对比手法的作文150字左右(精选范文8篇)

对比手法的作文150字左右(精选范文8篇)

关于对比手法的作文150字左右,精选5篇精选范文,字数为150字。在我们现实生活的这个世界里,有无数种不同的人,在他们身上,都会发现许多不同的东西。比方说,有些人是因为不认识而来到这个世界上的,而有些人则是因为不认识而走错路。而这些人,他们的出现,是一定要经历无数个磨难,才能走出这个“黑暗”的社会。

关于对比手法的作文150字左右,精选5篇精选范文,字数为150字。在我们现实生活的这个世界里,有无数种不同的人,在他们身上,都会发现许多不同的东西。比方说,有些人是因为不认识而来到这个世界上的,而有些人则是因为不认识而走错路。而这些人,他们的出现,是一定要经历无数个磨难,才能走出这个“黑暗”的社会。

对比手法的作文左右(精选范文):1

在我们现实生活的这个世界里,有无数种不同的人,在他们身上,都会发现许多不同的东西。比方说,有些人是因为不认识而来到这个世界上的,而有些人则是因为不认识而走错路。而这些人,他们的出现,是一定要经历无数个磨难,才能走出这个“黑暗”的社会。

这样,我们的社会才会变得更加美好!

 

对比手法的作文左右(精选范文):2

今天,是xx年xx月xx日,是四川雅安发生了8级大地震。我们班的同学们都知道是地震。但我们的班主任老师说,地震发生时要做到以下几点:

一、在地震发生时

xx年xx月xx日,四川省雅安市雅安县发生了8级大地震。当时,我们班有许多同学都被压在教室里。

在地震发生时,四川的人们被困在学校的操场上。在地震发生时,同学们纷纷跑出教学楼来到操场上,有的在安慰同学,有的在安慰老师和同学,有的在安排逃生的人。同学们的眼泪也不由自主地流下来了。有的同学还不住地说:“我要坚强。”还有的同学甚至哭了起来。

xx年xx月xx日,四川省雅安市雅安市雅安县发生了8级大地震。在学校里,同学们都哭了起来。有的.同学甚至在地震发生的那一刻哭了起来,有的甚至哭了起来。我们班的同学们都知道,自我们的'老师和同学在地震发生后,都跑了出去,有的同学甚至哭了好久。

在地震发生时,同学们都很害怕。老师和同学们都在安慰他们。

四川雅安的同学都没有哭。同学们都在安慰他们。

四川雅安的同学都在安慰他们。

在雅安,他们的同学都很快乐!我们也要像四川雅安的小朋友学习!

 

对比手法的作文左右(精选范文):3

在一个阳光明媚的早晨,一群小鸭子在河上嬉戏。它们在河上欢快地畅游,不时把头扎到水里。这时,从河上漂来一只漂亮的小船,它们停在河岸上。它们看到小船来了,就赶紧上去。可是,它们不会游泳,就在河面上玩起了水仗。

小红和小刚也不甘示落的上去,可是,小刚把小船弄到了河里,小红和小刚就在河中游泳。这时,小鸭们就在小鸭们的脚边游泳了。这时,小刚说:“你们不要在河面上玩呀!我要把小船弄到河底的垃圾桶里!”

小刚和小刚听了,马上就把小桨和小铲子拿来。他们就开始玩了。小刚拿着小铲子,在岸边挖了一个大坑,把小鸭们全都埋进去,然后,小刚就把小船放进大坑里。

就这样,小红和她的小刚一起把小船放进坑里。小红和小刚也来帮忙。小刚把大坑里的垃圾倒出来,小红和小刚就把小船拿出来,把小船放进去。小刚把小船拿出来,小刚把船弄好后,小红马上去小桶里倒水,一起把坑里的垃圾倒进坑里。小鸭子们一起把坑变得更干净了。

这时,小红说:“我们把小船弄好吧!”小刚和小刚异口同声的说:“好,就这。”

这时,一只可爱的小鸭子们就上了小船,它们一边游一边唱着歌,可爱极了。不一会儿,小红和小刚也来帮忙。小红拿着小桶往小河边倒水,小刚和小刚也不一起往河里倒水,小红一桶,小刚和小刚一桶。一桶一桶。水桶里的垃圾都被它们倒完了。不一会儿,小红和小刚就把小船装完了。

这时,一只小鸭子们就在小河里游来游去的,它们看到小红和小刚这么辛苦的把小船装好,都感动的哭了。

这时,小红和小刚也把它们装好,放进大坑里。小红和小刚也把它们放出来。小红和小刚看着小船一点一点的把它们弄进去,就把小船抬出来,把小鸭子们放进大坑里,小鸭子们一只接一只的被送进大坑里。

它们看着这一只只可爱、活泼,自由、快乐的小鸭子,就高兴的拍拍翅膀,在空中飞来飞去,自由的飞翔。

 

对比手法的作文左右(精选范文):4

我们每一个人都有自己的朋友,有些人可能是我最好的伙伴,也有些人可能是我最好的伙伴……但这些朋友都是在我最困难的时候帮助我的伙伴,他们都像是我的朋友,他们都像是我的伙伴,我们都有自己的好伙伴,他们都有自己的好伙伴,我们一起玩,一起乐,一起分享,我的心里都有对我们好朋友的祝福,我也祝福他们都好。

有一次,我在学校里的时候,一不小心把我的书给摔了出去,我的好朋友看到了,立马跑过去把我扶了起来,她说:“不要紧,我来帮你找,她说:“我来帮你找,她就来到老师家里,老师问她:”你的书呢?我的书呢?我告诉了老师,她就找到书了,老师就说:“她的书呢?我找了半天还找不到。我的好朋友说:“找到了,你的书呢?”“我的书呢!”我说。老师就说:“你找到你的书了吗?”我说:“没有啊!”就这样,老师就让我找了好久好久,老师就叫我的朋友了,我的好朋友也是,我的好朋友。

我真是一个乐于助人,我的好朋友。

 

对比手法的作文左右(精选范文):5

今天,我们学完了《我爱科学》这篇课文,文中讲了一个小男孩的故事,故事是这样的:

在一个阳光明媚的早上,我们学完了这篇课文,就开始玩了。

我们在操场上玩了一会儿游戏,就开始吃午饭了。我们吃完午饭,就开始玩起来。玩了一会儿,我的同桌说:“我们要去游泳。”“好”我们异口同声地说。

我们来到了游泳池,这里已经人山人海了,我们在这里玩了好多游戏,我最喜欢的就是海豚表演了,它跳了起来,然后,跳到了一起,把手舞来舞去,就把同学逗得哈哈大大笑。

下课了我们又去玩了海盗船,我和同学们一起玩的海盗船,玩完后,我和同学们都很开心。

 

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