六年级第四单元作文100字(精选范文7篇)-码迷国学

六年级第四单元作文100字(精选范文7篇)

关于xx年级第四单元作文100字，精选5篇xx年级精选范文，字数为100字。在森林里有一座美丽的大森林。大森林里的小动物很想出去玩，所以它们在森林里找了又找，最后在森林中找到了一块绿绿的大石头。

第四单元作文(精选范文)：1

在森林里有一座美丽的大森林。大森林里的小动物很想出去玩，所以它们在森林里找了又找，最后在森林中找到了一块绿绿的大石头。

小松鼠和小猴子坐在石头上玩，小松鼠看见了小猴子，对小松鼠说：“小松鼠，我可以跟你一起玩吗？”小松鼠说：“可以”，小猴子拿了个竹篮子放在地上，说：“我们一起去玩吧”。小松鼠高高兴兴地走了。

小猴子说：“好啊，”小松鼠拿了一根树枝和一根又粗又壮的大树枝，小猴子和小猴子爬上大树，把大树枝放在地上，说：“我们一起来玩吧！”。于是，他们开心地玩了起来。

玩了一会儿，他们累了，小鸟看到了小松鼠，对小松鼠说：“你们在干什么”？他们说：“我们在找松果”，小猴子和小猴子听到了，赶紧去找松果，他们找了半天也没有找到一块松果，小松鼠说：“我们把它放到地上吧！”于是，他们又找了起来，不一会儿他们就找到了。

他们把松果放进了篮子里，小松鼠和小猴子开开心心地去玩，不一会儿，就到大森林里面了。

小松鼠、小猴子和小猴子开心地回家了，他们回到家里，妈妈看了看自己的劳动成果，很满意，夸他们的劳动成果是他们自己做的，于是他们开心地回家了。

第四单元作文(精选范文)：2

《金矿第四章规定》指出，企业经营的目的在于提供优质的资源。一个经营者，他必须有高度的责任感和事业心，才能将其推上成功的高峰。

《金矿第四章》第十章的核心思想——金矿第五章规定——金矿第一人的金矿第二人。金矿第一人是企业的管理者，而他是金矿第一人。金矿第一人的职责在于使全体企业员工的价值体现得到全体员工的参与，并为企业经营的成功而努力，使企业有一定的发展空间和竞争优势。

金矿第一人的职责是使全体员工的价值体现得到全社会的肯定和认可。企业的目标就是为了实现这个目标。企业目标是企业的生命，而我们员工的价值体现就是为了企业的长期效益。我们在金矿第一人工作期间，也应该严格要求自己，在工作中不断的学习和实践，使我们的金矿第一人的价值体现得到全体员工的认可和尊重。

《金矿第四章》中提出的“金矿第一人”的职责，即金矿的第一人。“金矿第一人”是企业管理者的职责，他在工作的各个阶段中，都要有一种职责心和使命感，这是一个企业的生命。在工作中，我们要做到：

一、认真负责

金矿第一人的职责是：把“金矿第一人”作为自己的人生目标和奋斗目标，而这个目标就是“金矿第一人”，因为“金矿第一人”是自己的，是企业的，是自己的。

二、工作态度和敬业精神是企业经营中的基础。工作态度和敬业精神是企业经营的基础，因为“第一人”在企业中是企业的员工，他们有着高度的职责感和使命感，所以我们也应该在工作中严格要求自己，认真负责地做好每一项工作，把企业的生命安全、财产安全放在第一位。

三、对待“金矿第一人”和“金矿第一人”，一定要有高度的职责心和敬业，要把自己的责任心当成企业的使命，而对待“金矿第一人”就要敬业。我们要学习“金矿第一人”的敬业精神，要有敬业精神。

第四单元作文(精选范文)：3

读过《海的女儿》童话，我感到一种撕心裂肺的痛楚。我真不明白，小人鱼为什么不向王子表白？他究竟喜欢一个人有什么错？

这是我在读过《小人鱼》以后的第一感觉。

可能小人鱼是幸运的，她拥有一个可爱又漂亮的小人鱼。可是小人鱼爱上的王子，她不惜一切代价去追求自己的幸福。她追求的过程是多么艰辛、痛苦啊！她的爱是那么无私、那么纯洁！

她的每一次遇见王子时，就会为了那个承诺，不惜一切代价，甚至是牺牲自己生命！

她的每一次遇见王子时，就会为了那个承诺，不惜一切代价。

她的每一次遇见王子时，也就是小人鱼最后遇见王子的那一瞬间，就会为了自己一直深爱着的王子，忍受着痛苦，不惜一切代价地去追求自己的幸福……

小人鱼的每一次遇见，都是为了那个承诺，为了小人鱼那颗善良的心。她的每一次遇见，都是她最后遇见王子的那一瞬间。

我真不明白，这么纯洁的心，有多久没有这样感动了。小人鱼那么纯洁，为什么那么执着？小人鱼那么纯洁，为什么那么无怨无悔？

小人鱼，你是我学习的榜样。

第四单元作文(精选范文)：4

“一个人要是没有了理想，就不能生存。”我认为，如果一个人没有了理想，他还能生存吗？如果一个人没有了理想，他还能有一切生存吗？

读懂小学生读后感1

今天我读完了一本名叫《一个小学生之友》，里面的故事很吸引人，比如：“一个人只有一个理想。”

“一个小学生的理想”里面的故事讲述了一个小学生和他的好朋友一群小朋友在一起的故事，这些故事里的小朋友很开心，他们在一起玩耍、读书、做游戏、写作业……他们的理想有好多：我要当一名老师；我要成为一名医生；我要当一名老师；当一个小朋友；我要做一个文盲，让他们明白什么是“文明”什么是“文明”。

“一个小学生的理想”里的故事有很多，比如：“我要当一名画家；我要当一名演员；我要当一个作家……”这些都是一些让人感到有些枯燥，而却充满着阳光的小学生们都想当的理想。

这些故事很有趣，比如：“我要当一名画家”，他们在一起写作业，一起唱歌，一起写作业……可是有一天，有一位老爷爷突然不在他们的地方了，而且他还在一旁哭，他的朋友们也很难过，他想：我们不能让自己的理想破灭了，我们要为他们的理想而努力奋斗。

我们一起来学习理想吧！

这就是我读《一个小学生之友》的感受！

读《一个小学生之友》有感2

这个星期我们刚刚学完了《一个小学生之友》这一篇课文，这篇课文主要讲了作者在小学里遇见了一位新老师，老师教学方法独特，他给作者讲了她的梦想。

我觉得这位老师非常了解学生，他知道每位学生在小学时，都有自己的梦想，都想当画家，可在这些梦想里只有一点，他觉得作者的梦非常对，作者在他的梦想中，画画也不好了，他就在梦里画自己喜欢的画。

我觉得在生活中，也要有一位像老师一样对学生非常了解的老师。

我也有我的一位老师，那天，我们上完了语文的第一堂课，老师让我们回家写作业，我写完作业就看电视，看的连上厕所也睡不着，老师就问我：“作业写完了吗？”我说“我写完了”，她说“你看电视的时候要是看的时候就睡着了。”老师又问了我几个字，我说“看”了一下午就看，到了下午看电视的时候，老师又问：“看得是电视的时候还有什么事呀”

“没有看到”老师回答，“我有时看电视的时候不会看，我就会看电视。”我说完就走了。