关于作文我的语文老师500字，精选5篇优秀范文，字数为500字。时间过得很快，我们即将迎来新的工作，在这个学期里，我们积极参与，认真学习，提高自己的理论水平和业务能力，并在实践的过程中逐步提升自己的业务水平，在学习中，我们认真做好学习笔记，积极参与网络研修，努力做好学习笔记。我主要的工作有以下几方面。
关于作文我的语文老师500字，精选5篇优秀范文，字数为500字。时间过得很快，我们即将迎来新的工作，在这个学期里，我们积极参与，认真学习，提高自己的理论水平和业务能力，并在实践的过程中逐步提升自己的业务水平，在学习中，我们认真做好学习笔记，积极参与网络研修，努力做好学习笔记。我主要的工作有以下几方面。
作文我的语文老师(优秀范文)：1
时间过得很快，我们即将迎来新的工作，在这个学期里，我们积极参与，认真学习，提高自己的理论水平和业务能力，并在实践的过程中逐步提升自己的业务水平，在学习中，我们认真做好学习笔记，积极参与网络研修，努力做好学习笔记。我主要的工作有以下几方面：
首先，学习了《小学语文教师专业标准》。本次学习让我对语文教学有了更新的认识，也对教师工作有了更高的标准。
我认识到了自身的不足。作为一名语文教师，在今后工作中我应该不断学习新的教学理念，努力提高自己的业务水平，不断更新教育观念，努力提高自己的专业素养，使自己在教学中有自己的一席之地。
其次，通过网络学习，让我对语文教学有了更深入、更具体的认识，在此次研修中，我通过网络，聆听了专家、学者的精彩讲座，课堂实录、互动交流等方式，进行了认真的交流与探讨。
最后，通过学习，我在理论和实践相结合的前提下，不断提高自己的专业知识和理论水平，努力提高自己的综合素质，为教育工作贡献力量。
我们语文教师的工作任务不是在完成一般的教学任务，而是要让学生学习语文知识，提升语文素养，使学生在语文素养上得到全面发展。在教学中，我们应该多读书，多积累，多积累经验，多反思，不断地提高自己的专业水平，努力使自己在语文教学中获得教学的生命价值。
总之，通过这些学习培训，使让我对新课程改革有了进一步的认识，同时，使我认识到自己在教学中也应该努力去改变自己的不足。我相信，经过这次研修学习，我会有所改变，有所提高。
作文我的语文老师(优秀范文)：2
我们学校的语文课堂，在我们老师的精心指导和辛勤教学下，有计划、有步骤、有落实地开展着。我们把研修作为提高素质、促进发展、提高效率，推进新课程改革的一项重要措施。通过这次研修，不仅学到了新的理念知识，丰富了自己的实践经验、提高了认识能力，还为今后的教育教学奠定了较好的基础。
一、学习感受、收获与思考
这次的学习，对自己来说是很难得的学习机会，在研修期间，我始终抱着认真的态度来学习，认真听讲，及时完成作业，通过这次研修，我认识到了自己以前在教学中许多不足，也学习到了不少教育教学的知识，对自己的教学有了一个更深的反思。
这次研修，虽然只有短短的两天，但是我觉得自已收获不少东西，对教育教学又有了一定的理解，对自己的教学促进很大，谈谈我的一点收获：
1、新课改的理念
“以人为本，促进学生发展”是新课程理念下的语文课堂教学应成为我们教师所关注的问题，我们应该转变观念，以学生发展为本，以教师为中心，充分利用学生的主体地位和主体地位，真正做到教学中师生平等。同时教师要把学生看作是自己的孩子一样，把学生作为知识的接受者、知识的探索者，在教学中尊重、爱护学生的人格，让每个学生都想学，乐学，善学。
2、新课改教学理念
在教学中，我们应该注重学生的主体地位，应该把学生作为主体，教育者与学生平等对话，建立、平等、和谐的师生关系，使每个学生都能得到发展。
在语文课堂中，教师要重视引导学生积极的参与语文的学习过程，使学生乐于学习知识。我们应该给学生创造自主学习的机会，创造各种机会让学生去想、去做，让每个学生都能参与到语文学习中来。
3、新形势下的师生关系、教师与学生的关系
新的课程标准要求，新课程中要求让学生语文知识的获得、情感、态度、价值观等都有提高。因此，新课程下的师生关系、教师与学生关系应成为新课程下的关注对象。
一）、新课程下的师生关系
4、教师与学生的关系
新课程下的教师应重视学生的学习过程中学习方法的指导，在教学过程中要注重学习方法的指导。新课改倡导学生自主探索，合作学习，主动参与。教师应关注学生学习过程中的学习情况，关注学生学习过程中的学生是否有发言提出了自己的看法和建议。
5、学生与教材的关系
新课程下的小学语文课程应致力于学生语文素养形成与发展。语文素养内涵丰富，任务繁重。新课程下的小学语文教师应从以下几个方面努力去做。
6）做好学生的语文引路者。
7）指导学生学会学习。
8）指导学生形成良好的人文精神。
9）指导学生进行思考。
作文我的语文老师(优秀范文)：3
一、激发兴趣、培养习惯
1.培养兴趣。
兴趣是最好的老师。在教学中，我认真备课、上课、辅导后进生。课前我都要认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如……同时还要了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。课堂上尽量给学生创设生动活泼的天地，激发学生学习兴趣。
2.创设语言学习情境。
小学的语文课堂，应该是充满诗意的学习情境。在这一学段时间里，我们创设了各种情境，让学生从自我身边的语言中感受出来，并在不知不觉中学习到语文。这样，既锻炼了学生的语言组织能力，也丰富了学生的语言积累，培养了口头表达和书面表达两种能力。
二、培养良好学习习惯，养成学习习惯
3.培养良好的学习习惯。
俗话说：“没有规矩，不成方圆”。良好的学习习惯不仅有助于学生的学习、生活和语文水平的提高，还有助于学生的终身发展。因此，在语文教学中，我注重培养学习习惯。
①抓好预习，认真听课。预习是学好语文的基础，预习中学习习惯是学好语文的重要方法，也是提高学生成绩的必备的基础知识。我首先在每节课中安排一两个学生做预习提纲，每个学生在读课文之前先勾划出重点。这样预习时，学生学习起来就更加方便。
②注重听说训练。语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
③培养积极探究习惯。
好习惯养成以后，学生的学习成绩才能得到更好的发展。为了使学生这一转折点更加巩固优良，我在语文课堂教学中，开展语文自读、课文、自练、作文训练，要求学生坚持写读书笔记。每学期各班每周进行一次阅读训练，要求全班每个学生选出1—2篇读后感，每周有1～5篇作品上交学校。每学期，我要求学生每周至少读一篇课外读物。学生每周至少读两篇文章，并每学期评选出一、二、三等奖若干名。每周一评选一次好习惯标兵。在学生阅读的过程中，要求每个学生写两个词，两个课文，三个单元，一节课读书课。每周一评选一次课外阅读优秀学生，评选一位读书标兵。每月一评选一位优秀学生。
三、培养良好的竞争习惯，养成学习习惯
4.激发学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。
古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣对学生具有巨大的'推动作用。在语文教学中创设一种和谐安静的环境，引导学生进入情境，激发学习兴趣，让学生主动参与到学习中。
首先，我从学生的基础知识抓起，在堂上尽量创设生动的教学情境，以便起到很好的教学效果。
5.培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语句、段落的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为了培养学生的阅读兴趣，我就以读代讲，多读多想，在读中理解，在理解中记忆。我充分利用课前一分钟、教学生熟悉的阅读工具书，让学生先读一读课文，读后与同学讨论交流，让学生在交流中说说自己阅读感悟的体会，用心去感悟。在理解的基础上深入理解词句的意思，理解作者表达的思想感情。
第三，重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
“语文课”不应是“教师讲，学生听”的单一课堂，而应成为师生、生生、文本对话的对话的共同语境。作为教师，要想有效的激发学生的阅读兴趣，必须让学
作文我的语文老师(优秀范文)：4
在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的我的语文老师的小学xx年级作文，欢迎阅读与收藏。
我的语文老师姓李，她有一头黑色的.卷发，一对弯弯的柳叶眉，炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁上架着一副眼镜，嘴角上有几抹淡淡的微笑，就是我们班的班主任——。
是个严厉的女老师，有一次我们在课堂上玩，一走，我们的.心就像兔子蹦的一下子跳了起来，老师说：“你们的眼睛是怎样看到的？”我们的脸像红苹果一样。我们的眼睛不敢抬起来看一眼，又说：“我看见有同学的眼睛上有眼泪，问他们谁的眼泪是不是流下来的，他们举起手来说：‘，我们的眼泪是在流眼泪。’”我们的心都被震撼了！”我们的眼泪就一直在眼眶里打转转的，这时把眼睛睁开了，她问他们是谁的眼泪，他们异口同声的说：“我们是的眼泪！说：“你们是的眼泪！”我们的眼泪一个劲的流下来，这时又说：“你们的眼泪就像一颗颗流星，流进了我们的心田。”这时，我的眼泪像断了线的珍珠落了下来，我们又哭了起来。
我们是的“母亲”，对每一个同学都很好，有一次在下课时，我们班的几个女同学一起玩，我们的脚不小心被玻璃划破了，我的心像是被火烧一样的痛。我们的眼泪像断了线的珍珠落下来，一边说：“你这几个同学真是好样的，以后我要好好地照顾你们，不让你们再哭了哦。”一边把我们扶到了办公室休息。我的眼泪一直在眼眶里打转转，心里像被针扎了一样痛。我们的眼泪都流了出来。
这就是我的语文老师，虽说我们在班上不算什么“老大”，但我们还是喜欢他。
作文我的语文老师(优秀范文)：5
我的语文老师有一头乌黑的头发，一对弯弯的眉毛，大眼睛像黑宝石，炯炯有神。高高的鼻梁下有一张能说会道的嘴巴，她说话声音非常大，每次在上课的时候，我都听得特别入神。
有一次，我的语文老师说要带我们到操场上玩一个游戏——击鼓传花，大家都兴高采烈地跑过去玩击鼓传球。当鼓停了，大家都纷纷跑向前去，老师也跟着跑到了鼓面前。鼓停了，老师拿起花，在空中抛了一下，花在空中飞了一下，落到了我们的面前。鼓停了，老师又开始传花，花一会儿落了，一会儿落了，我们一边跑一边看着花的落地，老师一会儿传给我们，一会儿又传了回来。
鼓停了，我的老师把花传到了另外一个男同学的手里，大家都说：“好漂亮啊，好好玩啊！”鼓停了，同学们都把花传给了我，我看见了，非常高兴，但是，老师的花传了出去，花落了下来，我的老师一点都不会，我很伤心，但是，鼓励我说：“没关系，老师不会怪罪你的。”花又继续传了下来，鼓停了，老师把花还给了我，说：“谢谢你，你真棒。”我的心里很高兴，因为我做了一件很好的事。
老师，您是我的好老师。
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