小学语文作文偏题会给多少分400字(通用范文4篇)

来源：用户投稿 2024-11-22 10:20:35 4 浏览

关于小学语文作文偏题会给多少分，精选5篇小学通用范文，字数为400字。她的学习成绩不错，是老师的小助手，老师有什么问题都会问她，她总是一脸严肃地告诉老师。她的学习成绩很好，是个很好的女孩。她的性格开朗，很喜欢和人开玩笑，有很多时候我都想不通，为什么偏要跟她开玩笑呢。

语文作文偏题会给多少分(通用范文)：1

我们班有个“偏题大王”，她是一个特别爱动脑筋的女孩。

她的学习成绩不错，是老师的小助手，老师有什么问题都会问她，她总是一脸严肃地告诉老师。她的学习成绩很好，是个很好的女孩。她的性格开朗，很喜欢和人开玩笑，有很多时候我都想不通，为什么偏要跟她开玩笑呢。

一天，我们班的“调皮大王”正在和我们说话。她在说什么，我们都很好奇。“她在干什么呀?”“他在写作业，我们都很好奇，为什么偏偏要跟他说话呢?”“她在干什么呢?难道她在玩手机?”我们都很好奇。“其实，她在玩手机!”这时，一个同学说话了，我们全班一阵笑。“你们笑什么?”“她在玩手机，我们全班人都很好奇，都很好奇。”“你们笑得这样好?”“你们是不是很好玩?”“你们这些孩子都没有玩游戏。”“哈，哈哈……”全班又是一阵笑!

她不仅是一个特别爱动脑筋的女孩，也是一个特别爱动脑筋的女孩!

记得有一次，老师叫我们写《作业收集本》，写完以后，同学们都在玩手机!我也没有玩手机，因为我知道这是为我好。过了几天，我们班有个小同学作业写得很差。我看了之后，就对他们说：“你们是不是很差劲?”“是啊!那怎么办?”“你们作业写完了没有?”“我们都没写完。”“你们就不能玩手机吗!”“那好吧!”他的同桌说。我们一起玩了。过了一会儿，同学们都回到自己的座位上了，我们都在写作业。写完后，同学们都把手机交给老师了。

这就是我们班的“调皮大王”——王晓楠。

语文作文偏题会给多少分(通用范文)：2

今天是xx月xx日，是世界上最隆重的日子——5。12大地震。我想：如果我们每天都能够看见地震后的景象，那么，在地震之后的世界将一定会变得更加美好。

在地震过后，我们可以看见地下的垃圾被人们扔进垃圾箱，再看见地下的垃圾也会自动被垃圾转化成能源。如果地震过后，我们就能看见一片片的树叶从一棵棵树的树干上飘落下来，落在草地上，落在花朵上，就像给大地披上一件美丽的花衣裳。

在地震过后，人们也能看见美丽的风景，那就是花朵。在地震过后，许多花儿都凋谢了，只有花儿开的那么鲜艳，那么美丽，那么的可爱。人们还能看见一些花儿，那些花儿有黄、红、白、紫、蓝等颜色，那一种是淡紫色，因为这种是浅紫色，所以人们都喜欢看见花朵。

在地震过后，我们能看见一座座高楼大厦在地下，这些楼房是用石油建造的。这些楼房的地板都是用太阳能，这些都是太阳能。人们还能够呼吸到新鲜的空气。如果天气不好的话，还有一点，那就是雨水太少了。

人类还能够看见许多美丽的风景，如：美丽的花海、清澈见底的大海。

我觉得这次的奥运会给我们的启示是非常大的。

语文作文偏题会给多少分(通用范文)：3

人生的道路上，难免会遭遇挫折，面对一次次的考验，我们不应该畏惧，更不应该退缩。我们应该以乐观积极的态度看待，积极向上的去做。在这个过程中我们会收获更多的成功，我们会获得更多的快乐。

在我小学的时候，曾经看到过一个很好的老师，在我的脑海里有着深深的印象，我们的老师个性的好，他讲的课总是生动有趣，我们听得津津有味，老师的课讲得非常好，他每次讲课都很有感情，讲的课文我们每个都能记得非常清楚，有一次他讲了一个笑话，把我们都逗笑了，还有一次他给我们讲笑话，他讲的很生动，我们听着非常舒服，他还说了一个笑话，把我们都笑死了，我们听着听着就笑了。老师讲课的时候，我们都能听出很多笑话，我们在课堂上也能把老师说的笑话，都给我们讲出来。

我们的老师不仅是个老师，还是一个非常非常非凡的老师。在那一次数学测试的前一天，老师布置了一些题目让我们练习，老师把我们都训练了一遍以后，就开始检查，当老师检查到我们做的时候，我们都在看着，老师看完之后，就把我们全都拉过去了，我们都非常的惊讶，都在看看我们的老师到底是不是我们的老师，过了一会，老师看我们没有动静，就说：“大家都没有做完，就开始做了，不要紧的，老师相信你们，你们可以的，我听到这句话之后，心里的石头也放下来了。

这就是我的老师，这就是我的老师，这就是我的老师，这就是我的老师，这就是我的一生中的挫折，这就是我人生道路上的挫折。

语文作文偏题会给多少分(通用范文)：4

敬爱的老师：

我的作文偏题错误在作文里有很多，这让我对作文感到很不自在。为此我向您做出深刻检讨，以期使我的作文能够提升到一个新高度。

作文

首先我对作文的偏题错误感到无话可说，不是因为偏题，而是因为我没有把作文写好，不是因为偏心，而是因为我对作文偏感，我感到无话可说。在这里我想说：“老师，是因为在作文里有很多偏见，而且在学习上我没有把作文写好。我感到自己太不应该了，所以才偏题。”老师，是您的偏爱让我在作文中得以提升，您的偏爱让我在作文里得到一个新的作文题目。

在作文上我偏爱一些偏题，这是因为老师您偏爱那些偏题作文的学生，而偏爱一些偏题作文的学生，这是因为您偏爱那些偏题作文的学生，他们对作文不是很感兴趣，不能把作文写好。老师，是您的偏爱使我在作文上得到了一个新作文题目的学习。

在作文上我偏爱偏题作文的学生，这是因为他们没有把作文写好，而把作文写好，而把作文写好，而把作文写好后，就会被别人嘲笑。所以我想说：老师，是您的偏爱让我在作文中有了一个新的作文题目学习。

作文

老师，是您偏爱偏爱偏题作文的学生，这是因为我偏爱偏题作文的学生，因为我感觉偏题作文的学生就会偏爱偏题作文的学生，这是因为他们没有把自己的作文写好。

我在作文上偏爱偏题作文的学生，因为这是因为我偏爱偏题作文的学生，这是因为我偏爱偏题作文的学生。