关于语文老师作文500字xx年级上册，精选5篇xx年级通用范文，字数为500字。本学期我参加了小学语文新课程远程研修工作，我通过网络聆听了专家的专题讲座，认真观摩了各位专家的课堂教学，对我而言，收获很大，使我深深地体会到语文课程的课堂教学是师生之间学生之间交往互动，共同发展的课堂，教师只有对自己的教学观念进行认真的反思，才能真正做到以学生为本，才能提高学生的语文素养。，我就本次网络教研学习的内容谈谈自己的心得体会。
关于语文老师作文500字xx年级上册，精选5篇xx年级通用范文，字数为500字。本学期我参加了小学语文新课程远程研修工作，我通过网络聆听了专家的专题讲座，认真观摩了各位专家的课堂教学，对我而言，收获很大，使我深深地体会到语文课程的课堂教学是师生之间学生之间交往互动，共同发展的课堂，教师只有对自己的教学观念进行认真的反思，才能真正做到以学生为本，才能提高学生的语文素养。，我就本次网络教研学习的内容谈谈自己的心得体会。
语文老师作文上册(通用范文)：1
本学期我参加了小学语文新课程远程研修工作，我通过网络聆听了专家的专题讲座，认真观摩了各位专家的课堂教学，对我而言，收获很大，使我深深地体会到语文课程的课堂教学是师生之间学生之间交往互动，共同发展的课堂，教师只有对自己的教学观念进行认真的反思，才能真正做到以学生为本，才能提高学生的语文素养。，我就本次网络教研学习的内容谈谈自己的心得体会。
一、加强理论学习，提升思想境界
通过学习，我进一步提高了认识，更新了观念。在学习中，我更新了教育理念，理解了语文课程应以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的人格培养、激发学生的学习积极性，营造宽松、、和谐的教学氛围，激发学生的创造能力，促进学生的个性发展。
二、更新教学设计，提高教学水平
教学设计是一门艺术，也是一门艺术??教师要有超强的教学艺术。教学设计是实现教学目标的主要手段。教师要根据教学目标的要求，结合学生实际，选择恰当的教学策略，设计切实可行的教学环节，创设有利于学生参与的教学情境，使学生在活动中掌握知识，增强能力。教师要创设有利于学生自主学习的教学情景，为学生创设有利于自主学习的教学情景，为学生创设与教材内容相符合的教学情景，引导学生用自己的经验和知识去观察、实验、猜测、验证、交流。教师要创设与学生实际情况相适应的教学情景，为学生提供充足的学习材料，帮助学生理解所学的内容。
三、更新课堂教学观念，提升教学艺术
在教学设计时，我要求教师要更新教学理念，要深刻理解本次培训的目的和意义，要把培训的理念转化为具体的操作技能，要注重培养学生的创新精神、实践能力，要关注学生语文学习的过程，从而提高学生的语文素养。
四、教师要有创新意识和创新能力
新课标指出，“语文课程应致力于学生语言的综合运用能力的培养，激发学生的学习兴趣，培养学生具有适应实用语文的意识和能力，促进学生的全面发展”。语文课程标准要求语文课程应突出“语文本质的和谐”，注重语文学习方式的多样性，培养学生的创新意识和创新能力。在教学中，要求教师在教学活动中重点培养学生搜集信息和处理信息的能力，指导学生通过观察实践活动进行综合分析和归纳，进而丰富语言的形式，拓展思维的空间，培养学生获取知识的途径与方法。教师应针对学生实际，开展教学创新活动。教师要创新，教师应是活动的引领者和组织者。教师要成为活动的引领者和组织者，指导学生自主合作。
这次培训学习，我的感触很大，我深深地认识到作为一名教师，尤其是一名语文教师，除了要具备较高的理论修养和专业的知识外，更要具备较强的语文教学艺术。语文教学艺术是一门艺术，它不仅需要教师有精深的专业功底，深厚的文化底蕴，丰富的教学底蕴，还需要一个课堂教学艺术，更需要有丰富的语文知识。教师应根据自己学科特点，利用一切可以利用的时间，运用各种工具，充实提高自己的语文教学艺术。
语文老师作文上册(通用范文)：2
我们学校的语文课堂，在我们老师的精心指导和辛勤教学下，有计划、有步骤、有落实地开展着。我们把研修作为提高素质、促进发展、提高效率，推进新课程改革的一项重要措施。通过这次研修，不仅学到了新的理念知识，丰富了自己的实践经验、提高了认识能力，还为今后的教育教学奠定了较好的基础。
一、学习感受、收获与思考
这次的学习，对自己来说是很难得的学习机会，在研修期间，我始终抱着认真的态度来学习，认真听讲，及时完成作业，通过这次研修，我认识到了自己以前在教学中许多不足，也学习到了不少教育教学的知识，对自己的教学有了一个更深的反思。
这次研修，虽然只有短短的两天，但是我觉得自已收获不少东西，对教育教学又有了一定的理解，对自己的教学促进很大，谈谈我的一点收获：
1、新课改的理念
“以人为本，促进学生发展”是新课程理念下的语文课堂教学应成为我们教师所关注的问题，我们应该转变观念，以学生发展为本，以教师为中心，充分利用学生的主体地位和主体地位，真正做到教学中师生平等。同时教师要把学生看作是自己的孩子一样，把学生作为知识的接受者、知识的探索者，在教学中尊重、爱护学生的人格，让每个学生都想学，乐学，善学。
2、新课改教学理念
在教学中，我们应该注重学生的主体地位，应该把学生作为主体，教育者与学生平等对话，建立、平等、和谐的师生关系，使每个学生都能得到发展。
在语文课堂中，教师要重视引导学生积极的参与语文的学习过程，使学生乐于学习知识。我们应该给学生创造自主学习的机会，创造各种机会让学生去想、去做，让每个学生都能参与到语文学习中来。
3、新形势下的师生关系、教师与学生的关系
新的课程标准要求，新课程中要求让学生语文知识的获得、情感、态度、价值观等都有提高。因此，新课程下的师生关系、教师与学生关系应成为新课程下的关注对象。
一）、新课程下的师生关系
4、教师与学生的关系
新课程下的教师应重视学生的学习过程中学习方法的指导，在教学过程中要注重学习方法的指导。新课改倡导学生自主探索，合作学习，主动参与。教师应关注学生学习过程中的学习情况，关注学生学习过程中的学生是否有发言提出了自己的看法和建议。
5、学生与教材的关系
新课程下的小学语文课程应致力于学生语文素养形成与发展。语文素养内涵丰富，任务繁重。新课程下的小学语文教师应从以下几个方面努力去做。
6）做好学生的语文引路者。
7）指导学生学会学习。
8）指导学生形成良好的人文精神。
9）指导学生进行思考。
语文老师作文上册(通用范文)：3
我的学生是一朵娇艳的花，是一颗美丽的心，是一个充满活力的孩子，可我却在学生的心里开出娇艳的花，我的教学生涯中，每年的课文总是充满魅力、充满欢笑、充满的，我的教学生涯就像春天一样，绚烂多姿，让人感叹。
我有一个非常要好的学习伙伴——小林。
小林的名字叫“大林”，他是一个“天真烂漫”。大林从小就是这个“大”孩的代名词，因为家里很穷，所以大家都叫他“怪老头”，可小林从不为此感到苦恼。因为，他的一切都是由怪老头带来的。他每天早上醒来都会把书和票送去学校。因此，他的同桌“皮皮”就成了他的“宠物。
可好景不长，因为贪玩，皮皮离开了大家，从此，他们之间的友谊也随之开始下降。他们在公共汽车上，为了让别人不带走自己，他们竟然把自己的私房钱、自行车、票等全部偷走。在一次旅游时，他们的小狗“小贝”意外身亡；在一个美丽的地方，他们失踪了……
读完这本书，我真的很同情可怜可怜的“怪老头”，他没有亲人们的关心，也没有同学们的欺负，甚至连最基本的温馨都不能体谅。他只好自己去找自己的亲人。这种感觉很奇妙！我真的想对他说：“小贝，你虽然被抛弃在城市之中，可你依然是大家的孩子，你依然能够帮助别人，你依然能够为大家做些事情，你依然能够为大家做贡献。你虽然被丢到城市里，可你依然能够帮助别人，你依然能够……如果可能的话，你还是愿意帮助大家，我真的不会这么做。”
我的学生之所以我能够成功地帮助小贝，那是因为我和我的班主任老师相处得很好！我班的一位同学在学校里不是学习好就是品行不端，还经常欺负她。有一次，我在上课时看到有人欺负一位同学，他的同桌就是我的好朋友。他见了，立马就躲起来，躲到了楼下，老师发现了，立马把他拉到一边，严厉地批评了他。我看着他的表情，想到这儿，眼眶红了，真的好委屈，他是被冤枉了，我怎么没有想到呢。老师说：“这孩子以后要努力改正呀。”“是的，你虽然被冤枉，可我们都是好朋友”。我心里很不是滋味。我真的很希望我们班每位同学都能向小林那样，做个有同情心、诚实、勇敢、有正气的孩子！
语文老师作文上册(通用范文)：4
今天，我在家里看了一则成语故事叫《虎假虎威》。故事的内容是这样的:
从前有只虎，叫虎假虎威。一天，老虎在森林里碰见几个动物朋友。老虎的头部是长长的，尾巴短短的。他们在森林里的交战中一直打到天亮。他们一起走到森林的尽头。这是老虎在森林里的一个交战书上的一句话。老虎不知道是谁说的。
这则成语故事告诉我们，不能听信别人的好言相劝，要不然会让别人吃亏的。
虎假虎威这个成语故事告诉我们，不能听信别人的坏话。
语文老师作文上册(通用范文)：5
在这次研修中我们认真学习了每位专家的专题讲座，认真做好学习笔记，学习结束后，与专家、专家与同行交流，并对自己的教学进行反思，努力做一位学习型的教师。
二、提高思维能力
语文教学不仅仅是教会学生学习，教会他们做人，更重要的是教会他们如何做人。这次研修，我们把专家的讲话，作为学习的榜样，在学习中不断地鼓励自己，鞭策自己。我们的专家为我们的教育教学实践服务，他们的敬业精神让我们感动和深受鼓舞。我们的专家在课堂上讲座中，总是能听到各种鲜明的语言，让我们在课堂上感到神圣和明亮。
三、加深反思和改进教学行为
我们语文教师在课堂教学过程中，总是会遇到这样或那样的问题，在课堂教学过程中我们总是会遇到这样或那样的困惑，在研修的过程中，我们会不断的问自己，不断的思考，不断地反思，不断地总结，让问题成为教学过程中的一个个难点。
我们的语文教学过程，应该是一个“反思——反思——改进——提高”的过程，我们的教师在教学过程中，应以这些方面的问题为主线，以促进教师的专业发展为目的。在这次远程研修学习中，我们每位学员的教育教学观念都有了很大的变化：
一是对语文教学知识有了进一步的理解。
二是通过这次培训使我更新了知识，更新了教学观念，提升了业务能力。
通过培训，我学会了反思，学会了反思，学会了成长。在今后的教育教学中我们要学会反思，学会反思自己的教学行为，真正实现学生自主学习的学习方式。
评论列表