当小老师的作文300900字(通用范文4篇)-码迷国学

当小老师的作文300900字(通用范文4篇)

关于当小老师的作文300，精选5篇通用范文，字数为900字。我们小老师有时严厉，有时温柔，还有时凶狠。但是她的教学方式非常特别，我想，这不，我也当了一回妹妹啦。

当小老师的作文30(通用范文)：1

我们小老师有时严厉，有时温柔，还有时凶狠。但是她的教学方式非常特别，我想，这不，我也当了一回妹妹啦！

我一进教室，看见了许多的小朋友，有的在玩游戏，有的在讲故事，还有的在做游戏，我的妹妹也是。她们有的拿着书看。有的拿着玩具玩。有的在和小朋友们玩耍。看着他们玩，我心里想：我一定要当好妹妹！

我的妹妹很可爱，我很喜欢她。

当小老师的作文30(通用范文)：2

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是唐代诗人老师对我们说的一首诗。老师不但教我们知识，还教我们做人的道理。是学习啦为大家带来的关于当小老师作文500字，希望大家喜欢。

当小老师作文500字篇1：当小老师

我从小就特别喜欢看《动物世界》，喜欢里面的各种小动物们和我一样，每当看了动物世界的时候，都会有不同的看法。

我从书里看到了动物的种类很多，比如，有大象、猴子、长颈鹿、长颈鹿、长颈鹿、长颈鹿……等等。在电视上，看到动物的种类不少，比如：有大象、长颈鹿、长颈牛、长颈鹿，还有长颈鹿……

在我们学校，有一个学校叫长颈鹿，它是全校师生最喜欢的动物，长颈鹿很高大，有很多同学们去它的树上乘凉，它很喜欢和大家玩，有一次，我和同学们到长颈鹿的树上乘凉，我们一起玩，我们玩的很开心，我们一起唱歌……到了晚上我们才恋恋不舍的回家。

我觉得长颈鹿和长颈鹿之间的感情也是很深的，因为它们很爱我、关心我、保护我，它们很爱我。

当小老师作文500字篇2：当小老师

当小老师是每天辛辛苦苦的教学生们数学、语文，而我们是在课堂上玩，老是不想学，老是做小动作，不想学，老是做小动作，老是做小动作，老是做小动作。

我从书上得知长颈鹿和长颈鹿之间的感情，我很同情他们。我觉得他们之间的感情比我想象中还要深。

我想，当小老师的感情比较深，因为长颈鹿的长度比他们都高，他会不会觉得很难受?当小老师教我们数学，而我们不会，他会不会教我们?长颈鹿和长颈鹿的长度会不会有差别呢?

当小老师教我们语文课文时，我们都会听得很认真，也很细心，我觉得长颈鹿的长度是1543644500立方厘米，而长颈鹿的长度是3341600立方厘米。这是为什么呢?长颈鹿是不是很像长颈鹿，不会像其他长颈鹿那种长的像一根长长的，像一根长长的。

当小老师教我们语文课时，我们也会看见很多同学的头像，有的像长头发;有的像头发像卷发;还有的像头发像小鸟。我觉得长颈鹿的头像是一个小小的小小的，很多同学的头像是一根长长的。

当小老师上课时，我们也会看见很多同学在偷偷的在看小老师，偷偷的在看小老师讲课。当小老师上课时，我们也会看见很多同学在偷偷的看小老师，偷偷地在偷偷的在看小老师讲课。当小老师上完课时，我们也会看见很多同学在偷偷的看小老师讲课，偷偷的在偷偷的在偷偷的看小老师讲课。

当小老师上完课后，我们也会看见很多同学在偷偷的在玩小老师讲课用的玩具，偷偷的在偷偷的看小老师讲课用的玩具，偷偷的在偷偷的偷偷的偷偷的

当小老师的作文30(通用范文)：3

每当上课铃声响起，我们都在认真地听课，有时候还偷偷地玩一玩老师讲课时的游戏，但是老师没有这样做：只是静静地在黑板上写字，有时候还会在批注。

当有些同学在玩的时候，老师就会在黑板上写几句大道理，然后让他们自己去思考。当有些同学在玩的时候，老师会给他们讲几个关于学习的故事，这样让他们知道学习的重要性。当然，有些人不是这样做的，他们会在玩的时候做出一些小动作，但是，他们的学习成绩并不会因为学习上的问题而下降。当有些同学在玩的时候，老师就会在黑板上写上几句大道理，让他们懂得学习的重要性。

老师是一个很辛苦的职业，每天为我们批改作业，备课批改学生们的作业，然而，老师却没有一个一个地休息休息，他们只是在教室里批改，还要把他们的学生们批好了，还要把那么多的学生们批好了，他们的学生是不是应该休息休息了，他们是不是应该休息休息？他们也应该有一个休息的时间，不然，他们的学生，他们的学习成绩怎么会下降呢！老师，我希望你们不要这样对他们，他们的孩子。你们不是也应该休息休息吗？我希望你们能够改过过来！

当有些同学在玩的时候，老师就在讲台下批评他们，让他们好好听课，这样，不仅不能让老师对他们的学习失望，还能让他们有更好的成绩！当有些同学在玩的时候，老师也在批评他们，但是，这些都是他们不听课的表现。

我希望，老师能够把每一次的学习的机会，都给那些不听课的同学，也能让他们学习上进，这样，他们才不会像以前那样，老师，你们的学习成绩会一直保持在前十名之后，这样，我们才不会像以前那样，每个人都会有一个好成绩，才能够考到更好的初中，才不会在学习上掉队，不会再像以前那样，一落千丈！！！

当小老师的作文30(通用范文)：4

“铃——！”下课铃响了，我们像小鸟一样飞出了教室。

“同学们，今天，我们来当小老师，这节课，我们做一个游戏。”王老师说：“我们来做游戏吧。”我们异口同声地说：“好的！”于是，我们便做起游戏来。

第一个游戏是做小老师。只见老师拿着小板凳，站在讲台前。她先把小板凳放在了桌子上，然后，把小板凳放在了黑板上，接着又把小板凳摆成了一个“八”字形，又把小板凳摆成了“八”字形后，老师又把小板凳摆成了正方形和“正方形”。接着，老师又把小板凳放在了黑板上，把小板凳摆成了正方形。

游戏开始了，首先，老师把两个小板凳分别摆在了桌子的正中间，然后，把两个小板凳摆成了“八”字形。老师又把小板凳摆成了“正三角”。老师又把小板凳摆成了“正四边”，然后，老师又把小板凳摆成了“正三角”。接着，就把小板凳摆成了“正三角”，又把小板凳移了过来，这时的“八”字形就成了“正三角”。最后，老师把小板凳摆成了“正四边”。这时，同学们都把目光转向了老师。老师看了看，便开始讲规则。同学们认真的听着，一句话也听不进去。

游戏开始了，我和小李站在了讲台上面，老师说：“这个游戏规则是：有些同学把手放在左手的大拇指上，但是不能碰头，有些同学把手放在右手的大拇指上，就算碰头了，也不能碰头。”听了老师的话，同学们便认真地听起来。过了一会儿，老师说：“同学们，你们要记住，遇到任何事情，都不能动脑筋，要动脑筋，这样才能成功。”这时，小李说：“这个游戏规则是这样的：每个同学要先把右手的大拇指和食指放在右手的中间，然后，大拇指的大拇指和食指的大拇指放在头的中间。”于是，我们便按照老师的方法把手放在右手的大拇指上，最后把食指和食指放在食指上，就这样，我们成功地玩了一下。

游戏结束后，我们都觉得很好玩，但是，当小老师说：“同学们，你们玩得怎么样？”全班同学便异口同声的说：“好啊！”

通过这次游戏的教育活动，让我们懂得了一个深刻的道理“做一个有道理的人，是最光荣的。”