手机带来的好处作文800字(优秀范文5篇)

来源：用户投稿 2023-05-10 07:05:38 73 浏览

关于手机带来的好处作文，精选5篇优秀范文，字数为800字。美术学习的过程就是学生感受美、发现美、创造美的过程。教师在教学过程中要充分发挥美术教学特有魅力，使课程的魅力无限的.，使学生产生愉悦的心境，从而使学生爱学美术，更爱美术。那么，如何激发学生对美术的兴趣，充分调动他们的积极性，使他们对美术学习产生浓厚的兴趣。

手机带来的好处作文(优秀范文)：1

2.教学活动的过程是美术学习的过程

美术学习的过程就是学生感受美、发现美、创造美的过程。教师在教学过程中要充分发挥美术教学特有魅力，使课程的魅力无限的.，使学生产生愉悦的心境，从而使学生爱学美术，更爱美术。那么，如何激发学生对美术的兴趣，充分调动他们的积极性，使他们对美术学习产生浓厚的兴趣？

3.教师要有效地运用多媒体技术，充分激发学生的学习兴趣

美术课程是一种以感知，形象，动听为主的教学活动，我认为应从以下几个方面激发学生的学习兴趣：

4）在美术课教学过程中，尽量采取自主、合作、探究的学习方式，培养学生的创新意识，发挥学生的想象力和创造力。

5）鼓励学生在感受美、表现美、创造美方面的多方面发展，形成勇于美术理解和表现的习惯，培养学生的观察力，想象力和创造力。

6）采用生动的教学形式，激发学生的学习兴趣。

7）在教学过程中，要灵活多样地选择和运用教学方法和手段，以活跃课堂气氛，让学生愉快思考、大胆探索、大胆表现，使美术成为他们生活的重要组成部分。

8.教师应加强自身素质和教育理论水平的提高，努力做

为了上好美术课，提高美术教学质量，使我具有良好的职业道德和敬业精神。我认真学习新的《美术课程标准》和教材，广泛阅读各种有关美术方面的书籍，认真听课，认真评课，做到边学边做，学习和吸取先进经验，不断提高自己的教育教学水平。

9.学校为我们提供良好的学习条件，我们应在生活中有意识地培养学生热爱美术的思想品德。在教学中要处理好美术与实际生活的联系，努力使学生从生活经验和客观事实出发，

运用所学知识创造美术作品。

三、工作总结

我们的美术课程应该培养学生热爱生活，热爱美术的情感，我们应大胆创新和开拓，致力于每一个学生的全面发展。只有这样，才能培养出祖国需要的人才。因此，我会在以后的工作和学习中再接再厉，争取取得更好的成绩！

手机带来的好处作文(优秀范文)：2

首先，我觉得在学习过程中，我应该学到的是如何去学习。我们学习一门知识，其实也是在学习自己的。我们在学校或者在工作之中的时候，总会碰到很多的问题，我们要如何去解决它。在一个月的学习过程中，我有一个很好的学习方法，那就是要多去思考、多去问，这样我们才能更好的掌握所学知识。

其次，我觉得在学习过程中，我可以去做到学以致用，这个也是非常重要的。在我们的学习过程中，可以学到很多东西，比如怎样去学习，怎样去掌握知识。我觉得这些东西很重要，很容易被我们忽视。我们可以从这些事情中去发现，这些东西是需要我们自己去努力的。

第三，在学习过后，我觉得自己还需要更加努力地学习，不能让自己放松学习。因为现在的社会不会这样的，我们学习的时候要多去思考，去学习。我们学习的东西还需要自己去学习，这一点是要非常努力地把学习好。在学习时间上，可能会有些事情，不能够一直按照这样的方法学习。只有通过努力去把自己学懂了，才能够在学习上有好的收获。

总之，在这次学习中收获的是非常大的。也让我认识了很多的朋友。

手机带来的好处作文(优秀范文)：3

这次课堂教学活动，给教师带来了新的挑战。为了进一步提高课堂教学质量，促进学生的个性和能力的发展，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面落实课程计划，推动全市教育教学改革的进程，培养有理想，有抱负，有文化的一代新人，根据学校的工作计划，开展了本次活动。

一、

活动目标

为了更好地开展课堂教学研讨活动，激发广大教师在课堂教学中的主体意识。

二、

活动过程

1、开展形式多样、内容丰富、形式多样的课堂教学评比活动。教师在课堂教学中，注重教学内容的实践性，注重教师自身教学能力的提高。

2、加强理论学习。通过学习，使教师更加明晰了新课程的教学理念，提高了教师对新课程的认识，明确了课改的目标，为新课程的实施提供了理论支持。

3、开展课堂教学评比活动。通过学习，使教师更加明确了新课程的教学理念，提高了教师的教学能力和教学水平。

4、开展课堂教学设计和教学评比活动。通过评比活动，使教师明晰了新课程的教学理念，提高了教师对新课程的认识，明确了课改的目标，为新课程的实施提供了理论支持。

三、

活动时间

xx年xx月xx日至xx日。教师每人一学期140节课。每次课堂教学活动都有专人负责，保证每周16节课的时间，并做好详细的听课记录。

手机带来的好处作文(优秀范文)：4

美术教师，是美术教育的重要组成部分，是学生在学习美术时所学的基础性知识，技能和技巧的传授者和引导者。教学过程必须根据学生的年龄特征和个性差异，使学生在美术学习过程中的思维活动始终以自主学习为基础，注重知识和技能、情感、态度与价值观的三维整合。

教学中要采用自主探索学习方式，培养学生的创新意识。教师要善于激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性，引导学生自己设计教学活动，以便让学生在自主学习的过程中逐渐地形成技能。教学中，教师可适当地采用讲授法，教师可采用情景法等手段激发学生的学习兴趣，并以此来激发他们对美术学习的兴趣，培养他们的观察能力。