描写初中老师的作文700字(通用范文4篇)

描写初中老师的作文700字(通用范文4篇)

关于描写初中老师的作文,精选5篇初中通用范文,字数为700字。在xx年级的时候,我们班上的一位女老师给予我们了无限的温暖,我们班上的每一位同学都很喜欢这位女老师,因为她是一个和蔼可亲而又和蔼可亲的女老师,她对待我们就像对待自己的孩子一样。

关于描写初中老师的作文,精选5篇初中通用范文,字数为700字。在xx年级的时候,我们班上的一位女老师给予我们了无限的温暖,我们班上的每一位同学都很喜欢这位女老师,因为她是一个和蔼可亲而又和蔼可亲的女老师,她对待我们就像对待自己的孩子一样。

描写老师的作文(通用范文):1

在xx年级的时候,我们班上的一位女老师给予我们了无限的温暖,我们班上的每一位同学都很喜欢这位女老师,因为她是一个和蔼可亲而又和蔼可亲的女老师,她对待我们就像对待自己的孩子一样。

我们班上的一位女老师姓王,她有着一头乌黑的长发,一双乌黑的眼睛,一张能说会道的嘴巴,一个高高的鼻子,还有一头乌黑发亮的头发,王老师很温柔,对待我们就像对待自己的孩子一样,每一次她都会给我们讲课,她讲课的声音很大,让我们都能听得很清晰,我们都能记得很清楚她的讲解过程,她的语句很生动,有很大的感染力,有一次我的同学没听懂,老师让我们自己思考一下这个问题,我们都认真思考,有一位同学的举手了,老师叫他回过去,他不仅没回答对老师的问题,还在讲话,老师问他为什么不回答老师的问题,他不但没回答对,还在讲话,老师让那位同学站起身,让他把自己的思路跟老师讲,他的举手,不仅没有回答对,还在讲,老师又问那位同学,他还是不举手说,最后老师又问那位同学,他不仅没回答对,还在讲话,老师说:“你们这些孩子,都不举手,还说你们这些孩子,我真的觉得很丢脸。”

我们班上的一位老师对待我们就像对待自己的孩子一样,每一位同学都很喜欢我们。

 

描写老师的作文(通用范文):2

有一次,班里的一名同学摔倒在地,我看了,连忙把那位同学扶起来,问他:“你没事吧?”那位同学说:“我没事,没事。”我心里想:“他一定很疼吧!”

我走到他面前,看到他满脸是汗,我想:他真是太关心我们了!

我的好老师是一位严格又和蔼的好老师。

记得有一次,我有一道数学题不会做,我就问他,他没有说话,我就把那道题给他看看,他一看,就知道不会,他就问我,我说:“这道题怎么算?”他就一个字没有听进去,我心里想:他是一个严格又和蔼的老师。

我的好老师是一位勤勤恳恳的好老师,

我想,我的好老师是一位勤勤恳恳的好老师,我也要向她一样,做一个好老师,做一个和蔼可亲的好老师。

 

描写老师的作文(通用范文):3

一个老师,一个我们都熟悉的人,但不管是老师还是老师,他们都是我们成长路上的引路人。

在一个星期二的下午,我们班的语文老师走在大路上,一手拉着手,一手拉着我们的手,我们的老师,也走在大路上。

这时,一个男孩在前面走来走去,看上去像一个小偷,他在偷东西,我们都被他看到了,他就把书包丢在了路上,我们都以为他想要,就没想到老师看到了,他就说:“快去把书包捡起来,我给你们一点钱。“

老师的话说完了,那个男孩就跑了过去,老师说:”拿起书包就跑到了垃圾桶。

我们把钱交给了老师。

老师说:“不用,不用,不用,老师是在骗你们。“

这时老师说:“你们就是不听话,这样会让你们挨批评的。“

我们说了这件事之后,老师就对我们说:”下次不要那样做,不要那样做。“

老师这句话使我们懂得了,做事情要有诚信。

 

描写老师的作文(通用范文):4

今天的作业可多了,有作文书、有作文本和作文本,可是我最喜欢的还是语文课。

作文

“叮铃铃……”,上课铃响了,语文老师迈着大步走进教室,对大家说:“大家好,我是xx年级三班的班主任,你们可以叫我。”大家听到这个名字,顿时就兴奋了起来。的脸上带着一幅严肃的神情,但他却显得很和蔼。

上课讲的都是课文,有一个同学写错了字,就用一个手掌去敲,结果敲得越响,手上的笔就越多。有一个同学把作业本拿起来,老师一看,脸色就变得严肃起来。这时我的心里就像十五只吊桶——七上八下。

开始讲课了,他讲着讲着,一个同学没听懂,就问老师怎么回事。我想:老师不是经常说要做个好学生吗?这回该我了。我就不停地想着。老师讲完了,我又把这个同学叫上来,老师让那个同学把作业本上的字给改正过来,老师看了看我,对我说:“你的字怎么这么不好,这样不好看,字不能写好看,字不能写好看,不能写得好看。”老师的话让我心里很烦,因为那些字都是我的字写的不好看,而且字也写的差。

我的心里像十五只吊桶——七上八下,心里像揣着几十只小兔子——七上八下。老师看看这个同学,好像看出了什么。老师让他回去改,他回到座位上,把手慢慢的放在后背上。我想:真不讲信用,他这样写字,我们班的同学都不会写了。

我回到自己的座位上,心里十分的难受。老师讲完了,我就回去了。

我心里想:以前不写字的同学都会写,而且字写得好看,我们班的同学不会写错,这回该我了吧!

回到教室,我一看,老师的字变得好漂亮。

 

描写老师的作文(通用范文):5

记得上幼儿园大班的时候,在老师的指导下,我学会了写字。在学习上,我的字写得不是很好,可老师的指导和教诲却时时在我的脑海里浮现。

记得有一次上课,老师讲到一半,突然停顿了下来,接着,老师开始讲解一些基本的笔画和字形。老师说,这些笔画的位置一般在课本上,而且笔画不同,笔画不同,而且笔画和笔画也不一样。于是,我就自己在纸上画一些简单的笔顺,再在画了一些线段。

这时,老师的手机响了,我拿起手机,一看,是妈妈打来的,我很惊讶,老师是怎样通过电话传达的,我问了几个幼儿,老师告诉我,这些笔画都是笔画,笔画不同,笔画不一,笔画也不一样。老师的这句话让我明白了一个道理——不要以为画笔画就行了,笔画是笔画的一个组成部分,笔画要画得端正,笔画也不一定要用到笔画。

老师是我们的第二个母亲,老师是我们的第二个父亲,老师是我们的第三个家庭教师。

在我们的成长道路上,老师一直在给我们关怀和鼓舞,老师为我们付出了一切,为我们铺垫了一条通往未来的道路。

 

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