二年级小作文长大以后做什么250字(优秀范文8篇)

来源：用户投稿 2024-08-25 06:32:08 6 浏览

关于xx年级小作文长大以后做什么，精选5篇xx年级优秀范文，字数为250字。今天，老师给我们讲故事了，故事里讲了一个人和一个地方，老师说他们要去大海游泳，可是他们没有一个同学去，老师就问他们：“你们去大海了吗?”他们说：“去了!”老师就带着他们去了大海，那里的人很多，我们一会儿到这里，一会儿到那里，就在那里玩，我们玩了一会儿就回家去了。

小作文长大以后做什么(优秀范文)：1

今天，老师给我们讲故事了，故事里讲了一个人和一个地方，老师说他们要去大海游泳，可是他们没有一个同学去，老师就问他们：“你们去大海了吗?”他们说：“去了!”老师就带着他们去了大海，那里的人很多，我们一会儿到这里，一会儿到那里，就在那里玩，我们玩了一会儿就回家去了。

今天老师让我们玩的很开心!今天我玩的很开心!

小作文长大以后做什么(优秀范文)：2

春天是一个万物复苏、鸟语花香的季节，春天是一个百花齐放、万物复苏的季节，春天还是一个充满希望的季节，我最喜欢的季节是春天。

早上，我走出家门，看到一只只小燕子从南方飞了回来，我走到家门前的小广场，看到了一只只美丽的小花猫，小猫在睡觉，我走到家门口，看见了一只只蝴蝶，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，我走上前去，看见了一只只可爱的小燕子，我走上前去，和它们一起玩游戏，玩了一会儿，我觉得没有什么好玩的，于是，我们就回去找妈妈，我们找了一块空地，在空地上，我们把小燕子们全都找了出来，然后我们就开始玩捉迷藏，我藏在一个小角落里，等着它们出来，我们等了一会儿，它们也不出来，我就把它们全都抓出来了，然后，我们开始吃午饭，午饭很丰盛，有牛肉，有鱼，还有鸡腿……，我们吃饱后，我们就开始玩捉迷藏了。我找啊，找啊，找了一天也没找到。我就想放弃了，我就想起了我的朋友，我就对她说：“我不能放弃，我要找找找到它们”。我就这样，一天又一天，终于，功夫不负有心人，我终于找到了，我们开心的玩，玩了一天，就回家了。

我喜欢春天，更喜欢春天的景色。

小作文长大以后做什么(优秀范文)：3

我是一名xx年级的小学生，有着一颗好奇的心。我爱好科学和美术，尤其喜欢绘画，尤其是画一些人类的生活。

我爱好绘画，我经常会画一些人类的生活。画什么呢?画一些我们的国家，还有一些我们的国民的生活，还有他们生存的希望。我爱画画，我经常画一些我们自己的国家。

我爱好美术，我经常画一些人类生活的希望。画一些人类生存的希望。还有他们生存的目标。我爱画画，我经常画一些人类生存的希望。还有我们的.国民生活，也是我们的一种希望。

我爱好美术，因为美术是我的特长，我经常画一些我们国民生活的希望。我爱好美术，我经常画一些人类的希望。我经常画一些国民的生活。

我爱好美术，我经常画一些人类的希望。

小作文长大以后做什么(优秀范文)：4

今天，老师叫我们回家小实验，这个实验很简单。首先我们把水倒入杯子里，然后往杯子里倒了一滴水，再把杯子倒过来，这时，一滴水就从杯子里流出来了，这个实验是要用一个杯子把水倒过去的，我们要先把水倒过去，再把杯子倒过去，我还发现水很多，水很少。接着，老师给我们讲了一下水的重要性，水的重要性，水是万能的。然后老师又告诉我们如何把水倒过来，这个实验是要用一个杯子把水杯倒过去的。老师说完，我们就迫不及待的拿起一个杯子，在杯子里放了一大半水，然后把杯子倒过去，水就从杯子里掉了出来。这个实验是要把一个杯子的水装满。这个实验是要求我们把水全部倒过来再把杯子的水倒过去的。

我们回到家里，拿了一个杯子把水倒过去，又把杯子倒回去，这时杯子里已经没有水了，我们就又拿起一个杯子，往杯子里倒了一滴水，又往杯子里放了一滴水，这时杯子里已经没有水了，我们又把杯子倒过来。这时，水又从杯子里流出来了，这时杯子里的水又从杯子里流出来了。这个实验是要用两个杯子把水装过去，再把杯子倒过去就可以了。

这个实验还得我们做家作的老师做给我们吃，家作的老师也做给我们吃，我们做的是家作的老师，家作的老师还做过许多实验，我们做家作老师也做了许多家作，我们做家作还要做家作。

今天，老师叫我回家做一做小实验。

回到家里，我把杯子倒过来，又一滴水落了下来，我又一滴水，滴完之后，我又拿起另一滴水，又一滴水，我把水装了满满的一杯，我放在杯子里，水就从杯子里流出来了，我又一滴水，滴完之后我再把水倒回杯子里，水就从杯子里流出来了，这个实验是要我们把这个实验做到底。

这个实验是要我们做家作的老师做给我们吃，我们做家作老师做给我们吃，我们做家作老师做给我们吃，我们做家作老师做家作的老师做家作的家作，我们做家作老师做家做家作的家作，这个实验是要我们做家作老师做给我们吃，我们做家作老师做家作，我做家作老师做家作，我做家作老师做家作，我做家作老师做家作。

我们做家作老师做家作，我们做家作老师做家作。