关于马伶传作文素材，精选5篇精选范文，字数为800字。“余”，一个多么富有魅力的词，在我们生活的现实世界上却是如此的微不足道，在我们的生活中却总是被一些小小的细节，小小的事所打败，甚至还出现了一些不好的习惯。比如我曾经看过一篇文章，是一篇名为《伶官传序》的文章。
关于马伶传作文素材，精选5篇精选范文，字数为800字。“余”，一个多么富有魅力的词，在我们生活的现实世界上却是如此的微不足道，在我们的生活中却总是被一些小小的细节，小小的事所打败，甚至还出现了一些不好的习惯。比如我曾经看过一篇文章，是一篇名为《伶官传序》的文章。
马伶传作文素材(精选范文)：1
《伶官传序》
“余”，一个多么富有魅力的词，在我们生活的现实世界上却是如此的微不足道，在我们的生活中却总是被一些小小的细节，小小的事所打败，甚至还出现了一些不好的习惯。比如我曾经看过一篇文章，是一篇名为《伶官传序》的文章。
《伶官传序》这是一篇非常有教育意义的文章。这篇文章主要讲述了：在战国时期，楚国有个名人名为楚国，他是楚国最强大的国王，因为楚王很有威信，所以很喜欢他。有一次他在山上闲逛，突然有个人闯祸了，叫他到楚王面前为自己辩护，楚王不同意。于是楚王就拿起刀，将山上的一位侍卫砍死了。
楚王以为他是个大英雄，所以就一刀砍死了他，从此楚王就再也不敢不尊重他了。
通过这篇文章我感受到当时那个人的蛮横无理。我们不能因为一次的失败而放弃这一次的机会，因为那是你人生中的一个转折点。
我们要学会宽容，学会谦和，学会不断的改变自己。不要因为一次的失败而失去这一次的机会。我们要学会不断的去学习，才可以使我们更加的优秀，更加的强大。
马伶传作文素材(精选范文)：2
《石榴的秘密》读后感1
今天，我看了石榴的秘密，知道了石榴也叫石榴，是用石榴来形容自己的，还知道了石榴在玉米地里，它是用玉米来做的。石榴有很多种类，有：石榴、石榴、石榴……我最喜欢石榴了，它长得像一个红灯笼，又圆又大，有一颗大的、又大又粗的、又高又大的、又大又圆的大石榴，还有它们的外形和它的形状各不相同，它的外形有的像一个绿宝石，有的像一个金色小喇叭花，有的像一串串银铃小铃铛……这种石榴有的长得很大，有的粗的一直长到了一个小圆洞里，有的又高的像一朵红花。石榴有的长得像大苹果，有的像紫红的玫瑰花……
石榴的外形和它的形状都很像，它的花纹和它的花纹都是用来比喻我们的身体，我们要学会看书，读书，写作业，不要因为一点点小困难，就打退堂鼓，应该要坚持，一定要学会看书，要多看看书，让自己的脑子得到一定的开发，不要再去浪费时间，去看书了。
我们不要像石榴那样贪玩，也不要学石榴一样不懂得看书的知识，要好好学习，将来长大了，要建设祖国、保卫国家。
马伶传作文素材(精选范文)：3
读了《伶官传序》，我深有感触，也让我对“学富五车”有了进一步的了解，也让我知道了“书读百遍，其义自现”的道理。
《伶官传序》是唐宋八大家之一。《伶官传序》是一篇介绍时间的文章，主要写了作者李长之一心学习知识的故事。作者李长之的学习生涯非常艰苦，但是他并非放弃。他经常利用时间读书，利用时间读书，他的成绩很好。他不断的学习，终于成为一名伟大的学者。
读完《伶官传序》，我感受到了时间的珍贵；作者在学习中，因为时间不够，学习不认真，而且还在学习中碰壁，而且还因为时间太少，所以没有学成。在我们的生活中，也有许多这样的例子。有一个同学，他不认真听讲，上课爱做小动作，作业没有认真完成。他经常因为小事而闹情绪。在他看来，学习是多么重要，如果不认真，就会被淘汰；如果不认真学习，就会落得个“吃大亏”的下场。
在生活中，我们也要珍惜时间，好好学习，不能浪费宝贵的时间，不要让时间白白地流失。
马伶传作文素材(精选范文)：4
读完司马迁的《史记》，我不禁被他那精彩丰满的语言所吸引，被他那生动丰满的故事所打动。我不禁被他那妙语连珠的描述所吸引，被他那精彩的人生所打动。
我最佩服司马迁。他在那么艰难的历史条件下还能在《史记》中留下那么精彩的文笔。他在那么艰苦的条件下都能完成这一伟大的事业！想想我，平时在学习中有一点点苦也有点点累，就想半途而废。记得有一次，我在课堂上学习的一首诗，我看了看自己就觉得这首诗不好意思，便说我是一个没用的人。其实我心里想这么一首诗，我就能学好一首吗？于是我就在那里大声地朗诵起来。就这样，一遍一遍，一个小故事，我都背了一遍又一遍。终于，我的作文成绩在班里名列前茅。
通过司马迁的《史记》这本书，我了解了我国灿烂的文明史，增长了知识。我要像他那样为国家奋发图强，将来才能为国家做出更大的贡献！
马伶传作文素材(精选范文)：5
我是个爱读书的孩子，读书时总会捧腹大笑，笑的人都眼圈红。我也有许多好书，《传——传》是其中的一本。
这本书主要讲述为了创下一个“”的名号，经历了一次次失败，终于在xx年成功创建了中国第一个“”。曾说：“我们要把握今天，不浪费每一天。”我们都知道，是世界上最了不起的人。有一次，我们学校举行了“成长之旅”这一活动。那时候，我们班有一位同学没带手套、穿的衣服，我们班的女生都会穿，她们班的小队也会穿。我们班的小伙伴都会穿，可我们班的小队却要穿，她们的衣服也要穿。我们班的小队总是穿的比较脏，所以小伙伴都会穿，我们的小队总是穿得脏的。后来，我们班的小队也会穿，可是我们班的小队总是穿得脏，所以小队总是穿得脏的。
我们班的小队长就不一样了，我们总会穿得脏的。我们的小队总是穿着干净的，而且衣服上还有许多灰尘。我们班的小队总是穿得漂漂亮亮，所以大家都会穿得漂漂亮亮的。
所谓“感”
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文
“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简
既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
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