关于谈认真作文，精选5篇精选范文，字数为600字。在我的人生道路上，有一位非常要好的朋友，我们在一起玩耍、学习。她就是我的同桌，她就是我的同桌——周浩宇。
关于谈认真作文，精选5篇精选范文，字数为600字。在我的人生道路上，有一位非常要好的朋友，我们在一起玩耍、学习。她就是我的同桌，她就是我的同桌——周浩宇。
谈认真作文(精选范文)：1
在我的人生道路上，有一位非常要好的朋友，我们在一起玩耍、学习。她就是我的同桌，她就是我的同桌——周浩宇。
她有一头乌黑的头发，弯弯的眉毛有一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁有一张樱桃小嘴，她还长着一张樱桃小嘴。
她不但长得漂亮，而且还学习非常认真呢！记得有一次，我和她玩捉迷藏，我先藏，然后她就躲，最后，我才找到她，她非常认真。她的学习非常认真，每次我都能考好，她也非常认真。我的同桌是一个非常认真的人，每次她的学习总能考好，每次考试成绩都是全班第一，她也是我最好的朋友，她也是我学习的榜样。
她的学习很认真，有一次老师布置的作业有一半，她就没完成，就想看书一样，我们都不知道该怎么写，她也不知道该怎么做，我们也没有办法，只好先回家了，她的妈妈说过，做事只有认真才能考好。这次考试，她考得很不错，这次考试她的成绩也很不错，我也知道，她也有很多不足，她的成绩都是她自己考出来的，我一定要加把劲，考出好成绩，她是一个很要好的朋友，也是我学习的榜样，我一定要好好学习，争取以后考上好的初中。
她是个很要好的朋友，我也是一个学习很认真的人，这是她的特点，也是我学习的榜样，这样才能考上好的初中，我一定不要向她学习，我一定要考上好的初中，考进好的初中，我一定要考上好的初中，考进好的学校，考进好的初中，考进好的中学。
我的好朋友周浩宇，我的朋友，我永远都不会忘记你，我的朋友周浩宇。
谈认真作文(精选范文)：2
今年，在市委、市的正确领导下，市局高度重视学习活动，认真学习贯彻中央、省、市、县有关学习文件和精神，按照上级部署，结合我市实际，制定并下发了《关于开展“两学一做”学习教育实施方案》，以提高的纪律和规矩意识，增强观念。
一)学习动员。
1、召开动员大会，全面安排部署全年学习教育任务。
召开局理论学习中心组学习会议，全面学习了党和国家、省、市及县委有关文件和精神，要求全市各级结合工作需求开展学习，做到了“知党情、学党规、懂、守规矩”。
2、召开大会，传达学习关于学习教育的重要讲话和县委县文件精神，部署了学习的时间和内容。
二)学习讨论。
3、举行局大会，传达学习市委在“两学一做”学习教育动员会上的讲话精神;
通过学习讨论，全体进一步增强了开展“学”学习教育的积极性、主动性、主动性，增强了“三个自信”的自豪感和责任感。
4、开展“讲”，通过观看影片、开展座谈、举办专题、开展专题讨论等形式，认真开展了“讲”。
三)集中学习。
5、组织开展“两学一做”专题学习。
组织集中学习了关于要求的一系列文件和要求。
组织全系统参加“学”学习心得交流活动。
6、组织开展“两学一做”专题学习。
通过专题学习，全体深入学习了党的六中全会精神，对在党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育开展情况进行了深入查摆和反思，对照“四个意识”和“四个自信”要求，撰写了心得体会，并撰写了自查自纠报告和整改报告。
7、组织理论学习中心组学习。
组织理论学习中心组学习。全体积极参加“”学习，做好学习笔记，撰写学习心得，撰写学习体会，并撰写学习笔记，撰写心得体会。学习中心组成员撰写了《深刻认识“学”“做”“做”“做”“做”“做”“做”“做”的新境界、新思维。学习后，全体撰写心得体会，交流感想，达到了学习教育的目的。
四)学习调研。
一是召开专题组织生活会，对开展了评议活动。
二是开展了专题讨论。
三是开展了谈心活动。
四是召开了评议活动。
五)组织、纪检组长学习《关于进一步加强和改进“两学一做”学习教育实施方案(征求意见稿)》。
通过“两学一做”学习教育，进一步增强了的意识，观念和大局意识，更加牢固地树立了正确方向，进一步增强了做好工作的自觉性和责任感，进一步促进了各项事业的发展，为推动经济建设和的思想作风、能力建设、作风建设、领导班子和队伍建设提供了有力保证。
一是领导班子和坚持学习制度。理论学习中心组坚持“学”字当头、“干”字当底，按规定学习时间，每周不少于4天。领导班子成员带头学。副、纪检组长带头学，班子成员带头讲。
二是领导班子和积极开展了专题讨论。领导班子成员带头学，副带头讲，副带头学。
三是领导班子成员带头讲。班子成员带头讲，副带头讲。副带头讲，纪检组长带头讲，纪检组长和部分成员带头讲。副带头讲。
三是领导带头学。
坚持每周一次的中心组学习制度。
四是领导班子成员带头讲。每名领导每月至少两次的学习内容。
谈认真作文(精选范文)：3
篇4
我的爸爸有一张圆形脸，他的眼睛虽然不大，但是炯炯有神，炯炯有神，眼里透出智慧。
我的爸爸非常爱看书，他经常看的是关于中国历史，关于中国结构的书，他还经常看电视，他经常看到很晚很晚，所以，他经常看书看到很晚，所以，爸爸经常看的书也很丰富，所以，他经常看书也很认真，所以，爸爸经常在书店买书。
我的爸爸不但爱看书，而且爱劳动。有一次，我和妈妈出去玩了。回来时，我看见爸爸在家里，他把自己的房间收拾的干干净净的，就开始打扫卫生。爸爸一会儿扫地，一会儿擦地，把自己的家里打扫的干干净净的，所以，他经常在家里擦桌子。
我的爸爸是个爱看书的人。有一次，我和妈妈去看书了。我在家里看书，妈妈叫我吃饭，可是，爸爸不让，我说：“不行！”妈妈说：“不行。”我说：“我要看书，可是，妈妈又不让我看了。”最后，爸爸还是不放心，还在看书。
有的时候，我在看书，爸爸看书看到很晚还不睡觉，所以，我爸爸经常看书看到很晚。
这就是我的爸爸，他很关心我、爱惜我，我很喜欢我的爸爸！
谈认真作文(精选范文)：4
认真学习贯彻《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》精神，要认真学习、深刻领会的讲话精神和要求，把学习的思想和行动统一到重要讲话精神上来。结合自身学习，自己认真做好以下几点：
一)认真学习，自觉践行。
通过学习，使自己对的要求和标准也更加深入地理解，自觉遵守。通过学习，使自己更加牢固地树立主义的世界观、人生观和价值观，坚定主义理想和社会主义信念，自觉地用主义、思想、理论以及“”重要思想指引自己的行动。通过学习，使自己在理论上更加坚定，上更加坚定，自觉抵御各种不合理的思想，以保持本色，不断提高修养，牢固树立主义世界观、人生观和价值观，牢固树立主义的人生观、价值观和正确的世界观、人生观和价值观。
二)认真学习，自觉践行。
是我们党的根本，也是和党的必须遵守的基本准则。党的十五大明确对加强党的建设提出了新要求，提出党的建设要以加强党的建设为中心，党的建设是党的建设中心，是党的各级组织和全体必须共同承担的工作，是各级工作的基础。修改完后，明确把党的建设理念体现在党的建设中，强调了党的建设中的四个重点：坚持全心全意为服务的宗旨，把党的思想建设放在首位，体现在建设有中国特色的社会主义的实践中。党的建设中心是全面推进党的建设，保持党的先进性、纯洁性、先进性，这是党的组织建设的根本保证，是党的先进性和群众性的集中展现。通过学习，使自己更加牢固地树立全心全意为服务的信念，在各方面更好地履行岗位职责。在今后的工作中，我要以为镜，不忘初心，牢记义务，牢记标准，不断提高思想觉悟和道德品质，增强纪律观念，增强组织观念。在学习中，自己始终保持一种积极向上的心态，做到学以致用，从而在工作中不计较个人得失，全心全意为服务，做好本职工作，从而提高自己的觉悟和道德水平。
三)严于律己，不断提高自身作风。
通过学习，使自己进一步坚定了主义信念，加深了对党的认识，增强了对党的信心。自己作为一名，自己要坚持严格遵守党的纪律和国家法律法规，认真履行义务，做好本职工作，发挥先锋模范作用，不折不扣地贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，带头遵守党的纪律和国家法律法规，维护党的团结和统一，并带动身边的群众学习实践，自觉做到与党保持高度一致。
四)严于律己，不断提高自身素质和能力。
自己作为一名，应该坚持“自重、自省、自警、自励”，严格要求自己，努力工作，认真履行义务，做好本职工作，发挥先锋模范作用，自觉做到“八个坚持、八个反对”，自觉遵守和执行上级、、本单位的各项廉政规定，做一名优秀的领导。
谈认真作文(精选范文)：5
篇5
每一天，我们总能看见一些人在埋头奋笔疾书，一些人在埋头苦干……
他们是谁？不就是我们班的数学老师吗？老师的身材很高，头发长长的，鼻子上架着一副黑框眼镜，鼻子上架着一副眼镜，一张樱桃小嘴说得很好，但是在我眼中，老师却是一个很严肃的，很负责的老师。
记得那一次，我们的数学老师在黑板上写了一个题目，我们都想看看这个题目会有什么好的答案，但是老师一看到这个题目就皱起了眉头，说：“你们都不会呀，你们都想看，怎么还是没有人举手呢？”“老师，您说的都是我们的问题，我们不是都会吗？”“那我们就不能看这个题目，不然我们都得挨批评。”“老师！我们不是都会呀，为什么要让我们看那么难看的题目？”我们的数学老师说。“为什么让我们看这个题目？”我们的数学老师说。“因为这个题目是老师在给我们讲过了吗？”我们都不敢相信我们的眼睛，我们都不敢相信我们的耳朵，我们都怕老师批评我们。
在我们的数学老师中有一个人，他每天都要给我们讲一些课堂上的小小的道理，我们的数学老师讲课很认真，每一节课都认真的给我们讲解课文，每讲到深奥的地方，他都要把我们讲得一点都不懂的地方给我们讲，直到我们弄懂为止。有一次，有一位同学，他不会写这个题目，老师让他读了一遍，他才会读出来，他读完，我们都说他是一个很负责任的老师，他却这么说，我们都不相信，他这样做是不是很不对呀？
老师就是这样，在我们心中一直认真的为我们服务，老师就是这样一位负责任的老师，我们都很尊敬他。
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