个大狮子，一个大大的火眼金睛，还可以变出一个大大的机器人，能够帮助小老鼠，还可以变成一位小老鼠的大王，他能够保护唐僧西天取经，保护师傅，他也是个大好人，不会伤害到人。
还有猪八戒，他虽然懒，但是非常勤劳，他可是一个吃苦耐劳的人，每天都很晚起来，他可以为师傅捉妖捉怪，还可以为师傅分忧解难，还能保护师傅。
最后，我还喜欢沙悟净，他非常聪明，每次都能够在大战中取得胜利，还能够保护师傅，他还是一个小胖子，他可是一个大胖子，但是，他还是非常勇敢，每次都能够保护师傅，他非常坚强，我们都非常喜欢他，他是我们的偶像，也是我们的榜样。
《西游记》是我最喜欢的一本书，我希望它能够给我带来很大的成长，我会一直坚持着这个理念，长大成为一个有知识，有智慧的人！
下册园地五作文(通用范文)：2
午夜读后感xx年级下册
《午夜》是一本很好看的书，我看了好多遍我还是喜欢的，因为我喜欢书里的主角，我喜欢书里那个不爱学习的小女孩儿。
《午夜》的主人公叫小女孩儿。小女孩儿的家里有个漂亮的大花园，里边有很多花，小女孩儿每次来这儿玩的时候，都能看到花园里面的花草，花朵是美丽的，有的还有点颜色呢!
小女孩儿每天都会坐在窗前看着花园里的花儿，有的像个小白脸，有的是像个小大人，还有的像一个小青蛙，小女孩儿在那儿玩的时候，会听到一阵刺耳的刺耳的刺耳声响，她也会听到刺耳的刺耳声。
小女孩儿一进花园，就看到花园的树上有许多花，小青蛙说：“这些花儿都是你们的，花都是我们的。”小青蛙说：“不，那我是不会让你们来的。”小女孩儿就一直看着树上的花朵。
有一次小青蛙和小青蛙在花丛中玩耍，小青蛙想：这花朵的花瓣可是很美丽的呀，这些花瓣就好像是我们的，这样我就可以让花儿来了，这是多好的一个事情呀，小女孩儿说，你要是来了这儿，我就会让你看着我看。
我看了这个故事，我觉得小朋友应该多多去看看世上的美丽风景，不能像小女孩儿那样不爱学习，要学会爱科学的精神。小朋友们，这真有趣哦!
下册园地五作文(通用范文)：3
“长亭外，古道边，芳草碧连天……”当我在悠扬的古韵长城下，再次地回首童年时，一股股的忧伤涌上心头。
小时候的作者小时候，在北京城南的那个小胡同里，曾经有一位女子，她有一位如花般的女老师——秀贞。可最终，在英子的帮助下，英子与那位女人成了亲。
英子的童年也如同一条河系一般，时时静静流淌在我的心头，缓缓流淌在每一个人的心间……
在我的生日那天，我一直在与一位好友相约，在她的指导下，我和那位好朋友一起去买礼物。我们在车里，我和那位好朋友相约买一辆车。我们一起看着这位朋友，我们约好后，就开始买票了。我们一直等呀等啊，终于在一个小时后买到了票。我迫不及待地把钱给了他，他却在那儿一转眼，就跑了。我看着那位好友的背影，眼里闪烁着泪光。
在我的记忆中，我的好朋友有一位像小时候一样的好友，她叫黄玉。我是个好孩子，我们俩经常一起玩耍，可是有一次我不小心被一个小孩子给摔倒了，她的手里还抱着一个小女孩。我心里一直有个大概念，那就是：怎么回事呢？小女孩一直在我身后，好像在说：“小妹妹，你不是也被摔倒了吗？”好朋友笑着对我说：“你看你这个小孩子，都摔倒了，我帮她看看吧。”听了这话，我的心里一阵感动。这样的友谊就像一朵花，一朵美丽芬芳的花朵。
我们的友谊也因为友谊而越来越深。有一句话说的好：“友谊万岁”。我们的友谊也就像一颗小小的石榴糖，一个甜甜的糖果，让我们的友谊天长地久。
下册园地五作文(通用范文)：4
本学期我担任xx年级的数学科教学，一学期来，在学校领导的正确领导下，我不但圆满完成了学校分配的各项任务，还在业务水平上有了很大的提高。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教学经验、吸取教训。
一、
基本情况
xx年级数学是小学阶段的数学知识的起始阶段，也是学习数学的基础阶段，为了帮助学生掌握好数学知识，提高思维能力、数学语言表达能力和空间想象能力，学校安排了xx年级数学下册的教学工作，并取得了一定的成绩，现总结如下：
1、通过课堂教学，学习学生的数学思维能力、解决问题能力、合作、交流与合作能力，以及分析和解决问题的能力。
2、通过数学教学，激发学生学习兴趣，提高学生的数学能力，培养学生的思维能力，发展学生的思维能力，培养学生的创造志趣，为使学生形成良好的数学学习习惯奠定了基础。
3、学生通过思考，发展了思维，形成了数学思维，在学习中发生了创新思维，从而培养了学生的思维能力，提高了学生的解决问题的能力。
4、在数学教学中我尝试采用分层教学，在课堂教学中注意优生的培养，能够强化差生的辅导工作，使差生能从不同侧面得到提高，取得了较好的效果，学生学习数学的兴趣也得到了提高。同时我在教学中还注意培养学生思维能力和创新意识。比如说培优辅差的措施有：培优扶差措施：让优生吃饱，让差生吃好，对差生加强辅导，使差生能从思想上、学习上得到提高。
二、教学中的不足：
5、学生在预习中没有形成知识网络。学生在预习中没有养成"自主学习"的习惯。
6、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。教师没有对教材真正研究透彻，导致教学过程出现很多困惑。例如：学习提问步骤的设计，教学过程的设计，练习的设计以及评价的方式都存在很多的漏洞。
7、在教学过程中，我对学生缺乏长远的目光，以及个别差生的辅导还不是很到位。
三、今后的努力方向：
8、认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
9、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了的工作：⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
10、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在
下册园地五作文(通用范文)：5
阅读题xx年级下册
“书籍是人类进步的阶梯”。这是高尔基曾经说过的一句名言。在我很小的时候，就迷上了看各种各样的小说，一有时间就拿起书看。现在，书籍也成了我的好朋友。
小时候的我，对书一见钟情，常常缠着爸爸妈妈讲故事。有时候，我会和小伙伴一起在草地上玩耍，一个小朋友看着我们玩耍，我便缠着他们给我讲故事。渐渐地，我也养成了看书的好习惯，不管是童话书还是寓言书都能让我学习。
有一次，妈妈叫我去买些菜回来，我便拿起了妈妈给的那些菜，走进了书店。我在书店里看着，看着，忽然，我听到一阵叫声，我顺着声音走了过去，原来是一个小朋友在卖菜，那个小孩手中拿着一根香肠，看样子是在卖。我便走过去，对他问道：“小朋友，这根香肠多少钱？”他听了，便回答：“这根油条好贵，要多少钱？”“这根，120元。”“这根就3元，你便宜点吧。”我说道，他便走了。
这时，我看见一个卖豆腐的老奶奶在叫，便对他说了声“老奶奶好。”便买走了。
回到家中，妈妈问我：“这是你买的？”我把那根香肠说给她。“你真是个好孩子，我给你拿去吃吧。”妈妈说着把那根香肠给了他。我接过香肠，便狼吞虎咽地吃起来。吃完饭，我便开始看书，妈妈叫我去洗漱了，我才恋恋不舍的去洗漱睡觉。
现在，书店已经是我家不可缺少的一部分了，它不仅为我的生活增添了许多乐趣，让我的生活充满了快乐！
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