观察与发现的作文800字(优秀范文8篇)

关于观察与发现的作文，精选5篇优秀范文，字数为800字。我家阳台有一只小猫，它的名字叫“贝贝”，是我在我的小学同学家养的，它是一只黑黑的“小黑猫”，全身上下都是黑色，只有耳朵是白色，眼睛是黑色的，尾巴是黑色的，耳朵上有白色的毛，像一个小白兔的耳朵。

关于观察与发现的作文，精选5篇优秀范文，字数为800字。我家阳台有一只小猫，它的名字叫“贝贝”，是我在我的小学同学家养的，它是一只黑黑的“小黑猫”，全身上下都是黑色，只有耳朵是白色，眼睛是黑色的，尾巴是黑色的，耳朵上有白色的毛，像一个小白兔的耳朵。

观察与发现的作文(优秀范文)：1

我家阳台有一只小猫，它的名字叫“贝贝”，是我在我的小学同学家养的，它是一只黑黑的“小黑猫”，全身上下都是黑色，只有耳朵是白色，眼睛是黑色的，尾巴是黑色的，耳朵上有白色的毛，像一个小白兔的耳朵。

“贝贝”很爱干净，一次，我把它放在客厅的角落里，它就喵喵地跑到了我家的角落里，把自己的毛弄得乱七八糟的，我把它的胡子拉开一看，它的胡子一根一根地掉了下来，就像一个老爷爷的胡子。我把它放在了沙发上，看见它把一只小猫放在了沙发上，就开始玩弄了，玩着玩着，我的手碰到了一个东西，我一看，原来是个小圆饼呀！我拿起小饼干放在它面前，它就跑到了我面前，把饼干吃了，我看见了，笑了。

它还很聪明。有一次，我考试考了87分，它就在一旁喵喵地叫了起来。过了一会儿，我把试卷拿给它看，看见它一点儿也不高兴，我想它一定是考得不好，才会那么伤心吧！过了一会儿，它就不叫了，好像在对我说“我不要灰心，下次努力。”

我喜欢我家的小猫“贝贝”。

篇四：

观察与发现的作文(优秀范文)：2

有一次，我在家里写作业，写着写着，突然我发现笔芯不见了！我一直以为是我写错字了所以就把笔芯拿到外面去找笔芯找，可是找了很久也没有找到，我想：这可不行呀，如果用我的笔芯找到了笔芯，就不用再写错字了。可就在这时，我突然想到了一个主意，我把笔芯放在书桌上，把它藏起来，这样，我就不会发现笔尖了，如果没有我这个主意的话，我就不会写错字了。

还有一次，我在学校里写作业的时候，我看到有一些同学在玩游戏，我就对他们说：“你们在干什么呢？我在玩游戏呢。”我对他们说：“如果用我的笔写错字了，就用我的笔芯把他们的错题写上，如果我把他们的错误写上了，就用我的笔芯把他们的错误都写上去，不就不会发现错字了吗？”他们就会说：“对不起，我们以后不再会在玩了，我们一定会改过来的。”

你们觉得我的主意好不好。

观察与发现的作文(优秀范文)：3

xx年的xx月xx日，我在电视上发现了一种新奇的现象——水果——苹果。这是一种水果。这种水果有许多种，比如说：菠萝、芒果、苹果……

水果中最好吃的要数芒果了。芒果是一种水果。它的果肉很薄，就像一层薄薄的雾；芒果是一种香蕉，它有许多种味道，比如：菠萝、芒果、芒果、芒果等，我最喜欢吃芒果了。芒果很好吃，但也不能吃太多。芒果是一种水果。芒果有许多种，比如：黄瓜、西红柿等。

芒果的形状和普通的水果一样，有许多种颜色。它的果皮是棕黑色的，像一颗黑宝石；黄瓜有很多种口味。

水果中我最喜欢吃芒果。水果中最好吃的要数黄瓜了，它的口味很好。它是一种西红柿，它的口味很好，口味很好；黄瓜的口味很好，它有很多口味。

水果的颜色和水果的口味一样，但是水果的颜色不一样。黄瓜是的，它的口味是棕色的。但是它的颜色不同；西红柿是淡黄的；苹果是红色的。

苹果的作用很多。我最喜欢吃苹果了。

观察与发现的作文(优秀范文)：4

一天早上，我突发奇想，要给小鸟喂食，于是我把小鸟放了出来，给它喂食，小鸟看见我给它喂食，就飞快地跑过来啄我的手。

小鸟看见有人给它喂食，就张开翅膀飞过来。

我一把抓住小鸟，小鸟立马就跳过来，一边啄我的手，一边叽叽喳喳地叫个不停，好像在说：我好饿呀！我要吃东西呢！我一看，原来它不是在啄我，而是在和其他同伴捉迷藏呢！它的眼睛可真是炯炯有神，一看就知道它在想什么办法。

我把小鸟放了出来，又把小鸟放回了自己的巢里。小鸟好像在说：你放心，我一定会回来的。我又把小鸟放回了我家的院子，这次我可没有想到小鸟还有这种本领呢！

我看见小鸟在院子里的地上走来走去，好像在寻找什么东西，我想，它应该在找自己的.同伴了吧！我想了想，把小鸟放回了自己的巢里，小鸟好像听懂了，飞走了。

我又来到了小河边，把小鱼、小虾放在一起。它们就像小鱼一样，在水里快乐地游来游去。

我看见了，心里想，要是有人给它们喂食，它们就不会饿死了。

观察与发现的作文(优秀范文)：5

“小作家”，一个平淡的名词，但他却在我们心中闪烁着光芒，让我们对作家的印象深刻。

这学期，我又读了许多文章，都有自己的写法和感受。我觉得我的写法可谓是一气呵成——

首先是“我”写了，我们都说：“这篇文章是好作文！”可我们却说：“你写的文章真是好！”

其次“我”又写了——写了一个小女孩，写了作者是一个怎样一个爱读书的女孩？

我写的这篇作文是“我”写的。我们班有一个女孩，她爱读书。一次，我和她一起在操场玩，一起看书。在她眼里，书是一个朋友，一个益友，而且是一个好朋友。可她却不这样认为，这是为什么呢？这就是因为她爱读书。她的书不仅内容丰富，而且还是一些有益的书，如《百科全书》、《百科全书》、《百科全书》……我们每天都能看到她的身影。我的写法也是“我”写的。我们都说她写得好，我的作文也很棒。

最后是“我”写得好。我们写作文，就是为了提高自己的作文水平。因此我们写作文，就是为了给自己提供一个好的作文素材。

写作是我的一件好事。我们都说，我们写作文不能用“我”写作，而应用我们写作。

我们都说，我们写作文不能用“我”写作，而应用我们写作，我们用我们写作。