关于幸福的意义作文，精选5篇通用范文，字数为700字。不要在道路上追逐打闹，不要与陌生人交往。
关于幸福的意义作文，精选5篇通用范文，字数为700字。不要在道路上追逐打闹，不要与陌生人交往。
幸福的意义作文(通用范文)：1
1、不要在道路上追逐打闹，不要与陌生人交往。
2、不要随便吃陌生人送来的食物或物品。
3、不玩火、玩电、更不要远离火灾、触电、玩电等等。
4、不吸烟、不、不酗酒，严格遵守社会公德，做一个新世纪的社会主义建设者和接-班人。
5、不随意触动电器，不随便拉乱接电线，不私拉乱扯电线。
6、外出必须经家长同意，并向家长或监护人报告。
7、不在无家长带领的情况下到公园游泳。
8、不私自到河边、池塘边玩水。
9、不擅自与同学结伴到河边、池塘边玩耍，发现有人溺水，不要贸然下水营救，要马上大声呼救或喊大人来救助，以免发生不该发生的事故。
二、在我们身边有一些不文明的现象
10、在我们的日常生活中，如果遇到有人落水，我们在营救时应该怎么办呢?
11、当发现有人落水时，最好不要盲目下水营救，而应找大人来救助。
12、发现周围有人溺水，不要冒然下水营救，应立即大声呼救，寻求大人的帮助。
13、当发现有人落水时，不能冒然下水营救，因为一旦被落水者抓住将十分危险。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命，应立即大声呼救，同时将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。
综上所述，溺水是非常危险的，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件是可以防止的。
谢谢大家!
幸福的意义作文(通用范文)：2
你们好！
你们一定很惊讶吧？在家里我会把自己的玩具、书籍、衣服捐出去，还会帮助别人，帮家里扫地、做家务，为我们的生活做出一些贡献。可是我不知为什么，我只知道，这是为我们而活，我们是同龄人，有着同样的思想品质和同样的道德情操，这是为什么呢？
我知道我们小朋友在家里不好好学习，但我们有着同样的道德品质，这和我们的道德品质是分不开的，我们要做一个有良好素质的孩子，这样我们才有资格去考上我们心仪的学校。
在我心中，你们一定还有一个美好的未来，那就是我们全家会用你们的智慧，为我们的祖国做出贡献，也许我们不富裕，但我们可以为你们做点什么，让我们的祖国更美好。
我们都是祖国的花朵，让我们为你们做一些力所能及的事情，这样你们才会更加幸福，更加快乐！我相信我可以做到的。
祝
你们身体健康！
小朋友：黄子涵
201x年xx月xx日
写给朋友的一封信8
亲爱的小伙伴：
你好！
你一定很奇怪，我们的生活怎么会有这么好玩的地方呢！
我叫李雨佳，是南昌市北江镇南江小学的一位学生。你们在哪个城市读书，读的书多吗？
我们学校正在开展“手拉手”活动，我们的学校有四个教学楼。教学楼的前面是一个小水坑，我和我的同学们在那里玩，只要我们有什么好玩的，就带着我们的小工具，你们要带我们去玩，我们可以一起玩游戏、捉迷藏、捉迷藏……
我们的学校有很多功能，比如：图书室、阅览室、图书室……
我们学校的图书室是一个漂亮的大书吧，书吧里面藏书有许多书我看了都爱看，我们的教室也很漂亮。
我们学校有许许多多的书，有科技类的，有动物类的、科教类的、有科教类的，我看的书也很多，只要是我喜欢的书，我都爱看，我们就可以一起交流书里的精彩，一起学习科学，一起游戏，一起玩耍。
在这次“手拉手”活动中，我们班举办了一次捐书比赛。我们班举办书签比赛，在比赛的前一天，我就开展了捐书活动。我在一本课外书上看到了你们，看到这个书名叫《小蜜蜂》，看到书名叫《小蜜蜂》，我的心里非常开心。
我们班也举办书签比赛，有许多书我看了都爱看，我看到的书是《十万个为什么》《一粒》《一只小蜜蜂》……
最后，我要告诉你们一个好消息。我想通过这次“手拉手”活动，能让你们感受到祖国大好河山，知道了祖国的美丽，更加热爱我们的祖国了！
身体健康，学习进步！
一个关心你们的好朋友
写给朋友的一封信9
亲爱的王雨佳同学：
你好！
你的身体好吗？
你的成绩怎样？学习紧张吗？
我是一名来自浙江省绍兴市的一名学生，我叫李雨佳。我的爱好有很多，我非常喜欢打乒乓球、篮球和跑步。
我的爱好是看书，看书中的故事情节曲折惊险，让我们开怀大笑；看书中的故事情节跌宕起伏，让我们感慨万千；看书中的故事有悲惨的结局，也有欢喜的泪水。我非常喜欢看书，我的书架上摆满了各种各样的书。书中有好多我不理解的故事，也有令人伤感的故事，还有令人不可思议的故事等等。
我们学校举办的“手拉手”活动非常成功。我们有许多课余时间，可以在课余时间交流，可以在课余时间去自由地玩耍。我们有许多课外活动，可以打篮球、乒乓球、足球等。
我们班也非常热心地帮助同学。我最喜欢的是“手拉手”活动，因为我知道，每个人都有不同的生活方式，我们要互相帮助，相互学习，共同成长。如果我们班有困难的同学，也可以给我们解难题，解决难题。
你的学校好吗？我们的学校也不错吧！一进你家门，就会看到许多美丽的花朵，有粉红的、粉绿的、粉红的、粉红的……还有一些花草树木。你可喜欢上学，因为在我们的校园里，还有许多的花草树木。有些花草树木都有一个个美丽的花园。
我真的想和你交朋友，你愿意和我交上朋友吗？
你的学校好吗？我们的学校有许多美丽的校园。一进这个美丽的校
幸福的意义作文(通用范文)：3
书信有两种形式可以称之为书信。书信具有书信对象、称谓、正文、署名、日期、日期和附注等一般书信格式。书信要求书信简明，语言委婉，具有明确的法定地位，并在字迹上体现出对被人的尊重，是写好书信的一个重要组成部分。书信中常用到的委婉对待可能使被委婉对待，但书信又不同于以前那样简单的委婉交流，要在委婉对待之后，在委婉地进行书信谈话。书信是一种应用文体，是表达真心，以便接受被委婉对待，提供服务的专用书信。
书信写作要注意：
1．要注意写书信的真实性。要求书信的内容要真实真切，并要求对方亲切、真诚的感受，不能含有歧视、嘲讽、误解等语气，不能出现任何不恰当的误解。
2．要注意书信正文的开头。书信是寄信人的一种礼物，书信要写得朴实、真实。
3．要注意书信的结尾，书信要写上表示祝愿的话，在格式上可以写上“此致”等字样。书信的开头要另起一行，空两格。
4．书信要注意格式要统一。
5．书信不要写太长，要写得富于特色、独特，使读者印象深刻。不能随便套用，也不能太短，一般要使用简短的纸张，不要用粗暴的打印机打印，以免引起读者对书信的反感，产生反感。如果有一封出于特色，能使读者对书信留下深刻印象的书信印象深化，那么书信的结尾将更有意义。
6．要注意书信中的字体。在署名和日期上应写上“国籍人的姓名和职务”，并在署名和日期下方签名。
7．要注意写书信的中文字母的正确与间距。不要让人觉得你写的都是一封空话书信，而且字要尽量大些。
8．写信的格式要合乎书信编号和字号。格式与前文相同，书信也是格式与内容要一致的。
1．标题
写信的格式要合乎情理，不要堆砌词语堆砌，用一般的公式就是：敬启者亲笔题写，敬启者问，切莫过长。
2．称呼
写信人对收信人的称呼，应尊称自己的名字。
3．致谢词
写给收信人的称呼应当写上“敬启者”、“亲启者”，或者“敬启者”，不能用“敬启者”之词。
4．正文
在署名和日期下署名应当署上书信日期的正文，如“此致”、“敬启者”，或者“此致”、“敬启者”等。
1．正文
正文的主要写法是书信的格式，其中内容包括称呼，正文的写法是写出正文的单位名称或个人姓名，并在署名后加上“敬启者”、“亲启者”等字样。
正文的正文写法是书信的格式，其中内容包括以下几个方面：
1)开门见山。开门见山写信是写给收信人的，要亲自交待写信人的姓名、年龄、职务、职称、姓名、家长姓名等，如亲人、朋友、同志等。
2)提笔时间在一页纸上。开头写信日期，即署上日期、地址、日期等，并在空着。
3)附件
附件是开头语的写法。如“敬启者”、“此致”等。
4)署名和日期写在署名和日期的右下方，要用钢笔、毛毡或签字笔，书写在署名下方，并在上方。
幸福的意义作文(通用范文)：4
一、写明信中的“姓名、班级和”，加上的“”，要牢牢抓住“”的特点，以便于联系，以便联系。
二、写明信中的“”，如“”，一般都是使用“”，如“联系地址”、“联系电话”之类的。
三、要注意格式和称谓的选择，不同的称谓不应在信中使用。如“敬启者：”等。
四、要注意措辞得体，节省时间。
五、要注意内容的单独，使用通俗易懂的语言，规范自己的言行。
幸福的意义作文(通用范文)：5
每个人都有自己的幸福，每个人的幸福都不一样，有的人是在父母的怀抱里长成了一朵朵白云，有的人是一颗颗树苗，有的人是一只只小鸟……幸福的人都是幸福的。但是，每个人都有自己的幸福，每个人都有属于自己的幸福。幸福无需刻意去追求，幸福无需刻意去争取，幸福无需刻意去追求。
有一天，妈妈生病了，爸爸在外地工作，我放学回家。突然发现妈妈的手上有一个大大的包，我心想：妈妈肯定又是发烧了，我给妈妈拿点退烧药。于是，我对妈妈说：“妈妈，我给你拿个退烧药吧!”妈妈说：“这么简单，我不吃。”说完就给我拿来了退烧药。可是，当她拿来退烧药时，我发现，妈妈手上的这个大包越来越重，这时妈妈看着我心情非常难过，眼泪都快要流下来了。我心想：这个包里有什么呢?我一定要让妈妈吃了它，我就不给妈妈拿了。但是妈妈还是把退烧药给了我，让我喝下去。当我喝了下去后，妈妈说：“这个小包里还有一个，这就是幸福的味道呀!”我看着妈妈眼里的泪水，眼里的幸福也一下子流出来了：这是甜甜的幸福。
有一次，我生日的时候，妈妈请我吃了蛋糕。我问妈妈：“妈妈，你为什么不给我买蛋糕呢?”妈妈说：“那个蛋糕太贵了，我要你吃。”我说：“那好吧!”妈妈一边拿起蛋糕，一边说：“你自己拿。”我只好拿着蛋糕来到厨房，把那个蛋糕放到妈妈的桌子上，把蛋糕放回桌子上，把妈妈的眼泪擦干。妈妈拿起蛋糕对我说：“你自己拿，你自己拿吧!”我拿起蛋糕对妈妈说：“妈妈，你为什么要把这个蛋糕给我，你为什么要把那个蛋糕给我，你为什么要把那个蛋糕给我吃。”妈妈看着我的眼泪，对我说：“傻孩子，你拿着蛋糕，别人都拿着，而我拿着你拿着妈妈的手却拿着你，你为什么要把它拿在我的手。”听了妈妈的话，我不好意思地对妈妈说：“这个蛋糕不就是幸福的味道吗?”我拿起蛋糕就往嘴里送，一边对妈妈说：“这个蛋糕不就是幸福的味道吗?”妈妈开心地笑了。
幸福的味道有很多，有的时候很甜，有的时候很苦，而我们要把它吃进心里去，才能知道，原来妈妈是为了我。
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