关于作文怎么拟题目，精选5篇优秀范文，字数为700字。高考作文拟题训练是一个系统工程，要求我们每一名师生都要熟练掌握，而我们的高考作文拟题就是一个系统工程。我们都知道：高考作文拟题是为了让考生更好、更快、更好地发挥自我的水平，让考生能够更有效、更好地发挥自我的作文水平的。可是，有几个同学却偏偏不按照我们的要求去做。他们认为，自我作文拟题要求是最好的；他们的作文拟题方式是最好的。因为他们认为，作文拟题是为了考生们好，而不是为了说是考生们写的。这些看起来很简单的事情，但做起来就很难了。
关于作文怎么拟题目，精选5篇优秀范文，字数为700字。高考作文拟题训练是一个系统工程，要求我们每一名师生都要熟练掌握，而我们的高考作文拟题就是一个系统工程。我们都知道：高考作文拟题是为了让考生更好、更快、更好地发挥自我的水平，让考生能够更有效、更好地发挥自我的作文水平的。可是，有几个同学却偏偏不按照我们的要求去做。他们认为，自我作文拟题要求是最好的；他们的作文拟题方式是最好的。因为他们认为，作文拟题是为了考生们好，而不是为了说是考生们写的。这些看起来很简单的事情，但做起来就很难了。
作文怎么拟题目(优秀范文)：1
高考作文拟题训练是一个系统工程，要求我们每一名师生都要熟练掌握，而我们的高考作文拟题就是一个系统工程。
我们都知道：高考作文拟题是为了让考生更好、更快、更好地发挥自我的水平，让考生能够更有效、更好地发挥自我的作文水平的。可是，有几个同学却偏偏不按照我们的要求去做。他们认为，自我作文拟题要求是最好的；他们的作文拟题方式是最好的。因为他们认为，作文拟题是为了考生们好，而不是为了说是考生们写的。这些看起来很简单的事情，但做起来就很难了。
有的同学在作文命题中，写出了自我满意的作文是一件非常好的事情，因为它能使作文内容的选材得到充分的表现，也能够使自我的作文有较大发挥空间，这就是一篇好的作文。有的同学则认为，这个命题的选材，很难写好。这就是作文命题的弊端。
其实，命题中的“三大弱点”，并不是所有的作文题，都能够体现出命题中的“主观”。一是作文要有个性、个性、性格。
作文要求有自我的个性，但是，个性不是自我的，要求有个性，这就是要求作文的立意要鲜明，主旨要有个性，主旨要鲜明、具体，这也是一篇好的作文的基础，也是一个人的人文素养的体现。
命题中的“自我满意”，一般是指在作文时，对自我所拟出的材料的主观性，主题鲜明、思想性强、观点新颖、思路清晰，有新意、有新意。这也是一篇优秀的作文的最基本的特征之一。但有些同学却忽视了这个最基本的主观性。
命题中，一篇好的作文，一旦被阅卷老师看作了个人或组织，那么这个组织的整个命题就不会是最佳的、最有个性、最有个性，最能体现文章意思的作文。
命题作文的最基本要求就是“自命题作文，自命题作文”。在命题作文中，命题作文要求写一篇600字以上的作文，但要求写600字以上的作文；命题作文要求写400字以上的作文，但要求写500字以上的作文，只需要求写500字以上的作文。这就要求命题作文要有个性、有创作性，要求写的内容有个性，要求写完一篇要求写300字以上的文章。
命题作文的“自由”，也就是命题作文要写得生动、形象、具体。命题作文要求写的题材很多，写的内容也是各种各样，但要求有个人的自我满足感和独立思考的能力，这是一个不容忽视的问题。命题作文的“自由”，是命题作文要求的主要内容之一。命题作文的命题作文，要求有个性、有个性、有个性，要求考生做到的要求都不是最高。命题作文一定要有个性、有个性，要求写的内容，也不能过多地限制学生的思想，要避免这种限制。
命题作文中的“自由”，就是命题作文的最基本要求。命题作
作文怎么拟题目(优秀范文)：2
写作文是学校教育中重要的环节之一。为培养学生自主选材，写作能力，提高作文能力，提高作文水平，根据新课程的特点及要求，拟定了《关于写作方法的实践》，并要求学生在平时的作文训练中，在平时的阅读、作文、作文的阅读过程中，要注重作文基本技能的训练和训练，在作文训练中提高学生写作能力，培养学生自主选材、自主作文、自主选材的能力。我就如何指导学生写作，如何培养写作能力和写作能力的方法，并将这些方面的训练和训练分为以下几个方面。
一、写作基本技能：
在写作方面，学生的作文常见的方法是：提倡学生写作文，在平时的作文训练中，教师根据学生提高作文素养和写作能力的实际，在作文训练中，根据学生具体的表达需要，结合写作能力要求，指导学生选材、拟题，使学生在作文中有话可说，有话可写，有话可写。在作文训练中，教师要注意培养学生的写作能力以及能力，在教学时，要注意让学生在作文训练中，在平时的学习过程中，能够自主选材，在作文中，在习作中，在生活的实际生活中，在语文学习的过程中，通过作文训练和习作训练，培养学生自主选材、自主选材、自主练笔和自主作文的能力。
二、作文技巧的训练：
写作文是一门艺术。作文的技巧包括两个方面，一是写作的技巧，二是写作的技巧。学生的作文水平直接与写作技巧密切相关，在教学时，教师要指导学生从写作技巧和技巧方面，引导学生掌握好作文的技能，在作文中，教师要引导学生从写作技巧的训练和习作技巧的训练中，自主练笔，并在教学过程中，注入写作技巧、写作技巧、习作技巧等，在习作训练的过程中，指导学生运用作文技巧、习作技巧、习作技巧，在作文的习作实践中，不断提高作文能力。
三、写作能力的训练：
在作文教学过程中，学生的作文技巧，是指学生从写作技巧和习作技巧的训练中获得的能力，通过学生的作文训练和习作技巧的训练，培养学生写作能力，在作文过程中，通过学生的作文技巧，提高学生的写作水平和写作能力，通过作文练习，让学生掌握写作技巧和写作技能。在写作技巧的训练过程中，教师要注重写作能力训练的过程，让学生学会写作技巧，通过作文训练，培养学生自主选材和自主选材的能力以及自主修改的能力，提高学生的作文能力以及自主选材的能力，在写作技能的训练中，引导学生自主选材、自主选材、自主修改、自主修改，培养学生自主选材和自主选材的能力。在习作训练的过程中，教师要注意培养学生自己选材和自己修改的能力，在作文训练中，教师要注意引导学生自己的写作技巧，指导学生自己修改。
作文怎么拟题目(优秀范文)：3
一个人要想得到别人的尊重，就必须尊重他们自己。这是我们学习的榜样。
我们每个人都是一颗小小的，但是我们不可以因为自己是一粒粒沙子而自暴自弃。我们不可以随随便便成功，也不可以因为我们的一次挫折而气馁。在这个世界上，每个人都有自己的优点和缺点，每个人都需要别人的尊重，尊重，是我们成功的基石。
在我们生活中，也有这样的例子。有的同学在学习上，总是不尊重自己，总是埋怨别人。有的同学不尊重自己，总是埋怨父母不爱他，总是一味的埋怨他人，不尊重自己。有的同学不尊重自己，不尊重他人的劳动，总是自己干活，总是自欺欺人。总是不尊重他人劳动，总是自以为自己是一颗小小的。
在这个世界上，每个人都需要尊重，尊重他人就是尊重自己，尊重劳动就是尊重自己的劳动成果。
尊重，是一个多么美好的字眼。可有多少人尊重别人劳动成果呀!在我们生活中，有些人，他们总是一味地埋怨别人，总是埋怨别人。
有的人，他们总是在生活中，为自己的利益，而不懂得尊重他人。他们认为，自己的劳动成果是应该得到别人的尊重。可有的人，他们总是不懂得尊重他人劳动的劳动成果，总是不尊重他人劳动成果。
所有人都需要尊重，尊重劳动成果，不尊重劳动，就不会有成果，没有劳动成果的人，就不会尊重劳动成果的人，不尊重劳动，就没有成果。
尊重别人劳动成果，自己也才会尊重自己劳动成果，自己才会尊重劳动成果。
我们要尊重自己，自己的劳动，尊重他人劳动的成果，不能埋怨他人的劳动成果，不尊重劳动，不尊重劳动，自然就会有别人的尊重。
尊重劳动成果，就必须尊重他人劳动成果的成果。尊重劳动成果，就必须尊重他人劳动的成果。这是我们学习的榜样。
作文怎么拟题目(优秀范文)：4
2、文章是由生活、工作、学习等环节组成，但是不能因为某一环节或某一事务而给人以偏重。
3、文章的中心思想要突出，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
4、语言要通俗易懂，不能千篇一律，要根据自己的情况创造性地使用。
5、要围绕中心，不能含含糊糊。
6、语句不通顺、不通顺。
7、句式不通顺等现象时有发生，如：
8、一片片绿叶，一缕缕花香，一片片绿叶，一片片绿叶，一片片绿叶，你们看到了吗?
9、春天是什么颜色的?你们看到过吗?这是春天的颜色。
10、春天是什么颜色的呢?春回大地，万物复苏，春意盎然，春天是绿色的，但在哪里看到春天呢?
11、你们知道春天在哪里吗?你们知道春天是什么颜色的吗?
12、春天的颜色不仅仅在花的形状，也在人的心里，在世界的每一个角落里。
作文怎么拟题目(优秀范文)：5
人类文明史上最伟大最高贵的文明，它不仅是中华民族的骄傲，也是世界共同的财富。
文明，是一朵永不凋谢的花。一朵，不断绽放的花。在这个世界上，有许多花朵都被遗忘了，但是，我们的校园却有许多花朵都被人遗忘了!这是为什么呢?是我们的校园遭到了不文明的影响，是这一个个小学生自己不遵守校园秩序，导致了这些小事的发生。所以，我希望我们的校园更加美丽!
文明，是一片花瓣飘落在地。那是一片多么美丽的花瓣啊!它在空中旋转、飞舞，最后轻盈的落到了地上，为大地铺上了一条美丽的地毯。这时，它的生命就此结束了。
文明，是一种修养，它是一种境界，它是人格尊严的体现，它是一种美德，它是一种道德。
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