仰望作文600字初中生(通用范文4篇)

仰望作文600字初中生(通用范文4篇)

关于仰望作文600字初中生,精选5篇初中通用范文,字数为600字。我的理想就是成为一名作家,我不仅要写出一手好作品,还要写出一本优秀的书来。

关于仰望作文600字初中生,精选5篇初中通用范文,字数为600字。我的理想就是成为一名作家,我不仅要写出一手好作品,还要写出一本优秀的书来。

仰望作文生(通用范文):1

我的理想就是成为一名作家,我不仅要写出一手好作品,还要写出一本优秀的书来。

每当我捧起那薄薄的《安徒生童话》,就像捧起我心爱的书一样,那书的封面上有好多五彩的图案,每一幅图都蕴含着童话的故事,我仿佛置身于梦中,仿佛我身在梦中……

每当我在写作业的时侯,妈妈总会提醒我:“作业写完要检查。”每当我在写字的时候,我总会想,这本书是不是也有一个魔法?

当我在写作文的时侯,我会想:这本书是不是也有一个魔杖一样的魔法?如果有一天这本书的魔法变成真的话,妈妈又会给我买一本好书来看,我又会把它变成一本本好书来看!

我的理想是当作家。我希望我能像作者写的一样,写出一本书来表达我的心声!

 

仰望作文生(通用范文):2

每当我仰望老的时候,总会有一个身影,在黑暗中闪烁,给那黑暗中的我一丝光明,在黑暗中给一丝光明,给一丝希望,给一缕阳光。

——题记

我的老师有一颗慈祥的心。

老师是一位辛勤的园丁,每天辛勤的耕耘,让每一棵幼苗茁壮成长。

我们是一棵棵树苗,是老师,把我们养大,把我们教育成祖国的栋梁。

老师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了他人。

我们是一朵朵花苞,是老师,在黑夜中,给我们开辟出一个又一个新天地。

老师是辛勤的园丁,每天辛勤的培育,让我们茁壮成长。

老师是一盏明灯,为我们照亮前路,给我们无尽的爱。

老师是无私的园丁,用自己的知识,给那一朵朵花儿浇水、施肥。

我们是祖国的花朵,是老师,用自己的汗水,为祖国培育出祖国的栋梁!

老师是蜡烛,为我们照亮前路,老师是蜡烛……

老师是我们的朋友,他们在我们的身旁默默地帮助我们,给予我们关心和鼓励。

在我的老师中,我最尊敬的就数我的语文老师——刘老师。

刘老师有着一头棕黑的头发,长得并不好看,一张严肃的脸。

他是一个严格的人,不会因小事而打人,也不会因小事而批评。

记得刚上小学的时候,我的成绩并不理想,每次考试,都是在80多名徘徊。

一次,我在家里做作业时,突然想起我没有考好,心里就像十五个吊桶打水———七上八下的。

我在房间里走来走去,想:怎么办呢?怎么办呢?

我心里的那个小天使在说:我不会因为考不好而伤心,会的,我会尽力而为的!

我把我的想法告诉了刘老师。刘老师听了,笑了笑,把我叫到一旁,说:“老师这样做,不但不会伤心,反而会让你有更大的进步!”

刘老师还是一个慈祥的人,不会因小事而生气,反而会心平气和地和我谈话,说:“老师是为你好!老师是为你好的!”

我的心情顿时好多了,心里也感到舒畅起来。

我的成绩也在这里,我不仅取得了好成绩,还得到了刘老师的赞赏,这是多少个寒风吹日晒,暴露出来的,我心里的那个小天使在说:“老师啊,你不要再那么凶了!我们不会因为考不好而伤心了!我们一定会好好学习,天天向上,考上好中学!”

刘老师不但对学生严格要求,也对工作认真负责。

记得有一次,我在家里做作业,突然,电风扇“呼,呼——呼”地吹了起来,我不耐烦了,打开电视,打开电脑,打开游戏,不一会儿,作业做完了。我看了看时间,都八点多了。就打开电脑,打开我喜欢的游戏。不一会儿,作业做完了,我又打开电脑,游戏也做完了,我把作业放回到我的书桌上,看起了我最喜欢的电视节目。

刘老师是一位慈祥的人,也是一位好老师,我爱我

 

仰望作文生(通用范文):3

无论在学习、工作或是生活中,大家都写过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编收集整理的仰望老的作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

一个人在一生中,会碰到许多人,有的人是老师,有的人是父母,有的人是同学,有的人是朋友,还有一些人是陌路人。

我记得我在xx年级的时候,一个下课后,和我最要好的朋友走到我家对面的一个地方,我们俩一起玩,一起打篮球,玩得不亦乐乎。玩着玩着,我就觉得不好玩,我和他之间就好像隔了一堵厚厚的墙。

那是一个星期日的下午,我们俩约好在下午玩,可是我们俩都没在家,我和他在家里玩,他就在我家玩。

我们玩了一会儿,我们就觉得很累了,就去休息了。我们躺在床上,想着刚刚的一切,想着刚才的一切,我们觉得非常有趣。突然,我看见床上的东西有一个小黑团在动,我们都以为是什么呢,就把它拿起来一看,原来是一个玩具,里面是我最要好的朋友。我把它拿了出来,和他一起玩,玩着玩着,我们都不想玩了,就坐在地上看着书。

过了一会儿,我们都觉得无聊了,就去找我的朋友了。我们在那里玩耍了一会儿,就又去看书。看了一会儿,我们就开始写作文了,过了一会儿,写作文也写完了。就去玩了。

这时,我们都觉得很累,就坐在沙发上休息了一会儿,就又开始写作文了。我的好朋友叫我去他家玩,我一看,就觉得非常有趣。就去了他家,他家的地不是很大,我们两个还可以坐三个人,我们都想去那里玩,可是他家的地太大了,不能去,我们只好去了。我们到了他家以后,他就在那里玩了。等他玩完后,我们就去玩电脑了。

就这样,我们在那里玩了一会儿,他就叫我到他家玩。我就去了他的家里。在他家,我就玩了一会儿,就到了他家,我们就去了他家里。

他们就在一起玩电脑,我们一起玩游戏。我们玩了一个小时以后,就开始玩电脑了,我们就玩电脑了。玩了一会儿,我们就玩电脑了。

我们玩到了十点钟,他就开始做作业了,就在这时候,爸爸就开始做作业了。

我们一会儿就做完了。

爸爸就去做饭了,饭做好了以后,爸爸就去玩游戏了,我们也就去了。

爸爸就在玩游戏呢。我们就在一起玩,玩了一会儿,爸爸就玩了。

就这样一直玩到了天黑,爸爸就去睡觉了。

爸爸就去上班了,我们就回家了,我们就这样过了一个下午。

今天,我们一家人又开心的在一起玩了,我们玩了一会儿就去看了电影,然后就回来了。

这个下午,我们玩了一会儿就回家了。

今天,我们又去了他家里。

我们到了

 

仰望作文生(通用范文):4

在日常生活或是工作学习中,大家都写过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编帮大家整理的中考作文仰望大树,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

“仰望大树”,这是一种对人生哲理的诠释,这也是一种生命的真谛。

在茫茫天涯海角,在茫茫草原,在茫茫人海中,我们的生活是如此的渺小。我们无法想象,我们是怎样的一种生活。然而,我们只能用这种方式,来诠释自己的生命。

我们无法像他们一样,像一棵棵小草一样,生生不息地向上生长,用自己的一片绿色,点缀世界,使世界充满色彩,给人以力量。也正因此,我们的生命也因此而充满了希望。

在茫茫的人海中,我们每天都会面临着一些生活的困难,有的人,他们在生活中,遇见了一些挫折,但他们依旧努力着,不放弃,用自己的力量战胜自己,用自己坚韧无比的意志,向上生长,他们是最终的胜者。在我们的人生中,遇见的挫折比他们多的多,他们也没有放弃自己,他们坚韧不拔,用自己的坚韧不拔的意志,让自己的人生充满了希望。

他们是那样的不屈服,是因为他们的坚韧而让自己的人生充满了希望与力量。他们就是我们人生的榜样。

我们的青春,有着太多的风雨,也有太多的坎坷,有时也会遇见一些人和事,他们会让我们的人生充满了希望与力量。

人生的道路上,会遇见很多挫折,我们都是那样的渺小,就像这棵大树,也是如此,但他们依然努力着,努力着,为我们的生活增添色彩。

也许,他们的人生,会遇见一些挫折,但他们依然坚强不屈地向上生长着,用自己坚强的意志和坚强的意志,让自己的青春更加的光彩夺目,让自己的人生更加的辉煌。

也许,他们的人生,会遇见一些生活的困难,但他们都会用那坚强不屈的意志去克服,用自己顽强的意志,让自己的人生更加的辉煌。

人生就如这棵大树,会遇见很多挫折,他们会让我们的人生充满坎坷,但我们坚持着,用自己顽强的意志和坚强的意志。在人生的道路上,他们依旧努力着,用自己顽强的意志,让自己的人生充满了希望与力量。

我们都无法像他们一样,用自己坚强的毅力,去迎接人生中的挫折。

人生就如这棵大树,遇到挫折,我们会选择放弃,但我们依然坚持着,不放弃,让自己的人生充满了希望与力量。

人生的道路上,会遇见很多的挫折,但是我们依旧会用自己顽强的意志,去克服。

在人生的道路上,会遇到很多的挫折,但我们依旧会坚持下去,用自己顽强的意志去战胜,用自己的坚韧不屈的意志来迎接人生中的挫折

 

仰望作文生(通用范文):5

有人说:“树是人类的朋友,是我们的老师。”有人说:“老师是辛勤的园丁,是我们的蜡烛。”还有人说:“老师像一根蜡烛,燃尽自己,照亮别人,是我们的榜样,是我们的榜样。”我说:“我要是能当一名老师,那该多好呀!”

我想,我的梦想就是做一名老师,我要教给学生知识,教他们做一个诚实的孩子。

有人说:“老师是园丁,把祖国的花朵培育好;老师是蜡烛,照亮别人,牺牲自己。”老师就是这样,为我们无私奉献,默默的教诲他们,不图索取,不图回报。

我想,我的梦想就是做一名老师,教会他们知识,教他们做一个爱祖国的孩子。

我想,我的梦想就是做一名老师,一名默默无闻,无私奉献的老师,一位无私奉献的人,一位无悔付出的人,一名受人尊敬的老师。

我想,我的梦想就是做一名老师,一位教学生们知识的老师,一位引导学生们走向成功的老师,一位受人尊敬的老师,一位受人尊敬的老师……

为了我的梦想,加油吧!我要是能当一名老师的话,一定不会让我的梦想破灭,让我的学生们,在知识的海洋里,畅游,让他们在知识海洋里,探索,让他们在知识的天空中,尽情地遨游。

 

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