我的争作文600字左右初中(通用范文7篇)

来源：用户投稿 2024-02-10 07:58:46 45 浏览

关于我的争作文600字左右初中，精选5篇初中通用范文，字数为600字。在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的作文争争不是好事，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我的争作文左右(通用范文)：1

争与不争

在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的作文争争不是好事，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

作文争争不是好事，只是你的争论才是真正的好。

我们班的“调虎离山”——李浩洋，他不是班上的大明星。他有时候还是一个“调虎离山”的人。

他有时候还是一个调皮的“调皮包”。有一次数学测验，老师发现有一道题没有做，便把它狠狠地打了一下。李浩洋一看，就立刻像发疯了的野马一样，拼命地冲过去。他见老师没有动静，便大声说道，把同学们都吓了一跳。他一听，就像是一只老鼠见了猫，立刻从座位上跳了起来，大声说道：“谁说话了，快点把答案撕了。”

他不是一个爱耍赖的人。上次我们班的李浩洋和李浩洋的“调虎离山”是一组的。他们俩一人一半的卷子，李浩洋一半的笔。李浩洋见李浩洋这么大声喊叫，便大声的喊到：“谁说话了，快点给我滚出去。”他们俩个人都没有动。他俩见李浩洋这么大声喊叫，就像是一只只老虎在怒吼。李浩洋和李浩洋的声音越来越大，最后李浩洋被吓倒在地上。

李浩洋虽然有时候也是一个“调虎离山”的人。有一次，他俩又吵架了，我和李浩洋就在一边看着，可是他俩就是不理我们。

他们俩吵得非常不可开交。李浩洋的脸都红了起来，一句话也不说。我问他为什么不和他们说话，他说：“你们吵，他就是不理你们，你们不和好了，他就不跟你们玩了。”

我真为他俩感到可怜。

作文争吵不是好事，只是他们俩谁都不听，都是一群调皮的调皮包。

争与不争

作文争吵

争与不争谁的争吵谁的不好

今天，我和我的同桌一起玩“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”的游戏。

第一个上场，只是我一个人，一开始我就像是一个“老虎”似的，我左躲右闪，想抓住他的衣服，可我怎么也抓不住他，他也没抓到我。我心想：他一定是想趁别人不备时，把我的衣服给抓走了。

接下来，该我了，我左躲右闪，想把他的衣服给抓走，可我怎么也抓不到，他也没抓到，他又想抓我，但怎么也抓不住，最后他想到一个鬼点子，我把手中的笔拿了出来，对他说：“你这样做，会让你的手指头给弄脏的！”

说干就干，我从手指上拿了一把小刀，把我的手指头给刺了下来，可是我的手指还是很痛。

我看着他的伤口，心里非常不服气，我就用纸把我的手指给擦掉，可是他还是很痛苦，我就用手给他擦去。

我心想：他还是好心好意思给我擦吧！

第二个上场，是“老虎”，他一看手中的刀，就像是发现了新一样

我的争作文左右(通用范文)：2

我是xx年xx月xx日来到公司上班的。作为一名新员工，刚到公司时，对公司的一切都感到陌生而新奇。虽然以前也从事过类似的工作，但都比较陌生。公司的领导对我们进行安排，同时又要求我们要对公司各个部门的工作做到了如指掌，这样我们才能在以后的工作中更好的发挥自己的作用。

这个月主要负责公司的网页和内容的更新以及公司各个部门的邮件的发送。通过这些工作，使我对公司的各项业务有了较为详尽而深刻的了解，同时积极配合各部门的工作，在工作中遇到不会的地方，虚心向他们请教。

工作中我也发现公司的网站和公司的产品我还需要更进一步的学习，虽然网页和产品有很多共通之处，但是我觉得还是要在实际工作中来学习的，所以我会更加努力，希望能在以后的工作中更好的发挥自己的优势。

网页和产品的更新

这些日子工作中，使我更加全面的了解了公司的各个部门及其产品，了解了公司的运作模式，也让我更加对公司产品有了更为深刻的了解。同时我也在工作中发现公司产品的不足。例如，产品的处理是否有特殊要求，产品的处理过程中是否有不懂的地方等，都会让我更加全面的了解。这些都是我在接下来的工作中需要逐步去完善和努力的。

这个月我们进行的网络推广等的工作是在同事的指导下完成的，虽然没有什么特殊要求，但是我觉得这个工作很有挑战性，而且每个工作步骤都是需要我们去分析和完善，在完成这个工作的过程中，我也发现了自己许多的不足。例如，我对产品的了解还不够深入，有些产品的专业名词还不够清楚，对网页的一些页面的制作有困惑等。通过这个月工作，我明白了网络推广是个很有挑战性的工作，只是自己的能力还有待于提高，所以在今后的工作中我会自觉加强这方面的学习，多多向同事和领导学习专业技术的经验，为公司的网络推广做出自己应有的贡献

我的争作文左右(通用范文)：3

“叮零零，叮零零……”上课铃响了，我们像离弦的箭，冲进教室。

这时，教室里静悄悄的，没有一个人说话。突然，教室里传来一阵“轰隆隆”的响声。大家抬头一看，原来大家都被老师的一句“雷声”吓得躲在角落里。

这时，同学们都安静下来了，老师走到讲台上说：“大家安静下来吧，今天的作业是《作文竞赛》这篇文章讲一位同学写作文，写到作文中，他不知道怎么写，结果被同学们发现了。老师说了这么多，还要我说说，他是谁，是谁的家人。”老师的这句话引来了同学们的一阵笑声。

这时，同学们都把自己的作文写得非常好，这时，老师说：“请同学们都回到自己的座位，写自己的作文”这时教室里又安静下来了，同学们都把自己的作文写得很优秀。

“叮零零，叮零零……”上课铃声再次响了起来，这次的作文比赛结果是我们班的作文获奖的。

我的争作文左右(通用范文)：4

我们班的同学个个都很，而我却最喜欢上“玩”的游戏，它给我们的语文课增添了不少色彩。

记得有一次，老师让同学们写一篇关于自己的作文，大家都很认真地写，只有我却一点也没写。同学们都在埋头写，唯独我，却还在那里玩。突然，我感觉手脚一阵酸痛，抬头一看，我的作文本被同学们用手捏出了一个大大的“x”。顿时，我的心像打翻了五味瓶：酸甜苦辣咸，样样俱全。这时，班上的同学也都开始写了起来，有些同学在写第一篇作文的时候，还不停地写着，有些同学在写第二篇作文的时候，还不停的写着，而老师却不停地批改作业，一点一点的，老师也不管他们的。

突然，我听到同学们都在说：“我的作文没有写。”老师走了过来，发现我们都没有写，就走到他们身边说：“这样吧，你们俩先写，我再给你们讲个故事好不好？”听到这个故事，我和同学们都哈哈大笑起来。

还有一次，我们正在下象棋，只见同学们都下完了棋，就剩下最后一盘了，我们俩也都在下棋，突然，我的脚一滑，摔了一跤，同学们都哈哈大笑起来，老师看到了，说：“没什么好笑的，我来帮你们吧！”说着，老师让同学们把自己的脚抬起来，这时，同学们都笑得直喘气，而我却一动也不动，只好把脚放下去，一下子站起来说：“我不想再下了。”说着，就把脚往前一伸，就这样，我的脚又重重地摔了一跤，这下我才不会再下棋了。

这就是我们班的同学，你想和他一块上课吗？如果想，就来我们班上做我们的同桌吧。