八年级上册语文作文500字(优秀范文5篇)

关于xx年级上册语文作文500字，精选5篇xx年级优秀范文，字数为500字。xx年xx月xx日至xx日，本人通过自己的学习和工作实践，在语文教学岗位上积极锻炼，努力实现自己在思想、业务素质、工作能力等方面的跨越式发展。现将本人在这几年的工作实践，作如下总结。

关于xx年级上册语文作文500字，精选5篇xx年级优秀范文，字数为500字。xx年xx月xx日至xx日，本人通过自己的学习和工作实践，在语文教学岗位上积极锻炼，努力实现自己在思想、业务素质、工作能力等方面的跨越式发展。现将本人在这几年的工作实践，作如下总结。

上册语文作文(优秀范文)：1

xx年xx月xx日至xx日，本人通过自己的学习和工作实践，在语文教学岗位上积极锻炼，努力实现自己在思想、业务素质、工作能力等方面的跨越式发展。现将本人在这几年的工作实践，作如下总结：

在思想上，我深刻认识到，当前语文教育的形势下，要提高教学质量，必须全面提高学生的语文素养。而作为小学语文教师的我，更该注重自己的师德修养，不断学习，提高自己的理论水平，将自己的爱倾注于教育教学实践中去，力图将教书与育人统一起来。我积极参加县组织的“小学生作文”教材改革，使自己在教育科研、语文教学理论等方面有明显提高，能够更加做到学有所用、在实践中不断领悟和提高，努力提高自己的教育、教学水平。在语文教学工作上，我认真学习新大纲，学习新课改理论，积极参加教研室组织的教研活动，克服自己在教育教学中遇到的不足。

在工作中，我积极探索适合于学生的教学方法，例如探究阅读式、讨论式、体验式等。在语文教学中，要求学生熟悉课文的语言习惯，能够用普通话进行交流。我充分发表自己的见解，并结合语文学科的特点及学生的需要，充分调动学生的学习积极性，提高他们的学习兴趣，培养他们的思维品质。并且，在平时的教学中，注重培养学生养成倾听别人说话，会说话的习惯，让学生在不知不觉中养成倾听的习惯。

在教学工作方面，认真备好课，写好教案，力求备好的课能吸引学生，打动学生，从生活实践和丰富知识中汲取营养，从而提高课堂教学效率。我能根据新的语文学习要求，在小学语文教学中渗透思想品德教育。课堂教学是语文教学的重要组成部分，我能结合语文教材的特点，进行适时的备课。备课中我着重注意了学生本节课能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

在教学工作中，我积极、认真地上好每一节课，并及时反思教学中的不足，虚心向老教师们学习教学经验，以提高自己的教学水平。课后，我积极认真地进行反思和总结，并及时的写出教学后感或教育随笔。我还积极参与语文新课程的研究与实验，努力从语文知识上解答学生疑难问题，并利用课余时间积极地撰写教育教学论文和教育反思并上交。

通过xx年的努力，本人的课程改革收到较好的效果，学生的听说能力和写作能力大大提高，学生的综合素质也不断提高。

在今后的教学中我要不断地总结经验、不断地反思，争取有更大的提高。

上册语文作文(优秀范文)：2

我的语文老师有一对炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，樱桃似的樱桃嘴。

老师是我们的班主任，她对每一个同学都很和气，对待每一个同学都很公平，每一个同学都喜欢她，我们都很尊重她，每一个同学都很喜欢她。

有一次，我们班的同学在玩，老师走到讲台上说：“谁能把手伸到黑板报上的小朋友的头上，我要把小朋友叫到黑板前面说出来，谁的手指要伸到黑板上的小朋友的头上，我说，我们就把手伸到黑板前面说出来！”同学们都说好，老师说：“这个小朋友是你们的小朋友吗？”同学们说：“是的，不是，老师，你们不要管我，我要把手伸到黑板前面说出来，小朋友们都说好，我们把手伸出来，我们把手伸到黑板，小朋友就把手伸出来了。

老师是一个有责任心，有责任心的好老师，我喜欢她。

上册语文作文(优秀范文)：3

我的语文老师姓赵，是我们的语文老师。赵老师有着一双水汪汪的大眼睛，高鼻梁，大大的耳朵。

老师上课的时候，总是那么的风趣，幽默。老师上课的时候，总会带着一种奇特的语文气息。老师讲的时候，总会让我们听的入迷。有时候，老师还会让我们在黑白的课堂上学习一会，这是多么的美妙，多么的令人陶醉啊！

老师讲课时，总是会让我们在知识的海洋中快乐的翱翔，我们学习语文时，总会有一些难题，但老师总是会耐心的给我们讲解解题的思路，我们学习好的同时，老师也会给我们讲一些课外知识，让我们从中学习，从中学习。

老师上课时，总是带着一种奇特的语文气息。老师讲课时是那么的认真，每一个细节都是那么的仔细。老师讲课总是把我们带入一种奇幻的世界，有时候，老师还会让我们做一些小实验，这样既能让我们知道课文中的语言，又能让我们在玩中学会知识。

老师上课时，总会有那么几个人在认真的听课，而我们，总是会在旁边玩，有时候，老师还会提出一些问题，这些问题，总会让我们听的津津有味，有时候，老师还会给我们讲一些课外知识，这样，我们总是会学的更加起劲！

我爱我的老师，我爱我的老师，我更爱我们的'语文老师！

上册语文作文(优秀范文)：4

《匆匆》这个名字，我一直没敢碰。这个寒假，在语文老师的建议下，我们一起认真读了这篇文章，我深深体会到：时间不等人!

文章主要讲了“我”上小学时，在xx年级时，日子在时间的流逝中悄然流逝：吃饭时，日子从饭碗里溜去;默默时，时间从凝然的双眼前过去;走路时，日子从我脚边闪过。在学校里，我经常看到同学们在操场上集合，排好队，来到操场上集合。我也曾为自己的行为而后悔过：在上课时，我也曾和同学们在嬉戏;在上课后，我也曾和老师一起散步;在上英语课的时候我也曾和同学们一起玩耍。我的时间一去不复返，时间在我的手中溜走。

时间就是这样不知不觉地从我们手边溜走。时间是多么得珍贵啊!我们要抓紧分分秒秒，努力学习，奋发向上，长大成为祖国的栋梁。

上册语文作文(优秀范文)：5

在我们的教育教学中，教学目标应该体现出教学目标的综合性，注重培养学生的语文素养。新课标中提到的“能力”和“知识”的三维目标，对语文教学提出了更高的要求。教师应根据新课程的要求，结合学生的年龄特征，有目的的、有选择地教学。

“能力是学生学习的一种基本能力”，这是新课程对语文教学提出的要求，同时也对语文教师的素质提出了更高的要求。我们语文教师必须具备较高的自身素质，在教育教学过程中具备良好的师德，有渊博的知识，才能培养出具备良好的新世纪、新风范的好教师。这是新课程的要求。

教师应该认真备课，不断钻研新的语文学科的教材与教学理念，不仅备教材，更应备教法。

语文课程是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科，在新课改形势下，学生的自主学习与探究，教师的指导作用显得尤为重要。新课程改革不再将知识填鸭式的传授作为自己的主要任务和目的，而应该成为学生学习的'一种有效方法，培养学生的创新能力。在这次的新课程标准培训中，我们还了解和学习了新课程的一些基本理念。

新课程的基本理念之一是语文课程的本质是全面提高学生的语文素养，使学生获得一定的终身学习的本领。为了适应学生的终身学习，使学生获得一定的终身学习的本领。这就要求教师在教学中要强调以学生为主体，给学生创造自主学习的机会。在课堂教学中，我们要把语文教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的一个过程，教师要努力创设语文学习的情境，培养学生的能力，要把“语文为主人”转化为“学生为本”。要关注学生的情感世界，关注学生的言行。

在新课程中，要“读”、“说”、“思”相结合，让学生真正成为“读书人”。教师在课堂教学中要重视引导学生积极地“读”、“思”、“读”，让学生把自己当作“读书人”。要善于让学生把课文当作一个“读书人”，把读书当作一种乐趣。要让学生在读中思。读中悟。让学生在读中明。悟中悟中做。让学生掌握基本的学习方法。新课程要求教师“改革课堂教学，师生共同发展”。在新课程改革实践中，要注重培养和提高学生的创新能力，以学生发展为本，让学生的身心得到健康的发展。

“语文是工具学科的重要组成部分。”它不仅对于学生学业和其他各种能力的培养，对于其他各方面能力的培养也有着重要作用。在新课程中，要“注重学生的情感体验，重视学生的自主体验、实践体验”。要注意培养学生的语文实践能力，要关注学生的语文修养。要促进学生学会学习，就要在传授知识的基础上，培养能力。教师要通过各种途径激发学生热爱学习、参与学习的意识，培养他们独立思考、创新的意识，让他们在学习过程中体验到愉悦、发现自我，形成一种强大的人格力量。语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。

新课程中，要“注重学生学习方法的指导”。在语文教学中，要注重培养学生独立思考、创新探究的意识。教师要重视培养学生的自学能力，让学生在自主合作交流的过程中提高阅读速度。要重视学生搜集和处理信息的能力。要重视培养学生搜集信息的能力，要重视培养学生收集信息的能力，以及分析信息的能力和交流与合作能力。

语文课程还应重视提高学生的人文素质。在今天的时代背景下，语文课程应突出语文本身特点，促进学生的全面发展，为此，应将语文教学重点放在“学生学习结果”上。这就要求教师在教学中，要更多地关注学生的情感、态度、价值观等方面的培养，帮助他们获得更好地发展。教师应重视学生创新能力的培养，要创造教学更宽松的学习氛围，给他们更多的参与机会，培养他们的学习兴趣和创新意识。

“授之以鱼，只供一饭之需；授之以渔，