描写人物外貌语言动作的作文800字(通用范文8篇)

关于描写人物外貌语言动作的作文，精选5篇通用范文，字数为800字。我的家乡有一座高耸入云的“大山”——“金沙”。这里风景如画，景色宜人。我最喜欢的地方就是大山的“脚”——那儿有一条小溪，溪水清澈见底。

关于描写人物外貌语言动作的作文，精选5篇通用范文，字数为800字。我的家乡有一座高耸入云的“大山”——“金沙”。这里风景如画，景色宜人。我最喜欢的地方就是大山的“脚”——那儿有一条小溪，溪水清澈见底。

描写人物外貌语言动作的作文(通用范文)：1

我的家乡有一座高耸入云的“大山”——“金沙”。这里风景如画，景色宜人。我最喜欢的地方就是大山的“脚”——那儿有一条小溪，溪水清澈见底。

春天，小溪边的花草树木抽出嫩嫩的叶子，长出嫩绿的叶子。小溪里的水解冻了，欢快的唱着歌儿向东边流去。这条小溪旁边的小草也从地下钻了出来，探着脑袋好奇地看着这个世界。

夏天，小溪旁的一棵棵大树枝繁叶茂、郁郁葱葱的，一阵阵清风吹来，树叶们就会在空中翩翩起舞，就像一群群翩翩起舞的蝴蝶。小溪旁边的柳树姑娘长出了长长的、碧绿的头发，像姑娘长长的头发一样。小鸟们也来参加这场盛大的音乐会，为柳树姑舞蹈喝彩，为小溪增加美的景象。

秋天，小溪边的小花凋谢了，枯枝败叶都被风吹走了，只留下一条条的小溪和小鱼。这条小溪也变得很冷很冷了，小鸟们都飞走了，只留下一条条孤孤单单的“小溪”孤零零的在那儿流淌着。

冬天，小溪的景色变得很冷了，就像是披上了一层白纱。小溪也结了很多冰，小鱼儿们在这条小溪里欢快地游来游去，好像在说：“小溪，你要快点儿结冰啊！”小溪也不想离开这条小溪，就这样，它们又继续流向东边……

这就是我家乡的小溪，我最喜欢的地方。

描写人物外貌语言动作的作文(通用范文)：2

我喜欢我们班的语言文字小能人：张佳怡，她的语言很美，每次看到我们有说有笑的时候，她的笑脸都是灿烂的，像一朵盛开在我们心头的花儿，每次我问她：“你的语言是美的，你的心情是美的，你的性格是美的，你是我们班的‘大美女’呀……”她的声音很美，像清泉，流向我们的心田，流向我们最美的心田，她的心情就像花儿一样美。

她喜欢听音乐，每天都可以听到她悦耳的歌声，她也是一个音乐高手。她的歌声很动听，她的歌声很美丽，每次听到他唱歌的时候，我的心情就会非常的美，像一朵盛开在我心头的花儿。

她也是一个小书法家，每次看到她写出来的书法字时，我都会很羡慕，我想要是我也能像她那样的话，就好了，她的书法字写的好，也可以写的像她的毛笔。

她还是一个爱看书的人，有一次我们去公园里玩耍，在一块草坪上，我看见了一本书，我看到书上说书中的故事是有感情的，我一看，就看出来这本书里的故事有多吸引人，我还看了一个故事，里面说：有一位小朋友，她的妈妈给她找了很多书，她就在旁边，妈找到了，她就把书给了妈，她的妈妈很生气，就把小朋友骂了一顿，然后就把她的儿子狠狠的揍了一顿，她的妈妈把她的儿子狠狠的训了一顿，她的儿子被打的落荒而逃，就这样，她的儿子被打了好多次，但是，她的儿子还是很开心，因为，他的妈妈是她唯一的儿子！

她不仅是一个小书法家，还是一个很大方，爱帮助人的小伙子。记得有一次，我们去上书法课，老师让她去教别人，我看到一个同学没有带笔，她就把自己的笔借给了他，那位同学说：”我借我的笔吧，我不想用了！“我就把笔给了他，他就把她的笔拿走了，这就是我们班的大方，大方！

我们班的“大美女”就是张佳怡。

描写人物外貌语言动作的作文(通用范文)：3

我的妈妈是一名小学老师，在班主任的教学方法中，我的妈妈可能是个普通的女老师。她虽然没有什么特别的，但是对学生的爱却是无微不至的。

有一次，我和妈妈去商场买东西，我看见了一位老人，穿着单薄的衣服，头上还戴着一只口罩，脚上穿着一双鞋。走到一个角落里，她的手里拿着一根棍子。我想：老人是不是在给一些贫困的小朋友们上课呢？我想了想，对老人说：“老人家，您不用担心我，我们来这里上课就好了。”老人听了，感动得说不出话来，她看了看我，又看了看我，对我说：“谢谢你，小朋友。”她就在那儿笑了，我也跟着笑了。

我的妈妈还在学校当老师，在学校当老师。每天，她都会教学生学习语文知识，还教学生写作文。

这就是我的妈妈，一个平凡的人，但她的精神值得我去学习。

描写人物外貌语言动作的作文(通用范文)：4

我最熟悉的老师是我们的班主任老王。我喜欢我们的班主任老师，喜欢她的美丽、和蔼、亲切。

有一次，老师在课堂上说，上体育课的时候，老师在教室里走来走去，我们看见老师走到我们教室门口时，我们都说：“老师来啦!老师来啦?”老师说：“不用了!”我们说：“好的”。老师走到我们教室门口时就开始说了“请同学们把手抬起来，我们一起来做游戏，”老师把游戏开始做的时候，教室里顿时鸦雀无声，我们都看得津津有味，老师把游戏的规则告诉我们后，我们就开始做游戏了，老师说：“这个游戏是用手做动作，老师先用一只手把手放在手心里，用另一只手在动作上面做动作，再把动作做完，就可以玩游戏了，”老师说完了，我们就玩了。

老师还教我们写字，老师说：“首先，我们把笔握成一个拳头，在纸上面画画，再把笔放到桌子上，然后，我们把笔放在桌子上，再一直写，我的同桌就写完了，老师说：“你真棒!”老师还教会我们怎么做作业，老师说：“我们把字放在桌子上面，就可以写字了，写好了，我就把字放在桌子上，我的同桌就写好了，老师说：“同桌你真棒!”老师还给我们讲了很长的故事。下课了，我们说：“老师再见，我们下次还会再来的”。

老师，您辛苦了，我一定会努力的，我会好好学习来报答您的!

描写人物外貌语言动作的作文(通用范文)：5

我国有许多著名的文学家，有名人，但我最喜欢的是李白。

李白是我国古代浪漫主义诗人和大文豪，在诗中表达了对祖国、对生命的热爱，他在《长恨歌》中写道：

天生我材必有用，千金散尽还复来。

我要把我生命中最灿烂的诗句带给我的国家。

李白，一位杰出的诗人、大文豪，他的诗歌写的好极了。他写下这首诗后，他的生活就像一杯水一样，平淡而又快乐。

我要把我的诗句献给祖国。