我感受到了成功的喜悦作文600字(通用范文5篇)

我感受到了成功的喜悦作文600字(通用范文5篇)

关于我感受到了成功的喜悦作文,精选5篇通用范文,字数为600字。成功,对每个人来说都是一个美妙的词汇,每个人都有自己的成功故事。有的人成功了,他成功了,他的成功是自己的努力得到的;有的人成功了,他成功了,他自己的成功也是自己的努力得到的。而我,在这次成功后,我尝到了成功的喜悦。

关于我感受到了成功的喜悦作文,精选5篇通用范文,字数为600字。成功,对每个人来说都是一个美妙的词汇,每个人都有自己的成功故事。有的人成功了,他成功了,他的成功是自己的努力得到的;有的人成功了,他成功了,他自己的成功也是自己的努力得到的。而我,在这次成功后,我尝到了成功的喜悦。

我感受到了成功的喜悦作文(通用范文):1

成功,对每个人来说都是一个美妙的词汇,每个人都有自己的成功故事。有的人成功了,他成功了,他的成功是自己的努力得到的;有的人成功了,他成功了,他自己的成功也是自己的努力得到的。而我,在这次成功后,我尝到了成功的喜悦。

我在上xx年级时,有一次上体育课,因为天气炎热,我们跑完步后,有的人都气喘吁吁,有的跑完后,就有的人跑的汗流浃背。我就和别人一起坐在位子上,我坐在后面,一动不动地坐着。这时体育老师走了过来,对我们说:“我们班同学,你们都没带水杯,怎么喝水?”“没事,没事,我们喝点水吧!”同学们说。“没事,老师,我们班没水可以喝,我们喝些水喝水,休息一下再跑。”老师说,“好吧”同学们都点点头。

我在体育老师的指导下,先拿起水杯,在水杯里加入适量的清洁水,然后把水杯盖上。然后,我就拿起水杯,把水杯里的水倒掉。这时,水杯里的水都“哗哗哗”得流了出来,我赶紧把水杯盖上。这时,我的心情就像这杯水一样,非常的激动。我把水杯递给体育老师。体育老师看了看水杯说:“这杯水,水很多,不能喝。”于是,老师就把水杯给了我。我喝了一口,感觉好多了,这时,老师就把水杯给了我。老师把水杯递给我。我就把杯子放在了讲台上。老师拿起杯子,把水杯递给我说:“这杯子里的水,不能喝,要喝一口,才能够喝到水杯里的水。”我就把水杯喝了一口,感觉好多了,就把水杯给了其他同学,我把水杯给老师看。

老师又把水放在了讲台上,我就把水杯放在了讲台上,老师拿起杯子对我说:“我要喝水杯了,这杯子里的水不能喝了,因为水杯里有水。”于是,老师就把水杯给了我。

这时,老师又把水杯递给我说:“这杯子里的水不能够喝,因为水杯里的水很多。”我就把水杯给了另外三个同学,他们把水杯给了我。我喝了一口,感觉好多了,就把水杯给了他们。他们把水杯递给了我。

通过这件事情,我感觉到了成功就在我身旁,只要你努力,就一定能成功!

 

我感受到了成功的喜悦作文(通用范文):2

人生中会有许多的喜忧,但有一样最能代表成功与成功的喜悦,那就是成功的喜悦。

每当我在家里看书时,我就会想起成功的喜悦,那就是我成功的喜悦。

记得那是xx年级的暑假,我和爸爸,妈妈还有妹妹一起来到了青少年宫,那是我第一次去青少年宫,所以我一进入青少年宫的大门,就被里面那一派景象深深吸引住了,我们一边走一边看,走到了一个亭子里面坐了下来,我抬头一望,看见了几棵挺拔的树,树上长着许多的果子,有苹果,梨,香蕉,还有许多水果。我和弟弟看见了,马上跑上了树去摘。

我们摘了许多水果,都没有成功。我就想:“这个东西是什么呀?”妈妈说:“这些水果是苹果。”我一听,立刻拿起一个苹果,可是苹果掉下去的时候,我的手就不听使唤了,我只好把苹果给放了,妈妈又对我说:“这个苹果要放在手掌上才能摘下,这个苹果要拿在手心里才能摘下来。”我听了妈妈的话,就照着妈妈说的去做了,果然成功了。这个苹果真不错,我们都吃了个够。我们又来到一个亭子里面,妈妈说:“这个亭子里面有一只小老鼠,你把它拿下来的时候,它就会跑到你手里,你把它拿下来的时候,它就不能回到你手里了。”我听了妈妈的话。我拿了一个苹果,剥开皮,一口咬了下去,果肉是的,我吃了一口,觉得非常甜。我又吃了一口,感觉味道很好,就把苹果放到了手里,我把手里的苹果放进嘴里,哇,好吃,我吃了一口觉得比平时吃的苹果都要美味。

成功的喜悦就是这样。

 

我感受到了成功的喜悦作文(通用范文):3

每个人都有自己的成功,而我也有过成功的喜悦。

上幼儿园的时候,我和几个小伙伴在小路上玩耍。我一不小心摔了一跤。那时,大腿上的鲜血流了出来。我疼得大哭起来。小伙伴们都跑了过来。我看见了,连忙站起来,对小伙伴们说:“别哭,我去扶你们起来。”他们听了,都跑了过来。我把他们扶起来,扶着我向医院跑去。跑到医院,我的左脚上擦伤了。他们看见了,连忙把我带到了儿童医院,给我涂上了红药水,包扎了一顿。我的伤口好了,他们也安静了下来。回到家里,爸爸妈妈还是很关心我,一直安慰我……

现在我上了小学。成了老师。学校就是我的家。老师们也是我的父母。每次考试我考砸了,他们就会安慰我。在家里,他们也是很关心我。在我伤心的时候,他们也是很关心我。我考试的时候,他们就安慰我。我考了好成绩,他们就会表扬我。我考了100分,他们又会表扬。有一次数学单元测试,我考了100分,我高兴地拿着试卷回家了,爸爸妈妈很高兴,把我夸了许多。

我现在上小学了,已经是一个xx年级的小学生了,已经是一位xx年级的小学生了。在学习的过程中,我尝到了成功的喜悦和失败的苦涩,也知道了成功的喜悦。在成长的道路上,不管我的成功与失败,我都要继续努力,争取成功。

成功的喜悦作文篇二

在人生的旅途上,我们会遇到许多挫折和坎坷。如果我们不能坚强地去面对困难,不要去挑战。这样,我们就永远不会成功。

在学习中,我们不要怕吃苦,因为只有在学习中才能体会到学习的乐趣和快乐,只有在学习中才能体会到学习的乐趣,只要在学习中才能体会到学习的快乐。

在我读了《小王子》这篇课文后,我觉得小王子在生活的艰辛中得到了快乐,我们应该向小王子一样学习小王子遇到困难要勇敢面对,只要坚强地去对待困难,就一定会战胜挫折和困难,只有这样我们才会成为一个有用的人。只有这样我们才能成为对社会有用的人才。

我们要学习小王子遇到挫折和困难要勇往直前,不要轻言放弃。

成功的喜悦作文篇三

在人生的旅途上,我经历过许多风风雨雨,但令我最难忘的还是那次学骑自行车。

那天,是学自行车的第一天,我非常高兴。一来到车场,我们就迫不及待地骑上了自行车。

爸爸先让我坐上后座,再让我坐在自行车的后座上。我心里非常高兴,因为爸爸会在后座扶着我,让我能坐到自行车上。

爸爸让我把脚踩住前座,然后,在脚踏上,脚踏上踏板,用手扶着车把,最后,爸爸让我把车把坐到了自行车座上,我才慢慢地向前骑。爸爸一松手,我就摔了下来。我心想:我不学了,还是不学了。

 

我感受到了成功的喜悦作文(通用范文):4

每个人的脑海都有一次成功的喜悦。有些人说成功的时候是喜悦,有些人说成功的时候是悲伤,有些人说成功的时候是喜悦,而我却说成功的时候是喜悦。

记得在我xx年级的时候,在一个阳光明媚的星期日,爸爸带我和妈妈去爬山。

到了山脚下,我们下了汽车,一边走一边欣赏山上的美景:有一座座高大的山峰在云雾缭绕中,像一个个身材高大的巨人站在山顶上眺望着远方呢!一阵微风从山上吹来,我觉得自己仿佛就站在山峰上,正在向山峰高呼呢!

走着走着,我们来到了一个小瀑布的边上,我一看,原来是一只大水龙头。我看着这些小水龙头,心想:“这只水龙头,可真是不简单呀,要是我把手放进水里,不是会流出很多水,还要浪费很多水呢!”我就把手伸了进去。这时,我的心中出现了一个念头:我不如把水龙头关上,我要让水龙头永远不会流出来。于是我又开始了我的“大冒险”。

我把手伸进水里,用力地敲打着,可是没有一点反应,我就把手缩了回去。这时,爸爸走过来对我说:“不要紧,我帮你关上。”我听了爸爸的话,心中的这块石头终于落地了,爸爸又对我说:“这就是你要掌握的技巧。”我听了爸爸的话,心想:“原来是这样,原来是这样呀,原来是这样。”于是,我又开始了我的“魔鬼训练”。

我按照爸爸的话,把手放在水龙头的一个口子上,用脚轻轻地一踩,可是,这个水龙头没有流出来,我又把手伸进水里,可水龙头就是不流出来,最后,我把它关了。这时,爸爸走了过来,对我说:“你看,我刚才说的不是这样吗?”我看见爸爸对我说的话有些不服气,就又开始了我的“魔鬼训练”。爸爸看到我没有反应,就对我说:“你的脚放在水里,要不然,你会把手缩回去的。”听了爸爸的话,我心里想:“原来是这样,我以后会多学学那种“大冒险”的技巧。

成功的时候是喜悦,成功的时候是喜悦,成功的时候是喜悦……

 

我感受到了成功的喜悦作文(通用范文):5

在我们的生活中,会经历许多的成功,有的人的成功可能会是失败的。但是,我觉得我们应该要有足够的信心去做一件不怕失败的事情。

在xx年级的时候,我参加了一个数学竞赛,在这次竞赛中,我获得了一等奖,这次成功的成功,不但给了我们班上,也给家长和老师一些的好评。我觉得我是一个很棒的人。

记得有一次,我参加了一次数学竞赛,在那次比赛中,我参加了一个数学竞赛,在那次比赛中,我获得了二等奖,这次的成功,不仅给了我们班上,也同样给了家长和老师一些的好评。

在一次体育考试中,由于体育的比赛,我们班上的同学都跑得比较慢,而且,我们班在一次跳远比赛中,由于我们班体育的人太少,我们班的同学都超过了,这样下去,我们班的同学都会被甩得远远的,而我们班的同学,只能在一旁等着。

在一次语文的测试中,由于我不够努力,我们班上的同学都跑得远远的,而我们班的同学却跑得比我们班的同学都远。所以,这样一来,我们班的同学就会被甩得远远的,而我们班的同学,就会被甩得远远的,所以,在这次的成功中,我也尝到了成功的喜悦。

所以,成功的喜悦,不仅是给我们班上,也同样给家长和老师一些好评。

 

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