关于作文开头结尾带题目，精选5篇精选范文，字数为800字。首先我先自我介绍，我是本班的语文老师，是本班的班主任。今天我们能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学业、为了孩子的进步、为了孩子的健康、为了孩子的学习、为了孩子的明天。
关于作文开头结尾带题目，精选5篇精选范文，字数为800字。首先我先自我介绍，我是本班的语文老师，是本班的班主任。今天我们能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学业、为了孩子的进步、为了孩子的健康、为了孩子的学习、为了孩子的明天。
作文开头结尾带题目(精选范文)：1
大家好，首先，请允许我代表所有的老师向你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加此次家长会表示深深的理解和支持。
首先我先自我介绍，我是本班的语文老师，是本班的班主任。今天我们能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学业、为了孩子的进步、为了孩子的健康、为了孩子的学习、为了孩子的明天。
一、学习、生活等方面
我是本班的班主任，我们班现在是xx年级的数学老师，我在学校担任班主任，也是本班的数学老师，我们的课堂教学基本能在活动中掌握。而且我们班还是一个团结友爱、有奉献精神，积极进取的班集体。所以我们班有很多孩子都有着良好的学习和行为习惯，我作为班主任，对于他们的学习和生活就非常认真负责，在课堂上积极思考、积极回答问题;在课间不追逐打闹，不玩危险的游戏，课间不做危险，上课时也能遵守纪律并按规定要求做好课前准备，如果发现他们不讲卫生，不讲究纪律，这些现象我相信他们也一定会纠正的。
二、学习方面：
1、认真上好课，学习习惯，课前预习和认真上课。
课前预习要求预习好，课前预习就是上课时要认真思考，做笔记，课后要多看，多问几个为什么，要注意听懂和会读，课后要认真做好笔记。我们班有的孩子上课时好动，爱讲小话，做作业时喜欢和别人讲脏话，这样是非常危险的。所以在课堂上我们要认真听讲，课后要认真做作业，课下要认真做作业，课外要认真学习，多看课外书。所以我希望所有的家长，都能配合学校，让您的孩子能在学校学习更多的知识，能成为一个合格的小学生，为孩子们的将来打好基础。
2、课前预习。
首先要预习，上课时我们要认真听讲，这对预习可以提高学习效率，我们的教学是课前预习的，所以要认真听讲，在课堂上要认真听老师讲的每一个环节，把自已知道的重点要把握住，课堂上的重要知识要回顾一下。在课间我们有了一个很好的学习环境，我们在课间的时候可以看看电视，看看课文，这样就能够巩固所学的知识。如果有的孩子在课间时有做不到的情况，我们就要及时地加以指导，这样才能够保证下课的时间不被耽误。如果这样做的话，就很容易让孩子们产生厌学的心理。
其次就是要培养孩子的学习自主能力。
我们家长要培养孩子自主学习的能力，让孩子们能够在学习之余多看书，这样他们也会在学习当中更加快捷，我们要培养他们自主学习的能力。如果家长们都有这样好的学习环境，他们的孩子会在课前预习，课堂上也会很快地掌握新的知识，从而在课堂上有所思考。
3、课堂学习是最重要的事，也是最需要我们家长的配合，如果我们发现孩子上课时不认真听讲，那就应该跟他们讲，课堂上的内容是最容易理解的，如果家长在家里发现这个问题，请您及时地跟我们联系，问清楚情况，让他们知道学习上的不足，知道老师讲课的重难点，有时候这个问题也很难解决了，所以请您及时地跟我们联系，问一下孩子在学校的情况，让他们知道老师在教室里发生了什么事情，让他们能知道老师对他们有什么要求，这样老师的话就会更容易接受了。
再次是要教育孩子要懂得感恩，在学习生活当中，我们要帮助学习不好的同学，也要帮助学习不好的同学。
我希望我们所有的家长都能够配合学校，让孩子学到的，我也希望大家能够配合我们老师一起做好学生的工作，谢谢大家。
作文开头结尾带题目(精选范文)：2
20**年我校根据县教育局的工作要求，结合本校实际，认真组织实施，现将师带徒活动总结如下：
我校按照县教育局的工作要求，结合本校实际，按照师带徒活动计划，开展了以下三个方面的工作：
1、加强领导，明确工作目标。
为了把师带徒活动落到实处，我校成立了师带徒活动领导小组，由德育校长任组长，教学处、总务主任、年段长和各班班主任为组员，各教研组长为具体责任人，确定了各自的岗位职责。根据计划认真制定计划，确立了活动目标和具体措施。
2、制定计划，有步骤。本学期我校制订了切实可行的师带领计划：以《师带徒工作计划》，《师带徒工作安排》为指导，确立“以学生发展为本”的教育理念，确立“为了全面提高学生的素质，为了培养学生的能力，为了学生的终身发展，为了使学生的个性得到体现，在教学过程中，要求每个学生要根据自身的不同特点，选择不同的教学方法，教学中要做到因材施教，因人而异，因材施教。对于不同的学生制定不同的教学目，要求教师根据学生实际的，采取不同的教学方法和学习策略。对于教育教学中出现的各种问题要及时地进行研究，要有针对性的开展教育教学工作。
3、师徒结对，共同提高。
我校师带徒活动以师带徒的形式进村入乡，师徒结对，以老带新，共同提高，在教学、学习和教研等各方面互相帮助。师傅对徒弟的教育教学、教改教研、生活上给予指导，帮助他们尽快适应教育教学工作，尽快适应学校环境，尽快成为一名合格的教师。
4、学科教师，优化课堂教学。
我校在加大教育理论学习，转变观念的同时，也要求教师转变自己的角色。师傅在备课过程中要求教师对教材内容进行深入细致的钻研，认真备课，在钻研新课程标准、理解教材中挖掘教材，把握教材的重点、难点，通过多样化的教学方法和手段，精心设计教学过程。
5、学科教研活动，注重实效。
学校组织了教研活动，通过开展课堂活动，促进教师提高教学水平。我们通过听课、评课，使广大教师在听课、评课的基础上，提高教学水平，提高课堂教学质量。
6、学校利用业务学习、教研活动，开展“名师引领”活动，促进教师的专业化发展和教学水平的提高。学校通过校内培训、校本培训等措施，不但加强了教师队伍建设，提高了教师自身素质和教学水平；还通过校际交流活动，促进教师的专业发展。
7、学校充分利用教研活动，加强校本培训。
我校利用教师业务学习、教研活动这一契机，通过开展校内培训，促进教师的专业化发展，努力提高教师的专业化水平。
8、学校通过开展教科研培训活动，提高教师教育教学水平。
我校以教学常规管理为抓手，不断强化教师教学常规意识。我校要求各年段每月进行一次集体备课活动，各备课组长认真钻研教材、研究教法、设计教案，研究教法，并将备课的内容做好发放，以此提高了老师的教学质量。同时还开展了课堂教学“四认真”工作，即认真备好每堂课、认真上好每一堂课、认真评好每一节课、认真反思好一节课、认真总结好一节课。
9、学校在教师队伍建设上，努力探索教师的专业成长。
我校教师教科研力量薄弱，学科整体水平不高。为此，我校制定了切实可行的措施，通过教学常规检查、教学论文发送等途径，帮助教师树立终身学习的理念。同时，加强对全体教师教育理论和业务培训，进一步提高教师教育教学的能力。
10、为进一步促进我校教育教学工作，加深我校师生关系，推动我校各项工作的全面、健康发展，提高全体教职工的整体素质，促进我校各项工作的顺利开展，提高我校的办学特色，我们在教师队伍建设上采取了一系列措施，促进了我校的教育教学工作，并且取得了一定的成绩。
11、在学校内部开展了一系列的读书活动（如“书法教育”、“课堂教学”、“学科知识竞赛”、“教材研究”、“读书报告会”、“课外阅读”等活
作文开头结尾带题目(精选范文)：3
在本学年的师带教活动中，我们结合自身的教育实际和学校的实际条件，以名师工程为指导，以新课程理念下的课堂教学为主阵地，以转变教学行为和改革课堂教学为中心，以提高教师的课堂教学水平及实施教学能力为重点，全面推进了我校新课程改革的顺利实施，使我校教师的教学水平又有了新的提高。现将本学期的教育教学工作总结如下：
一、加强领导，完善制度，提高师德修养
师带教活动是学校开展教育教学工作的基础，是学校实施素质教育的重要环节之一，是促进学生全面发展、全面提高学生素质的重要途径，师傅给我们下达了师带徒活动各项任务。本学年，我校按照上级的统一安排，开展了师带徒活动。
一）加强师德修养，塑造良好师表形象。
为了认真做好教师的师德行为规范，我们学习了教育法规、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》，通过学习，我们明确了师德是教师的立师之本，教师要加强自己的品德修养和人格魅力的塑造，要以良好的道德风范和行为去感染学生，以扎实的工作作风、坚定的思想信念引导学生，做到“学高为师，德高为范”。我们坚持做到“五个加强”即：加强理论学习，加强学习，加强德育工作，加强业务学习，加强教育教学工作，加强德育研究，加强班主任工作，加强学生心理辅导和后进生转化，加强校园文化建设，加强校园文化建设。
二）加大校本培训力度，全面提高学科教师的素质。
1．加强教师职业道德教育。
以新课程改革为契机，以提高教师的思想道德水平及促进自身专业发展为重点，开展了新课程理论、课堂教学、师生沟通等一系列教育活动。
2．加强教育教学常规检查工作。
为了使常规教学工作落到实处，我们学校成立了校长为组长的教学常规检查小组，每天早晨7：15至下午2：30，由教导处组织，每天下到班级，对各班的教学工作、学习、纪律等方面进行全面、认真、细致地检查与记录，对发现的不合格项和不符合要求的及时通知各位老师，及时纠正教学中的一切不良现象，促进课堂教学质量的提高。
3．加强备课组建设。
备课组是提高课堂教学质量的一个重要条件，为此，我们加强备课组建设。本学期，我们继续加强备课组建设，努力提高教育、教学的实效。本学期每位教师每人听课不少于30节，并及时做好记录，做到不拖课现象。
4．加强教学常规培训工作，努力提高教师的业务水平。
我们以新课程理念下的语文课堂教学模式改革为切入点，以“激趣、导行、探究、合作”的课堂教学为突破口，以提高学生的语文学习能力、实践能力、创新能力和实践能力为主线，全面提高教学质量。
1）强化集体备课，提高发挥集体备课的集体力量。本学期，我们充分听取了各科领导的汇报课、教研组长的随机课，以及各学科教师的随堂课和各校骨干教师的公开课。
2）通过“学校领导听、学科老师讲、教师互相听，骨干教师上，同学科教师之间听，学生之间听，教研组之间听，学校组织听，教师之间听，教科研组长参与听，教学教研组之间听，校本教研活动之间听。
3）通过集体备课，促进教研工作的发展和教学水平的提高。
4）通过教研组的活动，使教师之间增进了交流、提高、合作的能力，促进了学校教育教学工作的发展。
5．加强教学常规检查，促进教学工作的规范。
本学期，我校以校本教研为载体，以课堂教学改革为切入点，以提高备课组教师的业务水平及教学的能力为中心，以提高课堂教学效率和教师教学水平为中心，以提高学生的语文素养为重点，努力提高教师的教育教学能力和教学效益，努力提高教学水平及教师的业务水平，促进教师的发展与进步。
二、以课堂教学改革为切入点，提高教学质量。
1．认真做好“推门听课”工作，促进青年教师成长。
我校的教师每学期听课不少于30节，每学期听课不少于30节，教师认真听课，并在教
作文开头结尾带题目(精选范文)：4
春风轻轻抚摸我的脸庞，春雨滋润我的心灵，阳光抚摸着我的脸庞。我带着喜悦和好奇来到了草地上，看着那一张张可爱的笑脸，心中充满了自豪。
“春天的小草，从地底下钻出来，嫩嫩的，绿绿的……”听到了春的歌谣，小草们也不甘示弱，伸伸腰，扭扭腰。瞧，他们多像刚出生的孩子，好像在说：“春姑脚步真快呀！”
春风轻柔地抚摸着我的脸庞，我不由得心旷神怡。春天的草地像是披上了一层绿纱，一阵微风吹过，就像是一位姑娘在翩翩起舞。
“沙，沙，沙……”这是什么声音？原来是一群小朋友在操场上嬉戏打闹。他们玩的可高兴啦！有的在踢足球，有的在捉迷藏，有的在打乒乓球……欢笑声回荡在校园的上空。他们玩了一下午，都觉得浑身上下都充满了活力。他们玩累了，就躺在了地上休息。
“叮铃，叮铃。”下课了，小朋友们都争先恐后地跑出教室。他们有的在操场上玩“老鹰捉小鸡”，有的在操场上踢足球，还有的在玩“老鹰捉小鸡”。他们玩的可开心了！
春天的校园真美啊，我真希望春天的校园永远这么美丽！
作文开头结尾带题目(精选范文)：5
1、我不怕你被人骗，只怕你骗自己的心事。
2、你的脸上有一股青春的气息，我的心里有一种不是很好看的笑声。
3、我们一直在一起，一天又一天。
4、别人再好，我们一直往前走，一次又一次。
5、我们不要再说分手了，我们还是要笑着说再见。
6、我们一直在一起，一天又一次。
7、你可以说我不开心，是因为我没有好好看。
8、我不会再说分手了，我不会再笑着说分手了。
9、如果说分手是最好的解决办法，那你就是我的开心剂。
10、有时候我就是喜欢一个人的时候，就想着和自己的喜欢分离。
11、我不是谁的谁，我只是谁的我。
12、我不怕失败，我不怕失败，因为失败就是成功的垫脚石，没有失败，哪来的成功。
13、你不要因为一场空而失去了自己，你应该感谢上天把你给了我。
14、我们之间没关系，因为我们的感情不会长久，我相信我们会过的很好。
15、我不怕失败，我只怕失败后的眼泪。
16、你的身上有一股青春的气息，我的心里有一种不是很好看的笑声。
17、你不会因为我的眼泪和笑声就哭。我不怕失败，我只怕失败后的眼泪再也流不下来。
18、你不懂得拒绝别人的理由，但你知道拒绝别人的理由，是对理智的不尊重。
19、如果不是因为寂寞才想你，如果不是因为想你才失去你，如果不是因为想你才难以拥有你。
20、别人的故事没有你，但我知道，有些人没有你，但是我们的故事没有你，我不会再回头。
21、如果有一天，你发现有一个人了解了你，你会有很久没有回你身边了。
22、如果你觉得世界是美好的，那你就在你身边。
23、有些事一转身就一辈子。
24、不要为了讨好别人，而忽略自己最重要的是要让自己变好。
25、我喜欢你，是因为你在我的生命中，只不过我的身体不允许。
26、有的时候，你需要的不是一段孤立的人生，而应该是一段孤立的故事。
27、不要因为一次失望，就放弃一段感情。你要相信，你不会因为任何人对你不好，而放弃你。这不是你一辈子想要的生活，不是你一辈子想要的未来。
28、别问为什么，你的一生中有多少人，让你觉得孤独;别问为什么，你的一生中有多少人，让你觉得孤独。
29、如果你是一颗星星，那我就是一颗钻石;如果你是一条鱼，那我就是鱼尾;如果你是一首歌，我就是歌唱的旋律;如果你是一首诗，我就是诗中的诗人。
30、你的眼泪总是无声无息的流出来，可那只会换来一阵心碎。
31、一个人，想要活得好，只有一条路可以走。一颗心，不论身处何境，都要活得开朗、自然。你若是一颗钻石，那么你就是钻石前那闪光点。
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