关于初三上册语文必考作文，精选5篇初三精选范文，字数为900字。你好! 你好!我是您的学生，我已经对我的错误认识深刻，我保证自己以后绝对不会再犯这样的错误了!我这次的行为实在是太过分了，我的行为实在是太过分了，在这个年纪里的学生应该学会主动去做一些违反学校规章制度的事情了，可是我的这个行为却被其他一些一些的同学看不起，我作为一个初中生，我们应该要遵守规矩，可是我的这个行为却给他们树立了一个坏的榜样，在一些没有遵守规矩的人面前，我这一个初中生，我这一辈子都还要犯下哪样的错误呢?所以这一次您让我好好反省一下自己的错误，我保证这是是最后一次，以后不管在什么时间里都不会再犯这样的错了。
关于初三上册语文必考作文，精选5篇初三精选范文，字数为900字。你好! 你好!我是您的学生，我已经对我的错误认识深刻，我保证自己以后绝对不会再犯这样的错误了!我这次的行为实在是太过分了，我的行为实在是太过分了，在这个年纪里的学生应该学会主动去做一些违反学校规章制度的事情了，可是我的这个行为却被其他一些一些的同学看不起，我作为一个初中生，我们应该要遵守规矩，可是我的这个行为却给他们树立了一个坏的榜样，在一些没有遵守规矩的人面前，我这一个初中生，我这一辈子都还要犯下哪样的错误呢?所以这一次您让我好好反省一下自己的错误，我保证这是是最后一次，以后不管在什么时间里都不会再犯这样的错了。
上册语文必考作文(精选范文)：1
你好!
我是您的学生，我已经对我的错误认识深刻，我保证自己以后绝对不会再犯这样的错误了!
我这次的行为实在是太过分了，我的行为实在是太过分了，在这个年纪里的学生应该学会主动去做一些违反学校规章制度的事情了，可是我的这个行为却被其他一些一些的同学看不起，我作为一个初中生，我们应该要遵守规矩，可是我的这个行为却给他们树立了一个坏的榜样，在一些没有遵守规矩的人面前，我这一个初中生，我这一辈子都还要犯下哪样的错误呢?所以这一次您让我好好反省一下自己的错误，我保证这是第一次，是最后一次，以后不管在什么时间里都不会再犯这样的错了。
我在昨晚上的时候，和别的同学聊天，聊的时候还特别有精力。所以我就开始了我的聊天，但是一点也不认真，直到后来，他们才开始聊了起来，直到我吵到一半才停止的。这是一个很严重的问题，也是我在这段时间来的时候，没能好好的珍惜自己的时间的问题，在我的身上，这一个问题，就是我最需要的，我现在的时间是宝贵的，我应该要抓紧，可是现在却因为我的一时冲动，导致了后来的错误。这一次我真真切切的感到十分的抱歉，我不应该这么的贪玩，我以后一定好好的利用自己的时间和精力去学习。
这一次，也是因为一件小事就说明了我的思想觉悟不够，我的行为实在是太过分了，我不应该这么的不懂事。我不应该让自己的行为伤到了自己，让老师您操心，我真的感到很抱歉。我以后绝对不会再这样了。我会把我的精力用在学习上面，在学校里面，我要做一个上进的好学生，好孩子，好孩子，好父母，好孩子!
我保证，以后再不会这样了!请老师相信，请您原谅!
上册语文必考作文(精选范文)：2
我参加了小学语文新课标培训，感到收获很多。通过对新课改的教学，让学生学到了知识，开阔了视野，提高了语文素养，促进了学生的全面发展。就我的这次培训的一些心得与体会，与大家共享。
1、要重视语文能力培养
语文能力的培养是本次培训的重点，我们要重视语文能力的培养。首先是对语文能力的培养。在这次学习中我学习了如何进行小学语文能力训练，让学生学会怎样学习。其次是让学生学会怎样学习。在这次学习中，我们要让学生学会去学习，去获得知识。在这次培训中，我学会了如何去学习。让学生学会怎样去读书，去思考，去体验，去实践。
2、、重视语文能力的提高
语文能力是语文素养的最重要的核心，在语文素养的培养上，老师们也都重视提高。但是在我的课堂中我发现有的学生不会去读书，不会读通课文。在学习中我们也会遇到这样那样的问题让我们难以想到。通过这次的培训让我明白了，学生学习的能力与语文能力培养并不是单单靠课堂学习，老师也可以通过课堂让学生学会读书，让学生去读书，去理解。而且老师也可以让学生们读书，去获取知识。
3、、要重视语文能力的提高
在教学中老师要注意培养学生的学习兴趣，让学生们喜欢学习语文，不但要让学生们学会读书、学会写字、还要让他们知道学好外语。
4、、要重视语文学习方法的指导
在培训中有一个案例，让我们知道了要重视语文能力的培养。在这次培训中我们还学习了如何去学习语文的一些方法。让学生们知道了语文能力的培养是一个长期的过程，只要我们在教学中多加留心，多积累，多运用，多总结，就会让语文能够更好的提高。
上册语文必考作文(精选范文)：3
《爱莲说》是一篇寓意深刻的童话故事，讲述的故事是这样的：小姑苏因为生病，就想找人给她吃饭。但她还是吃完了，还在吃呢。这时，她想找人给她吃饭，可是却被人打死了。于是她就去找那人给那人吃。后来，小姑苏的妈妈才把她吃得干净。
读完这篇文章后，让我感触颇深，她不但不爱吃饭，而且还，她不爱吃鱼，她不耍。
读完这个故事后，我觉得，爱莲的这些小动物是多么可爱。我们一定要珍惜他们的美好生活，不要让他们失去了快乐。
我也要把这本书看完，我要向小姑苏学习，做一个善良、乐于助人、乐于助人、乐于助人的好孩子!
爱莲的精神是多么伟大呀！
上册语文必考作文(精选范文)：4
语文，在一个人的生活中，无处不在。在我看来，语文，就是一种情境式的文字。
语文，就是人类最早的交流，一种情感式的文学。我从小到大，只是个懵懵懂懂的女孩，但是从小到大，从幼稚到成熟。
我是一个不会说话的女孩。我只是一个平凡的女孩，但是在我的脑海里，我一直都是一个很开朗的女孩。因此，我从不会在意别人的看法，也不会去管别人，只是在乎我们自己是否能做到。
我是一个不会表达情感的女孩。我只是一个平凡的女孩，但是我会说：“我不需要别人的理解。”
我是一个很内向的女孩。我不会主动和人打招呼，也不会主动跟人交流。但是，从小到大，我也是一个很内向的女孩。
我是一个很不会表达情感的女孩。虽然，我是一个比较内向的女孩，但是，从小到大，从未表达过。所以，我也不会表达我自己。
这是我的一个特点。
不管我们身在何处，都会有一个人，一直伴随在自己的身边。
语文随笔200字
篇4
“语文”，是我所向往的，它让我的心灵开阔了许多，让我的思想更加活跃了许多。
语文，就是一个多姿多彩的世界，是一个充满幻想的世界，是一个充满幻想的世界，是一个有着美好幻想的世界，也是一个充满幻想的世界。
记得在我上小学的时候，有一次，我们学校组织了一场语文演讲比赛，老师选了五位同学上台演讲，当演讲者问到我们班上台演讲的时候，我们都惊呆了，因为，老师选的都是一些平时不敢表现自己的人，但是老师却表扬了我，当时，我心里是多么得高兴啊，可是，演讲者问我，是不是因为老师选的人太多了，我却说是，是因为老师选的人太多了，当时，我的眼泪都要哭出眼眶了，我的话音刚落，我的心里就像有一只小鹿在撞，心怦怦直跳，不知怎么的，我就不知不觉的哭了出来，同学们都安慰我：“不是我选的人太少，而是我没有自信。”听了他们的话，一股暖流涌上了我的心头，于是，我决定，下一次一定要表现自己。
在这次演讲中，我知道了一个道理：自信是成功的基础，只有自信，才能成就一番事业，只有自信，才能让别人看到自己，认清自己，才会让人们在别人面前抬起头来。
语文随笔200字
篇5
一天早上，我们上完体育课，正好下了一场大雨。我们的衣服都弄脏了。我们就开始了大扫除。
同学们拿起自己的工具，把地上的垢清理干净了。有的拿起自己的抹布，把地擦干净了；还有的拿起自己的水桶，把水提到桶里……他们忙了半天，都累得满头大汗。这时，老师说；“大家休息一下吧。”同学们都跑到外面去休息了。我们都累得满头大汗。这时，有一位同学走过
上册语文必考作文(精选范文)：5
2、这是一篇什么样的作文，我们读了以后会不会对这篇文章产生疑问?
3、这篇文章主要讲的是什么，主要讲的是谁对这篇文章产生了疑惑?
4、这篇文章是写的什么，我们读了以后会不会产生疑问?
5、这篇文章主要是写了作者在一次作文竞赛中的成功，作者的作文写了很成功，作者在竞赛中获得的奖品是什么呢?
6、这篇文章是写一篇什么样的作文，我们读了以后会不会产生疑问?
7、你读了以后会不会对这篇文章产生疑问?
8、作者在写作文的时候会对题目有什么疑问?
9、这篇文章主要讲述了作者在写作文时遇到一次次的困难，作者怎样写，作者怎样想，作者怎样写，这样一来，作者在写作文时就产生了疑问。
10、这篇作文的中心思想很强，很明确，也很深刻，我觉得作者在写作文时，应该先列举几个问题，再把这篇文章的中心思想深刻，作者的思想感情写具体，然后才可以写好这篇文章。
11、这篇文章主要写了在一次作文竞赛中作者的作文，作者在写作文的时候，遇到了一个问题，作者在写作文的时候，碰到了一个难以解答的问题，作者写作文的时候，作者怎样想都想不出来，在作文的结尾时，作者写的都是些难以解答的问题，作者怎样想才能把问题提出来，怎么想就怎么写，怎么写就怎么写，最后作者怎样想的都不一一做答。
12、这篇文章主要是通过一次作文竞赛，作者的作文写得很糟糕，作者怎样写好这篇文章，这次作文竞赛作者怎样想，这是作者思想感情上的差距，作者怎样写才能把一篇文章写得很好?这篇文章的思想感情怎样写才能更好?
13、这篇作文写的是什么，作者是怎样对待这个问题的，作者是怎样对待作者的。
14、你看了以后会不会产生疑问呢?你怎样想的?
15、这篇文章的主要内容是什么，作者是怎样写的?
16、这篇文章写得是怎样的，你能写得这么好吗?
17、你能写得这么好?作者是怎样想的，作者是怎样写的?作者是怎样写的?
18、这篇文章是怎样写出来的?
19、作者是怎样想，怎样写的?作者是怎样写的?
20、作者写了什么?作者是怎样想的?作者是怎样写出来的?作者的写作是怎样想的?
21、作者是怎样想的，写了什么?作者是怎样想的?作者是怎样想的。
22、你是怎样想的?怎样写的?作者是怎样写出来的?作者是怎样说的，作者是怎样写的?作者是怎样写的?作者是怎样写的?
23、这篇文章的中心是什么?
24、作者是怎样想的?
25、作者是怎样写的?
26、作
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