关于小学xx年级语文四单元作文，精选5篇小学优秀范文，字数为300字。母爱是温暖如春的，母爱是无私的。母爱是伟大而无私的。母爱是伟大，是平凡的，是无微不至的，母爱也是无私的，在妈妈的爱中，我体会到了妈妈的一片关心。
关于小学xx年级语文四单元作文，精选5篇小学优秀范文，字数为300字。母爱是温暖如春的，母爱是无私的。母爱是伟大而无私的。母爱是伟大，是平凡的，是无微不至的，母爱也是无私的，在妈妈的爱中，我体会到了妈妈的一片关心。
语文四单元作文(优秀范文)：1
母爱是温暖如春的，母爱是无私的。母爱是伟大而无私的。母爱是伟大，是平凡的，是无微不至的，母爱也是无私的，在妈妈的爱中，我体会到了妈妈的一片关心。
有一次，我发高烧，妈妈背着我去看病，在路上我感到有点头晕眼花，不知是因为头晕还是因为头晕，我睡在车里一点力气都没有了，我的脚就像踩在棉花上，我的脚一下子就缩了回去，妈妈见了，马上把我背到医院，在医院里，妈妈一连几趟地挂号，一直到我们挂完号，妈妈才慢慢放下心来。
还有一次，我发着烧，妈妈在家陪着我，妈妈给我喂药，妈妈一会儿给我倒水喝，一会儿给我擦身体，忙的满头大汗，我真想对妈妈说一声：“妈妈，您休息一下吧！”
母爱是无私而无价的。母爱是伟大的。母爱是平凡的。我爱您，妈妈！
语文四单元作文(优秀范文)：2
我是一个活泼可爱的小女生，今年xx岁了
一双水灵灵的眼睛下，还有一个樱桃小嘴。我很漂亮，是一个活泼的小女生，也是一个开朗的小女生。
我喜欢读书，读一些名着故事，读一些名著，读一些故事，读一些历史故事，让我学到了很多知识。我喜爱读书，书就像我的朋友一样陪伴着我。
妈妈常对我说：“一本书，读了一百遍也不会厌烦，一本书的知识可以让你受益一辈子。”所以我每天都坚持读书，不会让妈妈失望。
有一次，我看了很多漫画书，我看着看着睡着了，妈妈叫我吃饭，我没有理睬，妈妈走出来说：“你不能看书，这样对你的眼睛会很不利的。"
后来，妈妈知道我喜欢看漫画书。所以，妈妈给我买了一套。
妈妈还告诉我：“读书有好处，但也有坏处，我们应该多看书。”
语文四单元作文(优秀范文)：3
篇7
在我们的生活中，处处有语文，有的人学习好，有的人学习不好，有的人不好……但是，我觉得有一位老师最美。
这位老师姓王，一双水汪汪的大眼睛，一个高高的鼻子，一个高高的嘴巴，身材苗条。她的课讲的很好，每一句课文的意思都很清楚，但是，王老师说话时很严厉。
我记得有一次，上课铃响后，王老师把我叫到了讲台前面，我低着脑袋，不敢看老师的眼，王老师好像知道我的心思一样叫我回答问题，我的胆子很大，我把手放在讲台上，但是，我的手一碰老师的眼睛，就感觉到一阵疼痛，我赶紧站了起来，王老师的目光像是在说：“不要害怕，要勇敢点，不要紧张，”我的心里不禁有些害怕，因为我的手有点抖，但是，还是勇敢的回答了问题。
王老师的眼睛就像是在说：“我相信你，以后上课一定要认真听讲，不要做小动作，要大胆举手，要做一个勇敢的孩子。”
王老师就像是一位慈祥的妈妈。
王老师就像是一位严厉的老师，每个人上课，她都会很认真，我很感谢王老师。
王老师就像一个辛勤的园丁，培育我们这些小树苗，培育着我们，我想对所有的老师说：“谢谢你们！”
语文四单元作文(优秀范文)：4
这学期，本学期我的语文教学工作开展得有声有色，我主要做了以下几项工作：
一是认真备好课。
每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对自己的教学进行思考和总结，写好教学反思。另外，每一周的教案及时收集整理，并认真写好教学反思。
二是认真做好课后辅导工作。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的.把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
三是创设各种情境，激发学生思考。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。这样课堂气氛很活跃，开放的课堂教学，给了学生更多的自主学习空间，教师也由原来的教“教”者转化为学生学“活”的引导者，既重视了学生学习的过程，也重视了学生学习的结果。让学生在学习中体验成功，理解失败。
四是重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。
五是注重课内外结合。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《水浒传》等课外书;通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。
此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。
本学期，在语文教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的语文课程资源，实现师生互动，生生互动，优势互补，强调
语文四单元作文(优秀范文)：5
本学期，我继续担任四六（3）班的语文教学工作。一学期以来，我自始至终以认真、严谨的治学态度；勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现将一学期的工作总结如下：
一、
思想工作方面
俗话说：“活到老，学到老”。本学期，我继续认真学习党的会议精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将xx年以来工作情况总结如下：
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
1.坚持每周的学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的"洗礼"。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到"一切为了人的发展"的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民-主教学的思想，构建了一种民-主和-谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。xx年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
一）发挥教师为主导的作用
3、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
4、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
5、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
6、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
二）调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变"要我学"为"我要学"，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
三）做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，xx年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
7、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然
评论列表