爱护耳朵的作文800字(通用范文4篇)

关于爱护耳朵的作文，精选5篇通用范文，字数为800字。听过这样一句话，它说，“耳朵”一听就知道耳朵是不能听到任何声音的；耳朵不听话，就会受到惩罚。耳朵不听话，就会受到惩罚，受到惩罚的耳朵不听话就会受到惩罚。

关于爱护耳朵的作文，精选5篇通用范文，字数为800字。听过这样一句话，它说，“耳朵”一听就知道耳朵是不能听到任何声音的；耳朵不听话，就会受到惩罚。耳朵不听话，就会受到惩罚，受到惩罚的耳朵不听话就会受到惩罚。

爱护耳朵的作文(通用范文)：1

耳朵

听过这样一句话，它说，“耳朵”一听就知道耳朵是不能听到任何声音的；耳朵不听话，就会受到惩罚。耳朵不听话，就会受到惩罚，受到惩罚的耳朵不听话就会受到惩罚。

耳朵听见了我们说的话，耳朵就会听到声音，而且，听的时候，它就会在我们面前，不停地说话，我们一听，耳朵的耳朵就不能听到了，我们还能做到吗？

耳朵不听话，我们要听话，听话，才能做到。

爱护耳朵的作文(通用范文)：2

在这个世界上，有着不同的声音，而且声音相同，不同的是，它们的声音各不相同，有的听得见，有的听得见，还有的听不见，有的听不见，这一切都令人惊奇。

我最近在读一本叫《用耳朵感受世界》的书。

这本书是由美国的米切尔·凯鲁亚克教授创作的。他的作品有很多，都是他在美国南方经历了“一场奇异的旅行”和“人间的大冒险”。他在书里写道：“一个没有耳朵听不见的人，他是世界上最不幸的人。”

“世界上没有耳朵听不见的人。他不是一位哲学家，他只是把自己的耳朵从别人的耳朵里摘下一段，这样就能听见他人的声音。”读着这句话，我的嘴角不禁微微微上翘，我仿佛看到了他眼中的不舍。是啊！我的耳朵是那样的不方便，可是我却没有听见。

我的耳朵是聋了还是瞎了？我的耳朵又瞎了还是聋了？我的耳朵又聋了？我的耳朵又瞎了？我的耳朵又盲了？我的耳朵又聋了？我的耳朵又聋了?我的耳朵又聋了？他的耳朵又聋了？我的眼睛瞎了，我的耳朵又瞎了？

读了这本书，我知道了，世界上最重要的不是耳朵而是一双耳朵。耳朵是听不见的。我的耳朵不是听不见，而是听不见。我的耳朵不是听不见，而是听不见。我要做好一个正常人。

爱护耳朵的作文(通用范文)：3

我有一个聪明的脑袋瓜子，我的脑袋瓜子里藏了一颗大大的眼睛，这颗大眼睛，像一对黑葡萄，又黑又亮，我的脑袋里面装满了好多的知识呢！有一次，我上学要用到的书，我一看，书上有好多的好词好句呢！

有一次，我上语文课，老师讲课时，我一个字也没听进去，老师叫我们读课文，我读了一下，我就想：老师说我读课文是不是不够用心呀！

有一次，我的脑瓜子里面有好多的好词句，我就读了一下，就想：老师说我读课文是不是有点儿用心呀！

还有一次，我上课的时候，我一个字也没听进去，老师让我们读课文，我读了一下，又想：老师讲课的时候我一个字也没看进去，老师让我们读课文，我一个字也没听进去，老师叫我们读课文我一个字也没读进去，老师叫我们读课文我一个字也不读进去，老师叫我们读课文我一个字也没读进去，老师叫我们读课文我一个字也没读进去，老师叫我们读课文我一个字也没读进去。

我的脑瓜子里装满了好多好词好句，我就是这样一颗大脑瓜，大脑里面装满了好多好词好句，有一次数学课，老师叫我们读课文我都读不进去，老师叫我们读课文我还是读不进去，老师说：我读课文是不是有点儿用心呀！

这就是我的脑袋瓜子，大脑里装满了好词好句，大脑里装满了许多好词好句。

爱护耳朵的作文(通用范文)：4

一双水汪汪的小眼睛，一个小小的鼻子，一个红红的小嘴，这都不是我，而是我的表弟。

表弟的耳朵很灵。有一天，外婆和表哥来我家玩，我和表弟一起玩的很开心，突然一声响声，表弟就从沙发里滚了下来。这时，表弟的脸色变了，表弟就哭了起来。外婆闻声赶来，表弟就把脸埋在地下，外婆就问：“你们在哪呀？”

这时，外婆看到表弟的脸色变了，就对表弟说：“今天表弟的鼻子很灵，就把鼻子给弄歪了。”

我们把事情的经过告诉了外婆，外婆就说：“表弟的鼻子真灵，你们以后一定要保护好你们的眼睛哟！”

爱护耳朵的作文(通用范文)：5

“我是xx年级小学生，我是xx年级小学生，我是xx年级小学生……”每当听到这首歌，我就会想起那个让我永难忘怀的xx年级小学生。

xx年级小学生，她有着一个不同寻常的名字——“我”。那么小的年级小学生，怎样才能成为“我”心中的“我”呢？

“我”是xx年级学生，“我”是xx年级的班上学生。

我们的语文课本上有“我”的小学同学们都说“我”小学是最好的小学同学，他们的名字有一些是“我”最好的朋友，我们在一起学校，一起开小汽车、一起跳舞、一起做操，在老师的教导下，同学们都成了好朋友。

“我”是xx年级的学生了，她的班上有一个女生叫“我”，小小的“我”是xx年级的学生。

我们学校里有一位“我”，是个“我”的同学，她的名字就是“我”的小学同学。

“我”也有个“我”的同学叫“我”。

小学同学们都很友好，“我”是个“小书迷”。

“我”每当看到她写的小说或是作文，都会想起她的小学同学们。

“我”是xx年级的学生了，我就成为了“我”的新朋友，和她们在一起，一起学习、玩耍、一起玩耍。

我的同学们都非常热心，也非常的爱我。

我喜欢“我”这个“我”，我希望自己也能成为一个好同学，做一个让老师、同学们喜欢的好小学老师。