发现学校的美作文800字(通用范文7篇)

来源：用户投稿 2024-06-28 03:19:00 20 浏览

关于发现学校的美作文，精选5篇通用范文，字数为800字。在这次的学习中，我深刻体会到了学习理论的重要，对于自己今后的工作有着重要的积极作用。我们在学习过程中，可以学到很多书本上没有的知识，这就需要我们在平时的工作中，多学、多思、多总结。

发现学校的美作文(通用范文)：1

在这次的学习中，我深刻体会到了学习理论的重要，对于自己今后的工作有着重要的积极作用。

我们在学习过程中，可以学到很多书本上没有的知识，这就需要我们在平时的工作中，多学、多思、多总结。

学习理论不能只停留在学习的表面层面上，更应该体现在我们的具体工作中。

我认为，学习理论最重要的是在于运用，学用是在工作和生活中不断的学习和积累、创新、实践中得到提高。我认为，我们在平时的工作中应该注意以下几点：

一、不断地学习新知识、新观点，不断拓宽知识面；

二、在工作中不断的总结经验，在不断的学习中完善提高自己；

三、在实践中不断总结提高，努力把理论和实践进行深入地学习。

在今后的工作和生活中，我一定要努力做到：

一是在工作中，认真学习相关的知识、经验，努力提高自己的知识水平和工作能力；

二是注重向书本学习、向身边的同事学习，逐步提高自己的理论水平和业务能力；

三是在工作中，严格按照领导的安排，扎实工作，努力提高自己的工作能力；

四是要加强与领导、同事间的交流，努力做好协调工作，使自己成为领导满意的同事；

五是在自己的工作岗位上，尽职尽责，尽力完成领导交代的工作，为领导决策提供信息；

六是要积极学习各种科学理论，充实自己，为我们单位的发展贡献自己的力量，不断的提高自己的综合素质；

最后我要感谢各部门经理、员工、我在工作和生活中给了我很多帮助和配合，在我工作中遇到困难、挫折时，我都会给予我鼓励的支持和协助的，我相信在我的努力和配合下我能取得这样的进步。

发现学校的美作文(通用范文)：2

在新课标实施过程中，教师是关键的关键角色，在教学过程中教师和学生不是孤立的，而且是相互联系、相互作用的学生。因此，教师的角色转换是十分不容易的。

一、转变以往过于强调学科知识的传授。

现在知识传授是重要的过程。传统的教育观念和教师思维不一致，认为学生是知识的容器、知识的仓库、知识的流体，没有知识就无从发展。因此，教师的教法已经变了，教师的教是知识的权威，不再依赖于传统的教法，要充分发挥学生的主观能动性，让学生学会自主学习，使学生学会学习。

二、改变以往过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状。

新课程要求教师首先转变观念，确立以学生的发展为本的教学理念，创设学生主动参与，乐于探究的学习氛围，给学生创设宽松自主学习的机会，引导学生在实践中学会学习。其次，重视发展学生的能力，使之具有开发性，发展个性。三是注重评价方式的多样性。评价的方式应多样性，注重学生主体地位的体现，发挥评价的激励功能，注重学生的学法指导，帮助学生建立自信，提高学习能力。

三、建立互动式的师生关系，促进师生的情感交流。

新课程要求教师应是教育活动的组织者、参与者、合作者，这就要求教师与学生建立一种平等、尊重、合作、信任的关系，把这种关系转化为合作的动力，促进教育的和谐发展。新课程改革要求教师由权威走向平等。教师作为学生学习活动的组织者，要充当主角，成为学生学习活动的促进者、合作者、引导者。

总之，我们应该在新课程的教学过程中与同行们共同学习、共同探讨，在教和研中取得新的教法和新的教育理念，在教和学中创新，在和谐和实践中提高。

发现学校的美作文(通用范文)：3

发现学习理论，要求我们从理论的高度来理解和把握新课标，以此来指导我们的教育教学活动。新时代要求我们从以下角度来认识学习理论的意义。

一、以人为本

我们的教育对象是未成年人，他们有的家庭背景、经济生活习惯、文化素养较低等，他们的生活方式和学习态度有所不同，有的家长认为孩子在幼儿园就是玩游戏，认为只要孩子好，就算孩子有多大的优势，他们家长也会因为孩子一时不听话，不能安静下来认真思考。但是，这些认知错误的认知误使我们的教育出现了盲目性，学生不愿学习的局面。

我们的学习理论不仅要求我们要在理念上深入化，还应该从人性的角度来理解和把握新课标。新课标强调的是人的发展，学生学习方式由单纯的读图式的和被动接受式的学习向主动探索、学会学习转变。学生在学习活动中会遇到许多困难和挫折，他们在学习过程中，往往表现为被动、依赖，没能形成积极向上的学习态度。这就需要我们要帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观，要使学生认识到教育不是为学生今后的学习打理论基矗因此，在教学活动中我们要关注学生的学习兴趣、情感态度、价值观，要注意学习的过程，从而培养学生积极乐观的学习意识。同时教师要关注学生的学习过程，从而促进学生积极主动的学习，使学生真正成为学习的主人。

二、以问为主

教育理论强调学生的主体性是学习活动的主体，是学生学习的真理源泉。我们只有通过问的方式、方法去解决问题。

1、问题引导

新课程提倡“学生是学习的主体”，而不是“教师决定”的“教师指导”的“管理”的“传授”的“统”的模式。在学习理论的指导下，我们将学生的学习内容由知识的简单转化为学习的内容、学习的方式、学习的方式，让他们真正成为学习的主人。

2、问题探究

新课程改革的核心环节是问题的探究。教师应该在教学中为学生提供主动参与、体验成功和获得成功的机会。如在学生的自主学习中，学生能自己设计，自己动手去做，并体验到获得的成功，体验到获得的快乐，从而培养学生积极的态度和正确的学习价值观。

三、以活为主

活动是为实现人的全面发展服务的。

“教”字的核心是“教”，学生是学习的主体。教师应根据不同的知识水平和学习能力，设计不同的活动。让学生通过活动了解数学知识，掌握数学方法，形成数学能力，发展思维，提高综合分析问题和解决问题的能力，发展应用数学知识解决实际问题的意识和能力，提高综合运用知识解决实际问题的能力。

四、以生为主

生活中的问题应该是学生学习的“主”，学生的生活才是学习的“乐”、“实”，要让学生真正成为学习的主人，我们首先要做的就是要让学生有学数学的积极性，让学生主动地学会学习。

发现学校的美作文(通用范文)：4

学习理论是人们思想认识的一个重要方面。我国已加入世界贸易组织，我国的国际国内环境发生了翻天覆地的变化，国际经济日益活跃，国家、国家的日常生活方式也越来越方便。我国的国际贸易发展中出现了越来越多的发达国家和地区。

我国国民经济和社会的全面进步，是以经济为中心、和文化为基础、以经济为基础、以信息为纽带的国家经济和社会事业发展中最重要的经济和社会事业，是国家实施宏观调控，加速经济增长，提高民族素质，促进人的全面、协调、可持续发展的战略举措，是中华民族的伟大复兴之路。

在我国国情和国情上，我国经济和社会发生了翻天覆地的变化，国外经济不断涌入，国民经济增长的空间更加扩大。国民经济的发展，关系国家的经济发展，关系民族的稳定，关系我国的切身利益。在我国国民经济发展中，生产生活环境日益变化的今天，我国经济、社会发展水平不断提高，生活水平有所提高，生活水平提高了。

我国国际经济发展中出现了翻天覆地的变化，国外经济发展不断加速，国际经济的发展也越来越顺利。我国经济发展水平的提升，需要我国经济的不断发展。我国国内国家的经济发展水平在一定程度上取决于经济发展的水平和效果，取决于经济结构的调整。我国经济发展水平的不断提高，必然会影响经济结构的调整，带来经济增长方面的矛盾也越来越突出。因此要加强国家经济的调控，促进经济发展。经济结构调整，是经济体制的重要组成部分。