用的作文600字(优秀范文4篇)

来源：用户投稿 2024-08-25 02:31:13 6 浏览

用的作文600字(优秀范文4篇)

关于用的作文，精选5篇优秀范文，字数为600字。用oh卡写作，是我们中一位同学的一项特殊的作业，也是用来检查同学的作业的。这不，我们班的作业就写了一篇作文《用no卡写作文》。写作文的方法有许多种，但是我最想要的是用它来检查我们班的作业。

用的作文(优秀范文)：1

用oh卡写作，是我们中一位同学的一项特殊的作业，也是用来检查同学的作业的。这不，我们班的作业就写了一篇作文《用no卡写作文》。写作文的方法有许多种，但是我最想要的是用它来检查我们班的作业。

有一次我的作业本用完了，就没有把它放进抽屉里，这时老师走进我们班，看见了就问道：“你们这是干什么呢?”这时同学们都异口同声地回答道：“老师，我们要用它来检查自己的作业本。”老师一听，就笑了笑：“这可是我们班上最好的作业本!”

还有一次，在上课时，老师叫我们把课本拿出来，把作文写完，这时我的同学就在那叽叽喳喳，说个不停，说个不停，这时我的同桌就说了：“老师，我的作业本被老师叫过去检查!”这下可把同学们给难住了，老师说：“那你把它拿出来吧，这样我就不会叫到你们了。”这时候我的同桌把作业本举了起来说：“老师，我的作业本被老师叫过去了。”这时候老师才松了口气，老师就说道：“这是你们写的作业。”

还有一次，我把我自己的一篇作文给老师改，改的时候，有一篇作文还是老师改的，可是那篇作文却是抄的一篇。我就生气的说道：“这是我的作文!”我的同桌说：“你怎么能抄作文呢!”老师说：“你就这样做，是不可能改过来的。”同桌又说：“你看，这个同学的作文本还是被老师改的!”我的同桌说：“我的作文本还是被你抄的。”老师说：“这是他的作文!”我的同桌又说道：“你就这样抄别人的作文，这是他的作文。”老师说：“是!”然后，老师就把我们的这篇作文给撕了。

这就是我的同桌，不一样的学生。

用的作文(优秀范文)：2

写作业的时候，老师要求写一篇300字左右的作文。我心里想：我一定可以写好，但是要写得不好，还是得让爸爸、妈妈来检查一下。

我写了一会儿，就想：“如果写好了，爸爸、妈妈不来检查我写的作业的话，我就得写不好了。”我就这样想着。可是，这时候，爸爸、妈妈来了，他们说：“不好了，写不动了，快写吧！”我听了，赶快写了起来，可是爸爸、妈妈还是不让我写，我心想：爸爸、妈妈都说了不好，我怎么可能不行呢？爸爸、妈妈说：“我们要想办法，就得学会坚持，不然就会像你这样，半途而废。”妈妈说：“好，我教你。”说着就给我写一个作文题目：《学会坚持》。

我一写完作文题目，就赶紧去检查作文了，可是，我没有检查到题目。我就赶快去找爸爸、妈妈，可是，他们都已经走了。我就只好自己去写作文了，写完作文，爸爸、妈妈走过来对我说：“好，你可以写一个作文，可以写300字了，但是写不好，就不能写了，写不好作文也要挨打呀！”

这句话一直让我想不通，但是，我一点没有想到，爸爸、妈妈会这样做，他们也是为我们好呀！我就想到了一个办法，就是先把作文抄起来，然后再写，写完了作文，我就把作文改完了。我把作文交给老师，老师夸我写得好，我很高兴。

通过这件事，我明白了一个道理：做事情一定要一心一意，要持之以恒，要有信心，要坚持就能成功，我要把作文写好！

用的作文(优秀范文)：3

这是一个星期一，学校开了一次主题为《用“谎言”写作文》的主题班会。

主题班会的主题是“用“谎言”写作文，主题班会的内容是：有一个小男孩，他非常爱画画，画得非常丑，但是有一天画画的时候没有画好，他就说“你的画怎么没有我的呀”，画好了，他就去给别人画了，画完了之后，他说“对不起”，画画的时候，他把画给老师了，老师就给他的时候，小男孩就说“没关系”，老师就给了小男孩一个“谎”。

这就是我的同桌，这就是我的同学——王艺涵。

用的作文(优秀范文)：4

每当放学回家，看着爸爸的大车子在马路上飞驰，不禁心中暗笑：“嘿嘿！我又可以开大车了！”

回到家中，我看了看钟表，已经是晚上十一点了，便拿上作业写起来了。

我在书桌上一坐便是半小时。一小时过去了，两小时过去了……，我仍不会写作。我只好在桌上写起作业来。我不知不觉得睡着了。

半小时以后，我醒了。

“啊，我的作业？！”

我一惊，又是一惊。

我一看钟表：哇！已经八点了，我赶紧把作业放了进去，拿起笔写起作业来。

“作业呢？”

“写完了。”

我又看了看时间，还有十二点。

我又想：不就是写完了吗？我没有想完就把作业给拿了回来。

我一看时间，才八点三十三分。

我赶紧把作业给放了回来，拿起笔写起作业来。

我的作文写到一半，我便又拿起笔写作文了。

我不禁在脑海里想：“爸爸妈妈，为什么不在家，不是在家陪着我写吗？为什么要让我写作文，而是在家陪着我写作文，而不是在家陪着我写作文呢？”

我想了想，对爸爸妈妈说：

“爸爸妈妈，我不想写作文，因为我不想让你们担心，不过我知道，你们也在担心，但是你也是为我好啊，我也不想看到你们那么难过啊！”

爸爸妈妈听了这话，一定也很伤心吧。

我想：我一定要学会坚强，不要让你们担心！

我想对你们说：

“爸爸妈妈，我以后一定要做一个坚强自立的女孩！”

我想对你们说：“爸爸妈妈，我以后一定要好好学习，不再让你们担心了！我会更加坚强，一定会更加勇敢！”

我想对你们说：“爸爸妈妈，我以后一定会更加勇敢，勇敢地面对一切，我一定会更加坚强，勇敢地面对所有的困难！”

爸爸妈妈，我以后一定会更加自立，勇敢地克服所有的！

用的作文(优秀范文)：5

本年度是我校数学教育教学工作重点之一，学校数学教育教学工作的开展得益于学校教育教学管理和数学骨干教师的培养，教师业务能力的提高，学校数学教育教学质量的取得，对于教师队伍的建设，是极为重要的。

一、思想认识

学校教师数学教育工作的开展得益于学校教育教学管理和数学骨干教师的培养，教师队伍的建设。教育教学质量的取得，关键在于教师素养的提高。为此，我校数学教育教学工作在学校领导的高度重视下，在全校师生的共同努力下，在学校领导的大力支持下，在数学科组的通力合作下，在全校教师的共同努力下，数学教师数学教育工作有了新的开端，数学教育教学质量的取得，对于学校教育教学的开展，也给予了充分的肯定。

二、具体做法

一）、学生管理

1、加强教育理论学习，提高自身业务素质。

2、加强教育教学理论学习，提高自身业务素质。

3、加强课堂教学，提高课堂教学效率。

4、提高课堂教学质量，促进学生生动活泼学习。

二）、教研组建设

5、加强校级数学教研组组织与开展，促进数学教育教学质量的提高。

6、加强教师队伍建设与培养：

7）加强课堂教学，提高数学教育教学质量。

8）加强校际交流，促进学校教育教学质量的提高。

9）加强课题研究活动。